择校应有哪些原则呢

[男女同事间相处应有度]小杨说她最近跟一位异性同事发生了一些矛盾，只要他在跟前，她就觉得特讨厌，她怀疑自己与他相处的方式不对，也可能是自己过分小气了，倒惹得自己老大不快乐。我刚进公司时，小李像个大...+阅读

择校应有哪些原则呢？留学加拿大择校应有哪些原则呢

原则一：上自己能进的最好学校很多市民一向认为，择校，应该选根据自身条件进能进的最好学校。留学的投入比在国内上学更高，没有理由不选择好学校。选择好学校，不是拔苗助长，更不是弄虚作假，而是按照自己的实际条件，通过精心准备和认真申请，去争取好学校的录取。一些学生和家长在办理留学的过程中，对加拿大院校不了解，难免感觉心里没底。而某些留学服务或合作办学机构，往往利用这一弱点，动不动就用淘汰率吓唬人。例如：“那个学校的排名好，但去那儿你能跟得上吗？好学校的淘汰率是很高，第一年就有10%……”听到这样的说法务必要保持清醒。在这里，要特别谈谈国外院校的所谓“淘汰率”。 “淘汰率”，实际上是国外院校的学生流失率。流失的学生一般都是自行选择离校，原因多种多样，真正因为考试不及格被学校劝退或除名的少而又少。

学生流失率，每个大学都有，以大一的流失率为最高。因为国外的教育体制给与学生更多的自由选择。不喜欢，不适应，或者改变主意，离开请自便。既可以去其他别的学校，也可以想好了下学年再回来。实际上，排名低的院校，学生流失率反而常常比高排名院校更严重。原因很简单：学校的吸引力不够，学生自然想找机会另寻出路。原则二：学校的整体环境很重要在选择学校环境时，有些常见的误区：把择校当选成选风景；把择校当成选食堂；把择校当成亲属熟人团聚。这些情况，实际上是还没为留学做好足够的心理准备。建议出国前一定要进行适当的调整。大学本科是高等教育的关键时期和未来事业的起点，要学的东西绝不仅是课程学分，还要进行综合知识、社会常识，以及待人接物、分析表达、组织协调、人际关系等诸多方面能力的培养。

因此，学校的整体环境对个人性格的发展会产生很大影响，在择校时应作为重要因素。那么，选学校环境，主要该看哪些东西呢？一看院校规模按《麦克林杂志》排名，加拿大的百所大学分成三类：医博类、综合类、本科类。一般来讲，医博类和综合类大学，在校生人数至少在万人以上，规模都不算小。本科类大学的学生人数通常为几千人或万余人，规模相对小些。规模不同，校园的氛围就会不同。大型学校从有利的一面来看，接触不同任务、事物、见闻和观点的机会很多；从另一面来说，人多未必亲密，大院校的人情味和个人关注度可能相对较少。规模小些的院校则相反，与老师同学熟识和相处的时间会多些，但阅历的广博可能会比大院校逊色。关键看你要的是什么。

二看所在城市加拿大的英语区只有两个大城市：多伦多和温哥华。这两个城市加在一起，统共只有四所大型大学和两个小型大学，外加十来所公立大专。加拿大的多数大学都散布在各个中小城市。城市越大越繁华，见人见事的机会就越多，实习打工或毕业找工作的机会也较多。然而，对于成年前后、涉世未深的留学生来说，也不能忽视了大城市的另一面。这就是人员相对复杂，消费昂贵，干扰较多。相比之下，中小城市的治安更好，物价较平，生活舒缓，人情味浓。如果想两者兼得，可考虑靠近多伦多和温哥华的中小城市。三看办学传统大家做过学生的都有体会，一个学校的校园气氛，与它的办学传统有相当大的关系。所谓办学传统，就是一个学校多年一贯的办学风格。

尽管多数学生和家长尚未有机会亲身感受其办学传统，但至少可以通过网站，材料和与校方代表沟通等方式，对其办学传统取得些初步的了解。尤其是加拿大的公立院校，由于其性质和法规等有效限制，官方的对外宣传和实际运作基本都很负责任，有时宁肯保守低调也不肯夸大误导。而那些历史较短的私立预科学校，语言学校则未必如此，学生和家长们对它们的广告宣传要保持警觉和理智。原则三：入学途径尽量直接可靠学校和学校环境都满意了，并不等于申请就保证可以录取。留学前，一定要计划好入学途径。（注意：学校公布的录取标准往往只是录取的最低标准，实际执行的录取标准往往不一样，而且可能每年，每期不一样），选择尽量直接，可靠的入学途径。

跪求！写篇文章！题目：对学风建设的意见和建议

学风建设策划书学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。学风建设目标：

1、个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及学校举办的各种活动，并取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。

2、群体目标：班级建设工作井然有序，在创新优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。学风建设要求：对学生个体的要求 1.树立正确的学习态度，具有明确的学习目标； 2.热爱所学专业，专业思想巩固； 3.自觉遵守校风校纪； 4.具有良好精神面貌和文明素养； 5.勤于思考，掌握更多的知识和技能； 6.掌握学习规律，提高学习效率； 7.积极参加社会实践，锻炼实践能力； 8.积极参加素质培训，增强科技创新能力。对班集体的要求 1.班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐； 2.在教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研； 3.学科成绩优良； 4.外语、计算机通过率高； 5.社团活动活跃； 6.各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广； 7.学生干部素质高，有感召力，模范带头作用好； 8.违纪现象少； 9.先进个人、先进集体事迹突出。学分建设活动安排： 1. 大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“迎评在心，学风先行，从我做起”的学习目标； 2. 加强我系的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序； 3 .抓好本系学生干部的作用，不定期进行学生干部培训、讲座的纪律工作； 4. 经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求，展现大学生的良好精神风貌，宣传志愿者的相关知识，激发志愿者热情，开展以“发展”等等为主题的中文演讲比赛。 5.为同学们备战四级考试而指明方向，提高我院四级通过率，特举办英语四级讲座。 6.博览群书、提高素养读书月活动，拓展同学们的知识面，在掌握本专业知识的同时，了解其他领域的知识，同时也有利于创建良好学风。 7. 宣传诚信做人的理念和严谨的校风，进行诚信考试倡导活动。保证我院学生在诚信、公平、公正的环境下进行竞争，减少我院违规违纪情况。 8.激烈辩论、群英竞逐展现大学生风采辩论赛，为口齿伶俐，思维敏捷的同学提供展现自己的舞台，为想要锻炼的同学提供机会。 9.为提高我校学生英语口语水平，给今后英语学习打下基础，提高同学们学习英语的热情，更好地掌握英语知识，举行英语演讲比赛。 10.交流学习心得，掌握学习方法，提高学习成绩的学习经验交流会，同时，也帮助思想上迷茫，不知何去何从的同学找到方向。考研，就业，公务员，让大家从经验中获取更多胜算。 11.加强考风、考纪建设，提高学生诚信水平，为大家创造公平公正的考试环境进行诚信考试倡导活动。

国家计算机二级合格证书是专业资格证书吗

1、国家计算机二级合格证书不属于专业资格证书

2、职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

3、办理职业资格证书的程序为：职业技能鉴定所（站）将考核合格人员名单报经当地职业技能鉴定指导中心审核，再报经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构批准后，由职业技能鉴定指导中心按照国家规定的证书编码方案和填写格式要求统一办理证书加盖职业技能鉴定机构专用印章经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构验印后，由职业技能鉴定所（站）送交本人。

4、国家计算机等级考试证书由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。它是一种重视应试人员对计算机和软件的实际掌握能力的考试。成绩合格者由教育部考试中心颁发考试合格证书。