应该怎么做才能让孩子学会以礼待人呢

[学会感恩的演讲稿急需须为原创]学会感恩感谢天地，感谢命运，感谢一切一切的所有，天地虽宽，道路坎坷，但是只要心中有爱，心存感恩，就会努力做好自己，花开花落也一样会珍惜。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自...+阅读

(1)教会孩子学会尊重别人要做到以礼待人，就要抓住以礼待人的思想核心——尊重别人。尊重别人首先要尊重自己身边的人，尤其是对长辈的尊敬，我们常常会看到一些孩子乘车时从来不让座，有时还争抢座位，因此要让孩子自觉尊重长辈，父母的表率作用至关重要。有个寺院的小和尚，在化缘的时候与一个农妇发生了争吵，最后两个人互相撕扯起来，结果两个人都把对方的脸给抓破了。

后来寺院的其他和尚赶来，把他们劝开，并把受伤的小和尚送回寺院。老法师了解情况后，也没有责备小和尚，只是亲自带着小和尚去给农妇赔礼道歉。那个农妇接受了小和尚的道歉，也变得通情达理。她在老法师面前说，这个事情都怪自己，不该和来化缘的小和尚争吵甚至动手。相互尊重化解了一场矛盾，老法师和小和尚几乎没怎么解释就得到了农妇的原谅。

从农妇家回来的时候，天已经很黑了，老法师一个没注意，被一块石头绊倒了，小和尚扶起法师后，狠狠地朝那块石头踢了几脚。老法师对小和尚说：“石头本来就在原地，它又没动，是我不小心踩上它的，一点儿也不能怪它啊，这次磕绊是自找的，我理应向石头道歉。” 小和尚愣了一阵，终于领悟了法师的开导，自责而歉疚地说：“对不起，师父，是我错了，今后我一定注重个人修养，学会尊重他人，宽以待人，不再犯类似的错误了。

” 年轻人大多心浮气躁，忽略了个人修养的重要性，他们或许知道机会的重要性，但是却不明白很多机会来自于对人的尊重。以貌取人、根据地位对待人都是对人不尊重的表现。我们要和孩子一起，用一颗真诚的心去尊重生活中的每一个人，当人际关系出现问题的时候，多找自身的毛病，尊重他人，这样才能换来一个良好的朋友圈。（2）和朋友相处，好事不要抢先要谦让，也就是礼让，礼让也是一种文明行为，也体现着对人的尊重。

和别人进行语言交流，也要注意尊重对方。表示自己观点的时候，要注意观察对方的反映，要注意留给对方发言的机会，注意听取对方的意见；听取对方表述的时候，要叫人把话说完，不要在别人表述过程中，随意岔开人家的话题，去一味说自己的另一宗事。对别人的意见有不同认识时，可以不失尊重地表明自己的认识。和对方的意见不论多么相左，讨论时都不要讽刺，不要挖苦，要摆事实讲道理，以理服人。

（3 ）和别人相处，注意自己的仪表邋里邋遢、蓬首垢面，好像是自己不在乎形象，是自己不修边幅，不关乎对别人的尊重不尊重。其实不然，大大咧咧地对待别人，就是对别人的不尊重，和文明待人、以礼待人是绝对相悖的。（4）以礼待人，绝不是虚伪地阿谀逢迎低三下四做人是放弃自尊，并不是尊重人。没有自尊的人，谈不上对别人的尊重。

所以，我们在与人相处时，一定也要保持自尊。如果受到别人故意的轻蔑，比如侮辱、轻慢，我们也必须维护自己的尊严。但是，维护自己的尊严、抵制别人的轻蔑，也要注意保持文明心态，不能以粗野回报。抵制别人的轻蔑，或者批判别人的错误观点，主要是揭露其用心的本质，粗野和谩骂都不是真正有力的。满嘴蛮横，甚至满口粗话，这首先就把自己推进了粗野的泥沼，是不自尊，是极不妥当的。

以礼待人是对人的尊重，也是对自己的尊重，因而是我们必须信守的生活信条。 “礼”体现着文明与修养，它渗透在我们日常生活的方方面面，从点点滴滴的小事中就可以表现出来。所以孩子应该从自己做起，从身边的小事做起，对所有人待之以礼。遇见老师时主动问好，回答老师问话时起立，给老师提意见时态度诚恳；诚实守信言行一致，答应他人的事一定要做到，多用礼貌用语，与同学团结友爱，真诚相待，宽容谦让……，这些都是有礼数的表现。

当孩子对对方用“礼”的时候，对方会从孩子的身上获得一种受尊重的良好感觉，那么他对孩子也就自然而然地产生了好感以作回报。这份好感，将成为孩子的魅力，为孩子带来好运。