心理班会的开场白和中间活动串词

[关于植树节主题班会的作文]今天是一年一度的植树节，今天下午的班会课，刘老师向我们介绍了植树节的来历和意义。在这节课中，我们知道了中国的植树节是由孙中山先生提出来的，开始是定在每年的清明节，1925年3...+阅读

开场白陈：茶如人生，人生如茶。青春如画，画如人生。谢：你，还有我，谁会没有青春的躁动呢？陈：青春的色彩中本来就包含着无限丰富的语言。谢：红色是胜利后的喜悦。陈：绿色代表着短时期内心的平和。谢：黑色似乎是故作成熟的标志。陈：而当年少的情感初次涌现波浪，那黄色不正是运动场上的黄牌吗？谢：还有蓝色、灰色、白色、紫色….. 朋友们，请记住，只有将所有的颜色组合，才会放射出钻石般夺目的光彩。

齐：初一（3）班“感悟青春之青春无极限”主题班队会现在开始。多彩的童年——快乐无极限：童年的欢乐谢：童年是人生中最美好的时光。陈：潺潺的溪水是我们清脆的歌声，灿烂的阳光是我们天使般的笑脸。谢：七色的彩虹是我们梦的源泉，翱翔的鸟儿是我们渴望飞翔的心。陈：大家还记得小时侯的自己吗？如果这段记忆已经模糊，那也没有关系。

因为有相机为我们记录一个个精彩的瞬间，有照片为我们留住一段段美好的回忆。谢：下面就让我们翻开像册，重温童年的点点滴滴。（准备了几张同学小时候的照片，让大家猜一猜他们都是谁.对照片进行解说。）童年的幻想：陈：刚才我们欣赏到一张张稚嫩的笑脸，也勾起了我们对童年的点滴回忆。谢：童年是没有猜忌和隔膜的。陈：秘密是公开的，零食是平分的，心事还躺在弯弯的月亮船里没人认领。

谢：只有在那个年龄，我们才会固执地拉着父母的手要去找白雪公主；只有在那个年龄，我们才会为获得给小朋友们发玩具的权利而背着手坐得笔直；陈：只有在那个年龄，我们才会有“刚才还撅嘴流眼泪，转眼又勾着小拇指讲和”的随意；只有在那个年龄，我们才会掰着手指，计算还有几天才过新年。谢：这个世界，都像我们的心一样简单、透明。

陈：童年，我们有什么样的故事，什么样的想法呢？下面，让我们来听听…的故事吧。 ……文章飞扬的青春——沟通无极限什么是青春？名人谈青春陈：我们在一天天长大，童年的无忧无虑，渐渐离我们远去。谢：童年只属于我们的记忆，而代替它的便是青春。陈：青春是火，燃烧起生命的种子。青春是歌，高唱生命的辉煌。谢：青春是画，开不败生命的美丽。

青春，是生命的黄金时节，把握住青春的人，才更容易在以后的岁月中取得成功。下面，让我们来看一看名人们对青春的认识。内容：陈：朋友们，你们都是年轻人，都是春雷声响不会停止时破绽出来的鲜花。花也许会消灭，但这种花的精神是不烂的。 ——徐志摩谢：题诗寄汝非无意，莫负青春取自残。 ——于谦陈：题诗寄汝非无意，莫负青春取自残。

——于谦谢：青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。 ——高尔基陈：创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是青年时代和创造力联系在一起。 ——歌德谢：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。 ——高尔基我们对青春的认识陈：怎么样？看了名人对青春的看法，大家是否可以解答什么是青春这个问题了呢？在你的心目中，青春是春天烂漫的飞花，还是是夏日炎炎的烈日？是秋天萧瑟的秋风，还是冬日漫天飞舞的飘雪？谢：一个个问题随着我们年龄的增长，慢慢萌生；一个个问题又因为我们阅历的逐渐丰富，得到解答。

陈：刚刚走进青春期的我们，是否已经揭开了青春那层神秘的面纱，什么是青春，便是我们最初要讨论的话题。谢：大家可以各抒己见，谈谈自己对青春的看法。请同学谈对青春的认识（``）青春风采：陈：看来同学们对青春有自己独特的见解，刚刚我们听了名人与同学对青春的看法。听后，会不会对你有一定影响，激励你前进呢？谢：其实人生就像茶，所不同的是你选择用温水冲沏，还是用沸水。

陈：温水冲沏的茶，平平静静，看不到舒展的茶叶，闻不到清雅的幽香。而沸水冲沏的茶，却在一遍又一遍的翻腾下，散发出脉脉的清香。谢：相信你一定会选择用沸水沏茶，而在现实生活中呢？你是否依然选择那些饱经坎坷的人生，那些磕磕碰碰之后的幸福？因为只有它们才像沸水冲泡的茶，虽然饱受热烈沸腾之苦，却令人苦过之后，余香犹在。

陈：每个人在年轻的时候，都会为自己的兴趣和追求付出辛勤的汗水和发自内心的眼泪。无论何时再回想起那些苦辣酸甜交织的记忆，我们都会为我们的努力感到无怨无悔。谢：我们班也有许多同学有这样那样的特长，我们一起来欣赏他们的青春风采。（同学们尽情展示风采）友情无限：（同学之间互换祝福）陈：我们经过了半学期的学习生活，大家彼此间已经积累了深厚的友谊，友谊不仅仅是相识，那是心与心的交流和沟通。

谢：友谊要求我们坦率，认真地对待朋友的批评，就像对待他们的倾慕与赞美。陈：每个人心中都存着许多友情，对身边的同学都有着美好的祝福。谢：现在，就让我们把这份最真诚的祝福送到彼此的心里，共同来感受这份真挚的友情。陈：我们想请一些同学说出你在班级中最钦佩、最欣赏的同学或是最要好的朋友，并列举出他值得你欣赏的优点是什么，同时表达出你对他的祝福。

（主持人举例）谢：我们应该学会发现、欣赏和学习别人的优点，并能通过取长补短...