大学课堂的笔记怎么写

[幼儿园中班课堂笔记教学案怎么写]本周教学重点知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情。本周保教重点做好新学期开学工作，安抚刚入园的新生，教育幼儿会做自己能做的事。家园联系帮新生做...+阅读

大学课堂的笔记怎么写

1、把框架写好一节课的时间就只有45分钟，既要专心听讲也要及时写笔记，时间上就很紧张。所以学生在做笔记时要把知识框架写好，课后再补充完整。

2、记录思维写笔记不是把抄写老师的板述或课本知识，那样的笔记没有任何价值还浪费时间。学生着重需要记忆的是自己对知识的思考和老师的思路等，这些才是最宝贵的东西。

3、记录难点和重点对于记录难点和重点，相信大家都做得非常好，老师也时常会提醒学生去记忆。这些笔记也是复习的重点，再有就是大家根据自己的情况记录自己的易错点知识，这点同样重要。

4、记录补充点老师在讲课过程中往往会穿插自己的经验和对课本知识延伸的补充，这些都是非常重要的知识。这些知识能帮助学生更全面细致的理解所学知识，对复习同样作用非常大。

团课学习笔记具体的

我有幸参加团校的学习，在争取加入光荣的中国共产党组织之前，通过短期的团校理论知识的学习和实践活动的参与，使我收获很大。

青年时期是一个可塑性很强的时期，往往有许多潜能，被自己以各种理由忽略或否定。比如在为人处世方面缺乏自信心等等。但通过团校的学习后，让我们知道作为当代大学生，当代的共青团员，应有充分的自信心去完成领导分配下来的任务和使命，团课的学习让我们明白了应该如何使自己充满自信心，去迎接和挑战一切困难。

通过在团校的学习，使我明白了团组织是团的工作和活动的基本单位，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进性与群众性相结合的青年组织。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

通过学习感觉到在大学生活里要正确的认识自我，了解自我，发现自我的差距，并用方法去缩小差距。有人怕别人知道自己的缺点而去隐瞒，这是自卑的表现，其实在大学里衡量学生的好坏不只是成绩而是全方位的评价，通过差距找到自己的闪光点。人不可能是十全十美的，我们要敢于面对自己的缺点.找出自己的缺点来努力的克服，把自己营造的更加完美.把自己更加光彩的展现在他人面前。

能力是理论与实践的结合。但或许作为一个学生的原因，我在理论学习上花费的时间较多，而实践偏少。这是理论学习中一些深奥道理理解不透的原因。以前所接受的观念是学习至上，学生的主要任务就是学习。这实际上已误导了很多学生，也包括我。实践是检验真理的唯一方法。一个理论的正确性，必须得到实践的肯定。作为大学生，作风一定要正派、扎实，朝气蓬勃，实事求是，发扬民主，敢想敢干，深入基层，调节研究，勇于创新，知难而进，积极主动地在青年中开展工作，努力做出成绩，做实事，求实效，为祖国、为集体献出一份力量。

我要写一个有关上团课的讨论内容或者说提纲题目是一名合格大学

——简易提纲

一、序论

二、本论

（一）……

（二）……

（三）……

三、结论 ——详细提纲

一、序论 1.提出中心论题； 2，说明写作意图。

二、本论

（一）…… 1. 2. 3. 4.

（二）…… 1. 2, 3. 4，

（三）…… 1. 2. 3. 4. 5，

三、结论 1，概述…… 2.呼应开头的序言。学术论文写作的谋篇构思

（一）谋篇构思的思路与要求 1.构思要围绕主题展开若要使论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。主题是一篇学术论文的精髓，它是体现作者的学术观点学术见解的。论文影响读者主要就是靠其主题来实现的。因此，下笔写论文前，谋篇构思就要围绕主题，构思要为主题服务。正如法国的画家米勒（Millet）所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”。可见这一条十分重要。 2.构思论文布局，要力求结构完整统一在对一篇论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置（空间）顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。但不管属于何种情形，都应保持合乎情理、连贯完整。有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案。 3.要作读者分析撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度。一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确论文的重点。如果一篇论文包含有重要性不同的几个论题，作者应分清主次，考虑如何由次要论题向主要论题的过渡，以能引起专业读者的兴趣。

（二）如何提高构思能力很难想象，一个思维不清晰的作者会写出条理清晰、脉络分明的论文来。因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思论文的能力将随之提高。在正式撰写学术论文之前，先拟制定作提纲，可以极大地帮助作者锻炼思想，提高构思能力，这一办法是被长期实践证明了是有效的办法之一。据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的95%。写作提纲的作用，具体说，有以下几点： 1.写作提纲，类似一张建设蓝图，可以帮助作者自己勾划出全篇论文的框架或轮廓，体现自己经过对材料的消化与进行逻辑思维后形成的初步设想，可计划先写什么、后写什么，前后如何表述一致，重点又放在哪里，哪里需要进行一些注释或解说。按此计划写作，可使论文层次清晰，前后照应，内容连贯，表达严密。 2.拟制写作提纲，只需要运用一些简单的句子甚至是词与词组加以提示，把材料单元与相应的论点有机组织编成顺序号，工作量并不大，也容易办到。当提纲写成后，再从总体上来。这很象是转动万花筒，只要稍稍转动一个角度，便会出现新的图案。提纲的调整也是如此。应该说，高速提纲要比无提纲写好人文后再调整要轻松得多。提纲中用以提示写作的句子，有时即可用来做论文段落的标题。由此可见，通过写作提纲的拟制，可以确定论文的结构，使论文全篇形成一个统一完整的理论体系。 3.提纲的拟制，有昨于繁忙的作者与进行合作撰写的多作者。前者，由于工作忙，时而中断写作过程，可藉提纲提示，帮助你在重新写作时立即恢复原来的思路；后者，可帮助合作撰稿人按照提纲进行分工与协调，避免由于各写各引起的重复与疏漏。 [示例] 论文：地基刚度对拱坝坝体应力的影响（研究对象：二滩拱坝地基）

一、引言 1.说明拱坝地理位置与形貌 2.说明坝址地质地貌 3.提示坝基存在的局部缺陷（1 坝基刚度左右岸不对称；2右岸坝基中部存在玄武岩软弱带；）引出四种不同的均质变模地基，分别计算坝体应力的问题。

二、地基刚度对梁、拱分荷的影响就三种地基情况对梁、拱分载的影响进行分析。

（一）均匀地基λ值的影响 1.给出λ的表示式。 2.绘制“不同变模均匀地基对梁、拱分荷的影响”曲线图。 3.提供“‘86型’拱坝主要几何参数表”。论点：λ变化对拱端分荷的影响远小于拱冠部位。

（二）两岸不对称地基刚度的影响 1.绘制“左右两岸不对称的地基刚度对梁、拱分荷的影响”曲线图（对或、右端与拱冠分别绘制三张）。 2.分析图示结果。

（三）局部低变模的影响 1.分别就左、右端及拱冠绘制三张曲线图。 2.分析图示结果。对以上三部分进行归纳说明[针对

（一）、

（二）、

（三）一一对应说明影响程度]。

三、地基刚度对坝体复位的影响 1.均匀地基（图）。 2.两岸不对称地基（图、表）。 3.局部地基刚度降低的影响（图）。

四、地基刚度对坝体应力的影响 1.均...