助！我在遥远的救世主的小说中没有找到天道中的情节！

[我在入党积极分子培训中的收获]曾经多次和友人谈起过信仰，而话题的开始一般是这样一个问题："你有信仰吗?"我的答案是否定的。"信仰，是宗教的创造，是它的全部目的，全部的美。"一位巴基斯坦作家如是说。是的，信仰...+阅读

助！我在遥远的救世主的小说中没有找到天道中的情节！

接着说《遥远的救世主》，看完小说，这两天在看根据小说改编的电视剧《天道》，王志文的表演也可以拿到高分。至少在当下，个人认为国内没有男演员比他更契合。丁元英身上三分静气，三分贵气，三分杀气，还有一气住于身中，游离心外——痞气，单就这一个痞气，就只有王志文能拿下。电视剧从国内的水平看算拍得不错啦，还是没法跟原作比。少了很多精彩对白，感觉很多话没说透。应该是为了控制制作成本吧，没有丁元英千里送身飞到特拉维夫陪伴芮小丹同游耶路撒冷的情节，这是在这一段对救赎和因果的讨论中，两人站在了一个高度，也必须有这一段，芮小丹在哭墙前，坦然告诉丁元英，存在和永恒她都能接受。只有看过这一段，才会理解她最后对结局的选择。

这是电视剧最大的失误。为了表现导演对丁元英这个人物对世俗文化的格格不入和根深蒂固的成见，在电视里加了一段丁元英的父亲脑溢血病重，几个儿女和丁元英的表现，这一段在书里没有，个人觉得加得太刻意，添了匠气。按芮小丹的思路理解，因为导演不知道什么样才是对世俗文化的格格不入和成见，所以按自己的想法加了这一段，要演员去演，殊不知，这只是导演的，而不是丁元英的。所以中国出不了大师。我把这本书推荐给积极分子，积极分子在新浪读书里搜出来看了简要说明问：色情的啊？我简直无语。这不是一部描写情爱的色情小说，它甚至连爱情都着力不多，也不知道网站编辑的水平咋就那么高，想点击率想疯了吧？！真真的是当人人都是穷心未尽色心又起的。

关于读书，风和积极分子已经走得很远了，远到如果我再不奋起直追，就很有可能无法交流了。不过阅读对于我，只要是看完之后能让人思考，于我就是有意义的，这个意义来源于时间和心境。风提过的《龙场悟道》，一直没读。果真没有慧根。这两天在搜《天道》里的背景钢琴音乐，无意看到一个书友的心得，很全面，说的想的都比我更深入，链接一下是自己加的 LZ看看吧

写一篇五百字以上的读书心得体会的文章

我的读书生活是快乐的，是充实的，在读书时，我会为书中的主人公而优伤，会为他而兴奋不已.在读《假如给我三天光明》时，我不禁想到：”海伦.凯乐自幼失明，但她顽强拼搏，开创出了一条属于自己的人生道路，心里充满了阳光.而我们呢？我们虽然有着明亮的双眼，却缺少了她的那份执着.她不怕困难，克服了自身的残疾，取得了巨大的成就.现在的孩子们从小就被家人宠着，娇生惯养，哪里有她那坚强的意志？现在的年轻人啊，真应该学海伦.凯勒这无畏的精神啊！在读《海地两万里》时，我觉得文中的主人公阿龙纳斯很值得我们学习时，他与同伴被囚禁在潜水艇上，却非常冷静，镇定的对待一切事情，要是换了我，我早就慌了.我非常佩服文章的作者______科幻小说之父儒勒.凡尔纳，他能有如此的想象力，哪能令人不为之惊叹呢？在读《绿野仙踪》时，小姑娘多罗茜被一阵龙卷风刮到了远离家乡的地方，这真让我替她高兴.每一本书都有一个独特的故事，每一本书，都能告诉人们一个深刻的道理.多读书吧！读书会让你收益终身！2.“妈妈，我要买书！”我们正在街上晃悠，我向妈妈请到.妈妈却爱理不理地吐出一句：“你今年买了多少书了，买些衣服吧！”说着，就把我拉进了商店.我慢慢地跟在妈妈后面，心里有一千个一万个不愿意.书的奥妙，书的神奇吸引着我，我简直把书当成精神粮食当成精神粮食，一天不吃，就怪饿的.难怪高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上.”确实如此，书已成为人人都可以享用的精神粮食.书是人类进步的阶梯.我们一定要多读好书，比如冰心的散文，对我们很有帮助，可谓是受益匪浅.虽然初读时有些茫茫然然，但我相信多读几遍，一定会迎仞而解的.正所谓“读书百遍，其义自见.” 为了能够让大家真正地体会阅读，一年一度的“阅读节”诞生了.9月25日，就被苏州市副市长朱永新教授提倡为“阅读节”.记得那是第一个阅读节，下午，原本热闹非凡的学校，变得格外的安静，几乎只能听得到同学的呼吸声，下午总是带着点睡意，但是同学们都沉浸在阅读的快乐里，徜徉在飘溢的书香里，一点儿也没有感到疲倦.我也不例外，在这美丽曲折，荒诞有趣的故事里，我压抑不住愉快的心情，觉得无拘无束.在书中，我的心情随着主人公一波三折.快乐的阅读节随着夕阳的落下结束了.现在初中了，哪有时间啊！天天那么紧！我多么想读大量的书哇！我由衷地感谢提出阅读节的人，感谢阅读节！“妈妈，就给我买几本书吧！”我恳到.妈妈却又一句：“初中了，学习最要紧，书就少读一些，好吧，就买一本.” 于是，在书店里选了一本名著，蹦蹦跳跳地回家了！写一篇五百字以上的读书心得体会的文章

我的读书体会

读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。通过读书，让我们学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。

读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。

读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。

书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。

读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性；教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。尤其是那些无法预见的、实践性的、从未见过的教学情境，更需要教师具有临场多向想像、迅速选择、敢于决断、巧妙引导等各种创造能力。这些，如果不是一个学习型、研究型、反思型的教师，是绝难胜任的。实施新课程首先要转变观念，而转变观念的过程又是一个不断用新理念置换旧观念的痛苦的改造过程。实现这个痛苦的改造过程，唯有读书。

“一桶水”总有耗尽的时候，一支“蜡炬”总有燃尽的时候，不读书，又去哪里寻找“活水的源头”呢？

不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。

要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。

书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。

傅雷家书其中一篇即一章节的读后感。500字左右

每个家庭都有不同的教育方法，《傅雷家书》就是一本苦心孤诣的教育书，是一本难得的好书，最适合家长和孩子的阅读。

傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。一个好的家庭教育，对孩子来说是一件好事，它可以决定一个孩子的人生，毕竟家庭教育是第一任老师，傅雷用了良好的方法把他儿子教育成才，让人赞口不绝。

不错，很多家庭都望子成龙、望女成凤，因此一个优良的家庭教育至关重要，可是有多少家庭可以适当地教育好孩子呢？在中国，许多家庭的教育不恰当，家长都没有用心与孩子沟通，不了解孩子的情况，没有正当地引导孩子，让孩子步入歧途，最后后悔莫及。还有些家长认为孩子不打不成材，出现了数不胜数的家庭暴力，让孩子身心受到伤害，不但没有使孩子懂事，反而让孩子变得反叛。用合适的家庭教育教育孩子，家长们应该欣赏这本《傅雷家书》。其实，作为孩子的我们也有必要看看，因为它可以感染我们，让我们察觉到家长的用心良苦，懂得感谢父母，它更让我们懂得艺术的欣赏，在生活的处事做人，得到正确的指引