小学诵读经典读书笔记

[《中华诵经典诵读》读书笔记]这一天，我在家里诵读了《中华诵经典诵读》这本书。其中，三人行，必有我师焉这句让我受益匪浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句包含着一个哲理：能者为师，虚心请教。你见过...+阅读

小学诵读经典读书笔记

书名：《窗边的小豆豆》好词：舒服示范感慨度假跌幅放假实践塑胶化粪池好句：1.校园里这会儿热闹极了，有的孩子玩球，有的孩子浑身是土地在玩单杠或玩沙子，也有的孩子在整理花坛，还有些高年级的女孩子正坐在门廊式的小台阶上闲聊天.2.但不可思议的事情发生了，那枚硬币，已经消失得无影无踪！3.外面仍然春光明媚，正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样，阳光是那么灿烂，洒落在小豆豆的周围.但是，此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，这和两个人第一次相遇的时候，是那么的不一样.4.因为她把自己最珍爱的钱包掉进了学校的厕所里.虽说钱包里一分钱也没有，但是这个钱包本身却是小豆豆的心爱之物，是连上厕所也舍不得放下的宝贝.好段 1.说着，小豆豆移开石头，把坑挖开.但不可思议的事情发生了，那枚硬币，已经消失得无影无踪！小豆豆还从来没有遇到过这么奇怪的事情！“被别人看到藏钱的地方了”，还是“石头移动了”？小豆豆作了好多种假设，这里挖了好多个坑，但那枚五分钱的硬币最终也没有出现.虽然不能给巴学园的同学们看自己见到的钱，未免遗憾，但这时小豆豆最强烈的感觉却是“真奇怪”.2.外面仍然春光明媚，正像第一天在电车教室里遇到泰明时一样，阳光是那么灿烂，洒落在小豆豆的周围.但是，此时的小豆豆脸颊上却沾满了泪水，这和两个人第一次相遇的时候，是那么的不一样.感受：读完《窗边的小豆豆》，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，也被书中描述的那个“巴学园”里亲切，随和的教学方式而倾倒.

读书笔记（2）书名：《雾都孤儿》好词：实践孤儿发癫打动发烧明媚好句：1.黑洞洞的棺材店堂一片凄凉死寂，奥立弗独自呆在这一天的遭遇在一个孩子心中可能激起的感情宣泻出来.2.他曾面带蔑视的表情听凭人们嘲弄，一声不吭地忍受鞭答毒打，因为他感觉得到，自己内心有一种正在增长的尊严，有了这种尊严，他才坚持到了最后，哪怕被他们活活架在火上烤，也不会叫一声.3.然而此时，四下里没有一个人看到或者听到，奥立弗跪倒在地，双手捂着脸，哭了起来——哭是上帝赋予我们的天性——但又有多少人会这般小小年纪就.上帝面前倾洒泪水！4.人类作孽的罪证如同浓重的阴云，尽管升腾十分缓慢，但难逃天网.好段：1.两个孤儿长时间地紧紧拥抱，泪水滚滚流淌，相互讲出一些不连贯的话语，让我们将这些泪水和话语献给上帝吧.转瞬之间，他俩都知道了各自的父亲、姐姐、母亲是谁.2.欢乐与忧伤交汇在命运的杯子里，然而其中绝没有辛酸的眼泪：因为就连忧伤本身也已冲淡，又裹在了那样甜蜜、亲切的回忆之中失去了所有的苦涩，成了一种庄严的快慰.感受：奥立弗好可怜.

读书笔记（3）书名《三国演义》

好句：1.关羽被擒，怒视孙权：”碧眼小儿，紫髯鼠辈……” 2.司马德操：伏龙凤雏，两人得一，可安天下.3.死诸葛吓走生仲达，司马懿：我有头否 4.曹操：宁教我负天下人，休教天下人负我 5.既生瑜，何生亮！好段：1.汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶（三国时■州长社人，为著名谋土）和司马徽（三国时■洲阳翟人，也是著名谋士）说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（现今湖北襄阳县）卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事.2.恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去.不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请.不料诸葛亮又出外闲游去了.张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去.刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思

小学读书目标和读书目录怎么写

一、指导思想以学生发展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力，提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、活动目标 1.在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动组织组长：Xx 组员：语文教师、各班班任

四、活动措施 1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组，校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

2、加强“书香校园”环境建设。

营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设，完善读书角，开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

五、活动落实一精心构建多元化的读书网络。完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。

二保证阅读时间。设立“阅读课”，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。三明确阅读要求。学生每周选读一至二本书，作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会），每周一千字，每学期二万字。

语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。莲山课件四开展丰富多彩的阅读活动。

1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。

如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。

2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿，并把发表的文章读给全校同学听，调动学生读书的积极性。

3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目，读好文章，讲故事、说读书心得、好书说明，引导学生诵读经典。

4、开展“读书节”，展示“书香校园”成果活动。

5、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。 ①评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。

②评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。 ③评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。 ④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。

六、活动阶段安排九月份：

1、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角（每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校，充实班级读书角，实现图书资源共享；班级之间可进行图书交流。

）

2、班级开展读书活动，教师进行读书活动指导。（负责人：语文教师）十月份：

1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。（负责人：文学社）

2、举行中华经典诵读活动。（负责人：语文组）

3、各班、各级做好典型培养工作。（负责人：语文组） ①各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转化指导工作，通过阅读培养进步典型。

（期末各班要上报后进生转化典型） ②各级推荐若干个班作为读书...

小学生经典诵读文章

1长歌行（汉乐府）

2、江南（汉乐府）

3、七步诗（曹植）

4、敇勒歌（北朝民歌）

5、咏鹅（骆宾王）

6、风（李峤）

7、回乡偶书（贺知章）

8、咏柳（贺知章）

9、凉州词（王之涣）

10、登鹳雀楼（王之涣）

11、春晓（孟浩然）

12、宿建德江（孟浩然）

13、凉州词（王翰）

14、出塞（王昌龄）

15、从军行（王昌龄）

16、芙蓉楼送辛渐（王昌龄）

17、鹿柴（王维）

18、竹里馆（王维）

19、送元二使安西（王维）

20、九月九日忆山东兄弟（王维）

21、静夜思（李白）

22、古朗月行（李白）

23、望庐山瀑布（李白）

24、赠汪伦（李白）

25、独坐敬亭山（李白）

26、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）

27、早发白帝城（李白）

28、秋浦歌（李白）

29、望天门山（李白）

30、别董大（高适）

四年级经典诗文朗诵的日记

星期天刘老师告诉我，他准备推荐我参加这学期的经典诵读比赛。我就开始准备了，先背了《古诗七十五首》，昨天晚上从课本第一课背到了二十四课，我要拿到这次的奖状。

今天下午的第一节课，举行了一二年级的经典诵读比赛，刘老师真的推荐我为一号选手。比赛开始了，要先抽签，我抽到了“A”，抽测老师在黑板上写下“1”。我在心里想：“1”到底是什么意思呢？

比赛开始了，一个老师问，三个老师打分：第一次，老师说《三字经》中的一句：“苟不教”，我来接，真是太简单了；第二次，老师让我背古诗《风》，我很流利的背出来了；第三次，背课本十七课《世界多美呀》的一段话，我也背得很好。比赛结束了，我感觉自己发挥得很好，我们班八个小朋友参加抽测，有六个小朋友得了100分。

抽测老师走了之后，刘老师让我来推荐下次参加抽测的种子选手，我推荐了张赫兹和韩悦，我感觉他们很棒。