[区企业党工委抓好学习实践科学发展观活动]区企业党工委现有基层党组织236个，涉及企业1486家，党员12385名。按照区党委的统一部署，区企业党工委及全体企业党组织坚持立足实际，精心谋划，迅速行动，力求高标准推进学习实践科学...+阅读
文章标题：做好四个结合抓好荣辱观教育
胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，代表了先进文化的前进方向，体现了依法治国和依德治国的有机统一，是当代中国社会的道德标准和具体要求，是党关于社会主义道德建设思想和理论的继承发扬，为进一步推动社会主义精神文明建设指明了方向。搞好以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观的宣传教
育，是宣传思想工作和精神文明建设当前和今后的长期任务，我们必须找准结合点，突出关键点，切实抓紧抓好。与构建和谐社会的发展目标有机结合起来，突出以人为本。民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处，这些和谐社会的基本特征首先是建立在人们应该共同遵守的社会道德基础上的，道德不但突出自律，突出自我约束、自我教育，从而影响身边的人都来遵守社会道德规范，更注重他律。因为规范一旦形成就需要社会各阶层大多数人来共同维护，以遵守规范为荣，违反规范为耻，从而相互帮助，相互校正，共同提高。中国是一个有13亿人口8亿农民的发展中大国，各个地区，各个民族的发展水平、文明程度、道德基础不尽相同，这就需要我们把以人为本，全面提高人的综合素质放在构建和谐社会，建设社会主义新农村这项伟大实践的各项工作各个环节中，采取各种有效的宣传教育措施抓紧抓好，要在着力培养民族精神的基础上，引导人们自觉践行先进、文明的道德规范，自觉摒弃愚昧落后、自私狭隘的思维习惯和行为方式，进一步增强明是非、辩美丑、知廉耻、褒荣贬耻的水平和能力，只有引导全社会树立正确的荣辱观，形成与社会主义市场经济相适应的道德体系，人与人、人与自然、人与社会才能实现真正的和谐。与公民道德建设有机结合起来，突出全民参与。胡锦涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观是对《公民道德建设实施纲要》中概括的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范以及社会公德、职业道德、家庭美德60字具体规范的继承和创新，它们是一脉相承的社会主义道德体系。“八荣八耻”荣辱观的提出，不仅告诉我们应当做什么，引以为荣的价值取向是什么，而且进一步明确了应该引以为耻、知耻不为的种种行为，这是社会主义道德思想的进一步创新，对整个社会都会起到很好的警醒作用。只有把二者有机地结合起来，引导全民积极参与到公民道德的自觉实践之中，共同筑牢社会道德的基础，切实解决社会生活中以钱为本、见利忘义、诚信缺失、腐化堕落等损害党和政府形象，损害正常的经济和社会秩序，影响社会和谐，影响改革发展稳定大局的丑恶现象和问题，才能为进一步提高广大人民群众的科学文化素质和思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，形成追求高尚、激励先进的良好风气，促进三个文明协调发展和经济、社会、环境可持续发展奠定良好的道德基础。与保持共产党员先进性教育活动有机结合起来，突出党员示范。共产党员的先锋模范作用不仅表现在党内，更应该时刻表现在社会生活的方方面面，特别是在行为操守、道德规范、社会风尚等方面更应为广大人民群众发挥好示范引导作用。开展保持共产党员先进性教育的成效就要体现在牢固树立社会主义荣辱观上，要把党章的深入学习贯彻与党员干部开展社会主义荣辱观教育紧密结合，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，发扬“八荣”，抵制“八耻”，进一步提高党员队伍的思想道德素质。同时，还把社会主义荣辱观的教育与查找在党性党风、思想道德等方面存在的突出问题紧密结合起来，加大整改力度，完善规章制度，建立健全加强思想道德、保持共产党员先进性的长效机制。与精神文明“五大”创建活动有机结合起来，突出典型引导。创建文明城市、文明机关、文明村镇、文明行业、文明校园是加强群众性精神文明建设的有效载体和重要途径。镇巴要以创建省级卫生城市、全国文化先进县为目标，继续实施“五化”工程，在全社会广泛开展“知荣辱、树新风”主题活动，教育市民从我做起，从身边的小事做起，把社会主义荣辱观自觉落实到社会行为中，不断提高市民的文明素质和山水园林观光城市的文明程度；深入开展以转变工作作风、争当“优秀公务员”为核心内容的文明机关创建活动，让机关工作人员做崇尚文明风尚，践行正确荣辱观的表率；扎实开展“文明农户”的评选活动，以科学发展观和正确的荣辱观指导文明村镇的创建和社会主义新农村建设；窗口行业和执法部门要推进优质规范服务，强化“服务人民、奉献社会”的宗旨；学校要把树立社会主义荣辱观纳入德育教育的重要内容，渗透到课堂内外，贯穿于一切教书育人的教育活动之中，深入开展“三讲两实践”活动，着力培养学生良好的道德品质和行为习惯，为全面发展、健康成才创造良好的社会条件。精神文明建设和道德教育实践的主体是广大人民群众，参与者是广大人民群众，教育的对象是广大人民群众，受益者还是广大人民群众，只有让最广大的人民群众都积极参与到与社会主义荣辱观融为一体的12全文查看
群众性精神文明建设“五大创建”活动中来，新形势下社会主义道德建设才会产生重大而深远的影响。
《做好四个结合抓好荣辱观教育》12全文查看文章标题：做好四个结合抓好荣辱观教育
胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，代表了先进文化的前进方向，体现了依法治国和依德治国的有机统一，是当代中国社会的道德标准和具体要求，是党关于社会主义道德建设思想和理论的继承发扬，为进一步推动社会主义精神文明建设指明了方向。
搞好以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观的宣传教
育，是宣传思想工作和精神文明建设当前和今后的长期任务，我们必须找准结合点，突出关键点，切实抓紧抓好。与构建和谐社会的发展目标有机结合起来，突出以人为本。民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处，这些和谐社会的基本特征首先是建立在人们应该共同遵守的社会道德基础上的，道德不但突出自律，突出自我约束、自我教育，从而影响身边的人都来遵守社会道德规范，更注重他律。因为规范一旦形成就需要社会各阶层大多数人来共同维护，以遵守规范为荣，违反规范为耻，从而相互帮助，相互校正，共同提高。中国是一个有13亿人口8亿农民的发展中大国，各个地区，各个民族的发展水平、文明程度、道德基础不尽相同，这就需要我们把以人为本，全面提高人的综合素质放在构建和谐社会，建设社会主义新农村这项伟大实践的各项工作各个环节中，采取各种有效的宣传教育措施抓紧抓好，要在着力培养民族精神的基础上，引导人们自觉践行先进、文明的道德规范，自觉摒弃愚昧落后、自私狭隘的思维习惯和行为方式，进一步增强明是非、辩美丑、知廉耻、褒荣贬耻的水平和能力，只有引导全社会树立正确的荣辱观，形成与社会主义市场经济相适应的道德体系，人与人、人与自然、人与社会才能实现真正的和谐。与公民道德建设有机结合起来，突出全民参与。胡锦涛总书记提出的“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观是对《公民道德建设实施纲要》中概括的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范以及社会公德、职业道德、家庭美德60字具体规范的继承和创新，它们是一脉相承的社会主义道德体系。“八荣八耻”荣辱观的提出，不仅告诉我们应当做什么，引以为荣的价值取向是什么，而且进一步明确了应该引以为耻、知耻不为的种种行为，这是社会主义道德思想的进一步创新，对整个社会都会起到很好的警醒作用。只有把二者有机地结合起来，引导全民积极参与到公民道德的自觉实践之中，共同筑牢社会道德的基础，切实解决社会生活中以钱为本、见利忘义、诚信缺失、腐化堕落等损害党和政府形象，损害正常的经济和社会秩序，影响社会和谐，影响改革发展稳定大局的丑恶现象和问题，才能为进一步提高广大人民群众的科学文化素质和思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，形成追求高尚、激励先进的良好风气，促进三个文明协调发展和经济、社会、环境可持续发展奠定良好的道德基础。与保持共产党员先进性教育活动有机结合起来，突出党员示范。共产党员的先锋模范作用不仅表现在党内，更应该时刻表现在社会生活的方方面面，特别是在行为操守、道德规范、社会风尚等方面更应为广大人民群众发挥好示范引导作用。开展保持共产党员先进性教育的成效就要体现在牢固树立社会主义荣辱观上，要把党章的深入学习贯彻与党员干部开展社会主义荣辱观教育紧密结合，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，发扬“八荣”，抵制“八耻”，进一步提高党员队伍的思想道德素质。同时，还把社会主义荣辱观的教育与查找在党性党风、思想道德等方面存在的突出问题紧密结合起来，加大整改力度，完善规章制度，建立健全加强思想道德、保持共产党员先进性的长效机制。与精神文明“五大”创建活动有机结合起来，突出典型引导。创建文明城市、文明机关、文明村镇、文明行业、文明校园是加强群众性精神文明建设的有效载体和重要途径。镇巴要以创建省级卫生城市、全国文化先进县为目标，继续实施“五化”工程，在全社会广泛开展“知荣辱、树新风”主题活动，教育市民从我做起，从身边的小事做起，把社会主义荣辱观自觉落实到社会行为中，不断提高市民的文明素质和山水园林观光城市的文明程度；深入开展以转变工作作风、争当“优秀公务员”为核心内容的文明机关创建活动，让机关工作人员做崇尚文明风尚，践行正确荣辱观的表率；扎实开展“文明农户”的评选活动，以科学发展观和正确的荣辱观指导文明村镇的创建和社会主义新农村建设；窗口行业和执法部门要推进优质规范服务，强化“服务人民、奉献社会”的宗旨；学校要把树立社会主义荣辱观纳入德育教育的重要内容，渗透到课堂内外，贯穿于一切教书育人的教育活动之中，深入开展“三讲两实践”活动，着力培养学生良好的道德品质和行为习惯，为全面发展、健康成才创造良好的社会条件。精神文明建设和道德教育实践的主体是广大人民群众，参与者是广大人民群众，教育的对象是广大人民群众，受益者还是广大人民群众，只有让最广大的人民群众都积极参与到与社会主义荣辱观融为一体的[]
群众性精神文明建设“五大创建”活动中来，新形势下社会主义道德建设才会产生重大而深远的影响。
《做好四个结合抓好荣辱观教育》
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