设计美学的学科特点是什么

[尊重学科特点，有效教学工作]学校教学工作具有共性和个性。共性主要表现在两个方面：一是目的一致性。让学生通过学习活动，打开智慧之门，变得睿智（即：教育教学的终极目的是让学生睿智）。学生的睿智表现在哪些方...+阅读

设计美学的学科特点是什么

具体而言，设计美学的学科特点应包括以下几个方面：

第一，应用性。西方美学与艺术理论从古希腊起一直到19世纪，始终是以哲学为主导，围绕抽象的哲学理论而展开的。但哲学家本身并非艺术家，自己没有艺术创作经验，他们的理论很难指导艺术创作与欣赏。19世纪后美学发展逐渐成熟，针对各部类的艺术与创作，逐渐发展出各领域的美学。同样，在现代工业文明发生伊始，美学也开始关注现实应用中的问题，设计美学也就应运而生。因此，强烈的现实应用性是设计美学的首要特征。

第二，审美性。设计活动是一种基于现实应用基础上的艺术创造活动，因此与功能性相联系的是审美性特征。设计的艺术性和审美性首先体现为设计是一种美的“造型艺术”或“视觉艺术”。所以，设计美学所研究的艺术性内容，往往与视觉美学、造型艺术所研究的内容相似。从具体应用角度看，设计是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。所以，这种视觉语言只有具备了艺术化的特征，才会体现出设计作为美的形式的特点。因此，除了符合功能性的要求之外，审美性是现代设计必须重视的问题。

第三，技术性。设计是建立在技术基础之上的应用学科，现代工业技术的革命引起了设计理论和应用的产生。技术因素不但是设计美学的基本因素以及设计的基础和依托，而且也决定了设计审美风格的形成。工业文明的发展，使机器化大生产代替了传统的手工艺生产，工艺美学也被现代设计美学取代。工业时代的大批量、标准化生产方式，使功能主义成为基本的审美法则，简洁、抽象、科学化的设计审美原则曾风靡一时。可见，现代主义设计审美风格的形成，主要是现代技术影响的结果。

第四，创新性。艺术创新和创造不但是审美的要求，更是现代设计的基本要求，设计就是创新。如果缺少发明，设计将失去价值；如果缺少创造，产品将失去生命。因人们的审美心理蕴含着求新、求异、求美的特征，所以就决定了设计必须做到求新、求异、求变。所谓设计的创新，包含着不同的层次，它可以是在原有基础上的改良，也可以是完全的创新。因此，设计的核心是一种创造行为，设计美学研究的就是一种创造性地解决问题的方法。独创性是设计美学区别于其它学科门类的主要特征。

第五，市场性。设计美学研究的依托是市场规律，市场竞争的法则造就了设计的审美趣味。早期设计美学，功能主义的审美风格就是工业时代追求经济效益的结果，现代主义风格就是市场作用的显著结果。市场的核心是消费者的基本需求，正是这种消费需求影响着消费者对设计风格的要求不断发生变化。所以，市场需求法则和市场规律是设计师创造的基本原则和准则。准确把握市场需求，紧跟时代潮流，是对每一个设计师最起码的要求。

设计美学论文

什么是设计之美？设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类，因此，设计美学也有别于传统的绘画和装饰，其研究内容自然也不能完全照搬生吞传统的美学理论。众所周知，设计是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。设计之美的第一要义就是“新”。设计要求新、求异、求变、求不同，否则设计将不能称之为设计。而这个“新”有着不同的层次，它可以是改良性的，也可以是创造性的。但无论如何，只有新颖的设计才会在大浪淘沙中闪烁出与众不同的光芒，迈出走向成功的第一步。设计之美的第二要义是“合理”。一个设计之所以被称为“设计”，是因为它解决了问题。

设计不可能独立于社会和市场而存在，符合价值规律是设计存在的直接原因。如果设计师不能为企业带来更多的剩余价值，相信世界上便不会有设计这个行业了。而设计之美的第三要义是“人性”。归根揭底，设计是为人而设计的，服务于人们的生活需要是设计的最终目的。自然，设计之美也遵循人类基本的审美意趣。对称、韵律、均衡、节奏、形体、色彩、材质、工艺……凡是我们能够想到的审美法则，似乎都能够在设计中找到相应的应用。

什么是设计美学

什么是设计美学？设计美学是什么意思？设计美学是在现代设计理论和应用的基础上，结合美学与艺术研究的传统理论而发展起来的一门新兴学科。设计是一门以技术和艺术为基础并在应用中使二者相结合的边缘性学科，它的研究对象、研究范围和具体应用等都有别于传统的艺术学科。设计美学作为设计学科的一个理论分支，其理论也与传统的美学艺术研究不同。因此，它不但在学科定位、研究对象和研究范围上具有自身的特点，不能完全照搬传统的美学理论，而且在现实应用中也有自己独特的要求。但是，作为一门新兴学科，目前我国对它的研究在理论上比较滞后，在应用上的认识也不足，甚至在很大程度上还将其等同于传统的美学艺术学科。因此，本文将从理论研究和现实应用出发，对设计美学的学科定位、研究对象和学科特点等问题进行探讨和分析。

一、学科定位任何一门学科都有它赖以产生和发展的基础，要准确把握该学科的定位，就必须明确该学科的基础理论。就其形成和发展来看，设计美学的产生及发展和现代设计的发展是同步的。一方面，以技术为核心的工业文明直接导致了现代设计的诞生，现代设计则直接影响了设计美学的产生，促成了它的基本理论的形成。另一方面，设计美学的研究立足于审美和艺术理论，针对现代设计在审美和艺术上如何与技术结合的问题，提出合理的方式和途径。设计美学不但是现代工业社会人们对设计普遍需要的产物，也是美学和艺术理论发展到当代社会，突出现实应用化特征的必然。所以，探讨设计美学的学科定位问题，首先必须从技术和艺术的结合入手。工业革命以后，技术水平的发展引起了社会生产方式的变化，导致现代工业化生产方式代替了传统的手工生产，人类进入了工业文明时期。相应地，工业技术的发展引出了一个迫切需要解决的现实问题，即传统手工生产中的审美形式如何与现代工业生产相结合。也就是说，大批量、标准化的工业生产是否需要审美与艺术的参与？如确实需要，又如何体现出产品的审美与艺术特征？同时，现代工业产品的形态如何满足现代人审美的需要？这些尖锐的现实问题，迫使艺术家们不得不考虑现代工业生产的形态问题，不得不把审美和艺术的眼光投射到工业产品的生产上去。这样，经过艺术家的不懈努力和探索，符合现代人审美观念的现代设计就应运而生了。可见，现代设计的诞生是在工业技术发展的基础上，艺术直接介入技术的结果。所谓设计美学，就已蕴含在艺术介入技术的过程之中了。所以，设计美学理论的产生首先是社会生产方式发展的现实需要。此外，伴随着现代技术的发展、社会生产方式的革命，人们的生活方式也发生了根本性的变化，人们对现实不断产生新的需要。工业化的大批量生产，带来了产品的极大丰富，引起了人们生活方式的革命。现代社会人们生活方式的突出特点是对生活质量的重视，生活质量的核心可以说是审美。随着产品的日渐丰富、生活水平的提高，人们对产品的消费由功能性走向了审美性，有的功能性需求甚至降低到次要地位，而审美的需求上升到首要地位。同时，人们在重视功能质量的同时，也非常看重外观形式，有时它甚至是引起购买欲的主要因素。另外，与产品功能质量并无直接关系的商品包装也为人们所重视。显然，与这种需求相适应的产品设计也就应运而生了，所以，从另一层面看，设计美学的诞生是人们的生活方式发生革命的必然结果。其次，从理论上看，设计美学理论的产生是美学和艺术理论走向大众和现实应用的必然。所谓传统美学，实际上就是思想家的美学，社会精英和贵族的美学，美学和艺术研究主要关注形而上的自我世界，很少顾及现实中人们的审美需要和审美发展，而对美和艺术的需求是人们的基本需求之一。随着人们生活水平的提高，社会大众的消费逐渐由物质性的追求转向精神性、文化性的追求。而在精神性、文化性的追求中，审美无疑占有主导地位。这些社会观念的变化，社会大众的实际需要，就将美学从传统的艺术哲学领域转向物质生产和社会生活的广大领域。自然而然，关于这些实用领域内的美学和艺术问题，关于社会大众日常生活中的美学问题，必须要有一门相应的学科专门研究这些现象。这样，作为一门新兴学科，重点研究人们日常生活中的美学问题的设计美学就产生了。

二、研究对象在明确了设计美学的学科定位后，我们可以进一步探讨设计美学研究对象的问题。那么，在技术和艺术完美结合、统一的基础上，我们可以具体分析设计美学研究的主要问题。首先，对设计美学核心问题的研究，重点是要处理好四对矛盾。第一，人与产品。传统美学非常重视审美活动中人的主体地位，在产品设计中强调“以人为本”的设计原则。而现代设计不能把这种主体性绝对化，设计美学所追求的最高境界是人与物、人与环境、人与自然的和谐，完美结合和统一。第二，技术与艺术。设计直接受制于现代科学技术的发展水平，材料、技术、信息等与技术发展有关的因素，都会影响到设计的艺术表现效果。所以，设计要善于发挥现代技术的优势和特点及现代材料的审美特征。...