六年级第二课匆匆读后感八百字学作文

[小学三年级第二课金色的草地读后感想]通过这篇文章，使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的。记得有一次我和爸爸妈妈及我的朋友去海边钓鱼。海水正好淹没了我的小脚丫。这时我们被那五颜六色的贝壳吸...+阅读

六年级第二课匆匆读后感八百字学作文

《匆匆》读后感

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，今天的时光一但失去了，明天它还会再回来吗？

古往今来，人们都在感叹人生的短促，时光流逝的迅速。从孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍昼夜”，到曹操的“对酒当歌，人生几何？”到现在各种各样有关光阴消逝的描述，人们总害怕时光的消逝，总时时在珍惜时光，时时在描述时光的飞逝，然而很少人会像朱自清那样，用诗一般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文，于洒脱之中感悟时光的匆匆！

《钢铁是怎样炼成的》书中的主人公保尔？柯察金由这样一句话：“人生属于人们的只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：我把自己的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的好事业——为全人类的解放事业而斗争！”我们不是保尔，可我们也应珍惜时间，不应该碌碌无为。

人们总是把事情往明天推，正如清朝诗人钱鹤滩的《明日歌》的一句话：“百年明日能几何，请君听我明日歌”是啊，一百年里能有多少个明天呢？少年易老，时光易逝，此时不上，更待何时。

“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能够做什么呢？”这不单单是作者的对时光流逝的感叹，更是人们对青春不再的感慨。是的，我们又能够做些什么呢？“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”。在此我也有同样的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便过去了，虽知时光的匆匆，却又无奈时光的飞逝。光阴一去不复返，“为什么偏要白白走这一遭啊？”这是一个看似平常而思之肃然的问题。作者没有正面回答，但答案是明确的，肯定的，不能白活一回。

“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”读到这里的时候，我思绪万千，却霎时面红耳赤。是啊，人生是一段长长的旅程，却又仿佛一阵微风吹过，再也留不住时间的脚步。

天黑了，有再亮的时候，可那是昔日的亮光吗？春天过了，四季轮回，有在现的时候，可那是昨日的春天？日子一天天过去，浪费了多少，我下定决心：在接下来的明天里，从这一秒开始珍惜时间。

广东第二课堂读后感

《广东第二课堂》读后感

我读了《广东第二课堂》这本书后，感想颇丰。

比如《妈妈的“煲冬瓜”》这一篇文章，主要写了作者妈妈很不会讲普通话，有一次她买菜，遇到一个讲普通话的人，她就把两斤说成一斤了，后来妈妈开始学讲普通话，但很不标准，经常让人误解。作者问她是不是讲“普通话”，而他妈妈却以为要吃“煲冬瓜”。这表现了作者妈妈虽然普通话讲得不好，但她有一种好学的精神。

这篇文章虽然搞笑，但我读后是深有体会的，比如有一句“可我妈是个好强的人，她觉得‘丑’大了，决定非把普通话学好不可。”这体现了作者妈妈虽然普通话讲得不好，但她有一种好强、好学的精神，这是很值得我们学习的。

《广东第二课堂》里面还有很多好文章，比如《怪妈妈》，《妈妈的留言条》……不但内容有趣，意义也很深远。

其实我的生活也有这种经历，我的妈妈讲普通话也是很差劲，有时弟弟把学过的字读出来，妈妈也跟着讲，令全家人忍不住大笑呢。有一次，他读到“吃饭”，妈妈读成“七饭”，“录”说成“怒”，妈妈现在经常和我沟通标准的普通话，我妈妈也是个好强的人，也决心学好普通话。

其实读完这本书，心里总想着：里面的故事真有趣啊！内容丰富多彩，作为一个小学生，从课本里学习知识跟从《广东第二课堂》学习知识是有差别的，《广东第二课堂》里反映了令人感动的情感，包容了纯朴的社会风貌，令我眼界放宽，使我更了解社会。透过这一窗口，令我对学习更增强了信心，提高了兴趣，充实了自己。地图

六年级语文下册第二课匆匆的感悟

喜欢读朱自清的散文：喜欢《荷塘月色》里荷花影影绰绰摇曳的身姿，喜欢在如水的月光下信步闲游，什么都可以想，什么都可以不想的酣畅、轻松、自在；喜欢《背影》里父亲那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影所给予我酸楚、痛惜、令人心潮翻涌的感动。清丽的文字，真挚的情感，深远的意境，读来常常让人心灵为之颤抖，思绪亦如茫茫草原般开阔辽远，浮想联翩。

今日再读《匆匆》，仔细体味文中的字字句句，忽觉在匆匆中时光已逝，青春不再，岁月蹉跎，而自己的人生却空空如也，心中不免留恋，嗟叹，惋惜，迷茫而又焦灼。

是啊，燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，而我们的青春年华去了，有再来的时候吗？回首过往，我们在匆匆中求学、工作、成家、立业，除去为改变命运而苦读的那段积极向上，艰苦而又充实的岁月，又何曾真正深入地思考过我们的目标，我们对事业的追求，我们对社会的贡献？每个人都看似忙碌着，匆匆来去，又有多少时间静下心来思考、学习、读书，让自己在静默的学习中蜕变？我们以各种理由推脱着，工作忙，生活忙，忙着所谓的一切，在匆匆的脚步中，消磨了意志，怠慢了理想，疏忽了学习，远离了心灵的洗礼，那种对生活、对工作的激情在悄悄淡漠，好可惜，好可怕！

“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”多么真实的写生，给与我们的不仅是启迪，发人深省！这是在急切地呼唤！时间如同东逝水，一去不复返！茫然的我们该怎样度过匆匆的岁月，到老时才不会因碌碌无为而伤悲？生命如花，岁月如歌，要怎样让生命的花儿开得更美，更鲜，才不至于白来世界走这一遭？

读罢《匆匆》，心潮澎湃，一语惊醒梦中人！在那些逃去如飞的日子里，我们都做了些什么？未来的日子又将如何度过？该静下心来审视人生，反省自我了。如今的我们，为人子女，为人父母，是社会建设的主力军，我们，才更应该是时间的主人！多抓时间专注地投入到我们的事业，多挤时间读书学习，提升自我，多抽时间陪陪父母家人，提高生活质量，提升生命的品质，让我们不再虚度匆匆岁月，在专注事业、执着奋斗、热爱生活中闪现人性的光芒、智慧的光芒！

读好书，明智修身，受益终生；读好诗，如沐春风，心驰荡漾；品美文，怡情养性，如啜甘醇。时光匆匆流去，我不再徘徊，因为，我的心中珍藏着《匆匆》，他时刻在警醒我，鞭策我，认真生活，踏实工作，在匆匆岁月中振奋精神，挥洒真情，谱写美丽人生。

五年级下册学习1到2课的收获400字

打开我回忆的天窗，一件件往事像繁星一样浮现在我的脑海里，其中这两件事我还历历在目。

今天妈妈在家休息，中午有一部很好看的电视剧吸引住了妈妈。我做完作业肚子饿了：“妈妈，今天中午吃什么？我好饿呀！”妈妈慢吞吞地说：“饭已经煮好了，你去削几个土豆吧，我待会儿去炒。”我捂着咕咕叫的肚子说：“好吧。”很快，土豆削好了，我说：“土豆削好了，快来炒吧。”妈妈又说：“你再去把削好的土豆切成条状吧。”“哦”我有气无力的说。切好了土豆，我又说：“这下你总该炒了吧。”妈妈懒洋洋地说：“你来炒吧，我来教你炒，也好锻炼一下你。”我立刻高兴起来：“好！快来教我炒菜吧！”妈妈先给我示范了一下，我迫不及待地说：“让我来吧！让我来吧！”我从妈妈手中接过铲子，我兴高采烈地炒起菜来。先倒入适当的清油，等清油熟了，再放一些花椒，等花椒也熟了，接着把土豆条倒进去，然后不停地翻面。再倒半勺盐和味精，又不停地翻面。最后把炒好的土豆铲进盘子里，就大功告成了！我把我第一次炒菜成果端上餐桌，吃着自己亲手炒的菜，心里甜滋滋的，妈妈也直夸我炒的菜很好吃。

通过这件事，我收获了许多东西，我相信在我的童年里一定有更多有趣的事，下次继续努力吧！