读好妈妈胜过好老师之当我们手上有块玉时后感

[《好妈妈胜过好老师》读书笔记]《好妈妈胜过好老师》是一本非常非常好的家教指导书，内容贴近实际，书中介绍了很多家庭教育的理念，对家庭教育中遇到的很多难题都有所涉及，非常适合我们这个年龄初为人父母的八零...+阅读

读好妈妈胜过好老师之当我们手上有块玉时后感

读后感请采纳。书的开头提到了一则寓言：一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。每个学生都是老师手中的玉，每个孩子都是家长手中的玉。相信天下的老师和父母都想将自己手中的玉雕刻成最美的艺术品。可是有的孩子成了美玉，有的孩子却始终是石头，有的甚至变成了顽石，原因就在于手中的工具不同。当我们手中有玉时，我们应该使用正确的工具，做一位雕玉的高手！下面我结合书中的教育理念和自己的教学实践，主要谈一谈如何提高爱的质量这个问题，或许对各位同仁有所启发。我们总抱怨现在的孩子不够坚强，一点痛苦或困难就承受不了，动不动就哭，其实责任在我们，是我们爱得不恰当。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。孩子在成长中会遇到不少他们感到困难和恐惧的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。

1、女儿打针有点疼每次去卫生院打预防针，接种室里真是热闹非凡，孩子们哭得惊天动地，震耳欲聋。我女儿也不例外，那哭声简直把天都裂开了，打完之后还要哭上半天，我心痛万分，满脸焦虑，真希望打在我身上。看了这本书之后，我明白我当时的想法是错误的。父母代替不了孩子，该承受的痛苦必须让他们自己去承受，谁也代替不了，我们家长能做的就是帮助孩子克服恐惧心理，转移他们的注意力，而且在孩子面前我们不能流露出担心和焦虑的表情，要泰然自若，觉得一切是正常的，没有什么大不了的。在后来的几次打针过程中，我尝试了以上方法，果真收到成效。7月23日那天，女儿刚满一周岁，我带她去卫生院打预防针，打之前我在边上鼓励她：童童，很勇敢很坚强，打针就像被蚊子咬一口，有点疼，但不是很疼，护士阿姨技术很好，很温柔，忍一下马上就好，打好了妈妈带你去荡秋千。结果女儿竟然没哭，我差点感动得流泪，前几次打针都哭了半天，其实我自己也是怕打针的，但在女儿面前我必须表现得坚强勇敢，女儿这么小，竟然学会忍耐，学会勇敢了，当妈妈的我怎么可以不勇敢？现在我也不怕打针了，真的要谢谢女儿！

2、学生不敢跳高上学期开运动会时，我班发生了一件让我震惊的事。我班的薛岳蓉平时是一个活泼好动、大胆好强的学生。她主动报名，想参加跳高比赛。我还特意问过她：“你到底会不会跳高？”她自信地说：“老师，我会跳的，跳高很简单的。”看她胸有成竹的样子，我想她应该能跳好的。真到比赛那一刻，我班学生却急冲冲地跑来找我：“老师，不好了，我班的薛岳蓉不会跳高，而且站在那里一动不动，裁判老师叫你快点去比赛场地看一看。”这让我震惊，怎么可能发生这种事？我半信半疑，飞快地赶到场地，果然看见她像树桩一样钉在那里，面无表情，目光呆滞，好像换了个人似的，边上无数异样的目光射着她，也射向了我，我都觉得无地自容。当时，我火冒三丈，真想狠狠地骂她一顿，怎么这么没用，连跳高都不会，让那么多人看笑话，也丢了我这个班主任的脸。不过我还是压抑着心中的怒火，很快就镇静下来。我知道她是害怕了，不敢跳，此时她最需要的是鼓励和信任，我绝对不能再责备她，这样只会适得其反。我把她拉到人少的地方，俯下身，轻轻地抚摸着她的头，语重心长地对她说：“薛岳蓉，其实跳高不难，关键在于你敢于去尝试，跳得不好没关系，比赛重在参与，只要你跳了就行了，在老师心中你一直是个大胆聪明的孩子，老师相信你这次肯定能行，去跳吧，去战胜困难吧！”结果她去跳了，我站在边上静静地看着她。虽然她只跳过去一次，但是从不敢跳到敢跳，这已经是质的飞跃了，她已经不害怕了，敢于克服困难，真的难能可贵，我手中的玉离艺术品近了一步，我很高兴！

3、古诗滋养的孩子被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。中国文字原本就蕴含着艺术美，周作人先生说，中国汉字具有游戏性、装饰性与音乐性的特点，而中国古典诗歌更浓缩了我们母语的精华，以其特有的节奏感、韵律感、美观性等特质，从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。我觉得儿童应该大量背诵诗歌，尤其是古诗。而且儿童记忆力好，背古诗不是件难事，贵在坚持，慢慢地会转化成永久记忆，将会是一笔可观的文化财富！以诗育人，是我国的优良传统，我们应该继承下去。前几天我参加了校园诗教函授培训，更加意识到了诗教的重要性。从我怀孕到现在时，我几乎每天给女儿读古诗，会背的就背，不会背的就读。我就读付明夫老师编的《古诗词助读》，这本书里面有两百首古诗，能把这两百首古诗背熟练不是件易事。我们成人的记忆力远不如儿童，背了就忘，因此要经常去复习巩固。我女儿才13个月，有时她会认真地听我背古诗，有时她理都不理我，她只顾自己玩，不过我还是会在边上背古诗，我是老师又是妈妈，应该以身作则，这些古诗我必须背得很熟练，背多了才...

不再麻烦好妈妈读后感400字

展开全部只看了童年《童年》读后感1童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却是恐怖，悲惨，令人不敢去回想。可连的高尔基3岁就丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。后来高尔基又结识了知心朋友伊凡小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常有，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。

此后，高尔基又认识了木匠“好事情”起先不...

好人帮忙写一篇好妈妈胜过好老师的读后感谢谢不过请勿复制别

前段时间，看了《好妈妈胜过好老师》这本书，同样作为妈妈，也同样作为教师的我，将全书通读一遍后发现原来教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。本书的尹老师尹建莉本身是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿婷婷，她用自己16年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品格、习惯、家长的智慧、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了耳目一新的家庭教育原则，给了我们意识形态上的震撼和生活细节中的指导。让我印象深刻的有以下几点：

一、学习不要“刻苦努力”。尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，把所学的东西应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不奖励……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，你会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。尹老师说：“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子喜欢学习，如果把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？”一个人不可能既讨厌一件事，又能把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，

二、只设“记功簿”，不设“记过簿”。尹老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的奖励。这个方法，很多家长和老师肯定都用过，但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提醒孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，比赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品行的培养。儿童和成人一样，都喜欢受到肯定、受到激励。在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应该得到肯定的，如“帮妈妈洗菜，洗得很干净”“帮邻居奶奶收衣服”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危险游戏”等等。作为教师，还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功体验不是偶尔得到的高分，是通过自己的努力，获得成功后的喜悦。

三、对阅读极其重视。该书的第二章几乎全部是讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。课外阅读能提升孩子的智力状态和学习能力，阅读实质上构成了孩子对生活的参与性，构成了他们经历上的丰富性。看了这本书，真的觉得受益匪浅！让我们记住她的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中。

好妈妈胜过好老师读后感400字

前段时间，看了《好妈妈胜过好老师》这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动，《好妈妈胜过好老师》读后感（一）。

本书的尹老师尹建莉以前也当过教师，她有一个女儿，很是不错，十六岁就考上了清华大学，还超出分数线二十多分，她根据自己十几年的育儿经验写下了这篇文章。一个如此成功的孩子背后定有一对成功教育孩子的父母，她把自己的育儿经验无私地奉献给我们这些读者，让我们对孩子的教育有了方向，了解到如何去做才能最好得使孩子接受我们的意见，做个聪明的好孩子！

书中总的分成七大点进行讲解：1.如何提高爱的质量

2.把学习做成轻松的事

3.一生受用的品德教育

4.培养良好的学习习惯

5.做家长应有的智慧

6.小事儿就是大事情

7.走出坑人的教育误区，点点都讲的很详细，通过自己接触的实例更好得把问题摆放在我们面前，教我们可以用哪些方法去解决，使孩子不受伤害，维持他们的那份纯真，读后感《《好妈妈胜过好老师》读后感（一）》。

让我印象深刻的有以下几点：

摘要一：大人替小孩子做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点；难的是不替孩子做事。最重要的是经常让孩子有机会独自做事，独自承担责任，独自解决问题。凡能让孩子独自做的家长就不要包办，凡能让孩子独自想的家长就不要急于给他出主意。在孩子面前，家长要装得无能一些，无知一些，以便把各种机会留给孩子。

看了这一段，我有意识在和儿子生活、学习和游戏中注意对他进行这方面的锻炼，比如：自己洗澡。我家的热水器开关安放的较高，5岁的儿子踮起脚也够不着，每次洗澡都是我给他开关水，我觉得很是麻烦。一天，儿子又叫我放水，我告诉他自己搭个凳子就行了，他很乐意地做了，可是一个凳子矮了，我就告诉他用一高一矮两个凳子组成梯子这样就可以碰到开关了。这个方法实施后，他很喜欢，只要一喊他洗澡，他就会自己搬俩凳子洗澡去了。

在学习方面，刚开始我还是陪他学习，给他读题目。在他的识字量提高后，我就不再守着他做作业，而是让他自己把所有的作业做完后，再一起检查。这样训练一段时间后，他基本上能独立完成作业，只是偶尔有不认识的字才来问我。

玩游戏的时候也是这样，比如找不同，其实我早就看到了不同之处，但是我还是装着苦苦搜寻的样子，等他先找到，然后就夸他观察仔细，眼睛亮等等，得意洋洋的儿子找得更仔细认真了。但是要注意不能次次都是他赢，偶尔还要超过他一两次，这样才能激发他的竞争意识。