英语培训心得简短英语

[英语教学培训心得]英语教学培训心得体会。新课程培训中，英语教学专家以专题形式进行了生动的讲解和分析。它们是新课程理念的高中英语语法与词汇教学，高中英语课堂教学，高中英语学习策略教学，高...+阅读

英语培训心得简短英语

1 The chance of this training is very precious to me 。2 I don't gave up my english study during my work time。3 In 2009,I have passed exam to be a postgraduate。 4Rmarkable progress in my english have been taken through the half-year training,such as my listening ,grammar 、pronunciation 。 and i can communicate with others in a native 。 5 i think not noly do we know each other but also lay a further foundation in work and of exchange with english-speaking foreigners6Finally,I must appreciate of you much,my teachers 。

核心素养英语培训心得感悟

第一次听到核心素养这个名词，是在一次培训课上，觉得很新奇。以前我一直都觉得英语学科主要是强调提高学生的听说读写能力，现在作为一个英语老师，不仅仅是要提高学生的语言能力，还要关注“文化品格”“思维品质”“学习能力”这几个方面。学生能力的提高我们是可以看到的，而品格和品质确是无痕的。我想到了最近上的一节公开课，是八年级上的第三单元“Im more outgoing than my sister” Section B(1a—1e)。这个单元的主要知识点是使学生掌握比较级的用法。而我上的这个课时是学生已经有一定基础的情况下，对Section A的延伸与拓展。在第一次试上的时候，上到一半的时候我自己都觉得很无趣，只是为了知识点而上课，听课老师给我的评价是按部就班，而学生们的反应也是敷衍了事。

这样的结果很让我头痛。学习是什么？教学又是什么？对学生而言，学习是在教师引导下不断探索发现的过程；对教师来说，课堂教学就是不断通过创新而实现自我生命价值的过程，创新精神和创新能力是教师能否形成独特教学风格的关键因素。我应该让我的学生们在我的课堂上由被动到主动，培养其自主学习能力和创新能力。义务教育生物课程修订组负责人、北京师范大学生命科学学院刘恩山教授曾经说过，“我们如果强调知识的话，大家都会重视知识，强调能力的话也会一窝蜂，这个时候提出这个话题，兼顾了知识和能力，具有导向性。 ”我恰恰就是犯了一个这样的错误，只强调了知识，却忽略了学生们的能力，还忘记了对学生们品格的塑造。我对我的课件进行了修改，原本的课堂引入是由我找一些形容词，然后带读，现在改成了以男女竞赛的形式进行Brainstorm，形成了一种竞争的氛围，通过这一改动，我发现学生们的潜力真的是无穷的，他们的表现比我想象中的还要好，甚至是很多他们想到的词汇是我都没有想到的，我深刻地觉得老师的角色真的应该由领导者变为引领者。

同样让人觉得兴奋的环节是生词呈现的环节，在以前的Presentation，我是出现一张图片，然后学生读生词三遍，往往是第一张图片的声音最大，慢慢地越往后声音越小，这个环节是上课的第二个环节，学生们好像就已经失去了热情和对新知识的渴望，这直接影响了我下面环节的发挥。我想这群十三四岁的孩子们个个热情似火，我怎么能这样扼制他们的灵性呢？我鼓励孩子们以表演的形式来诠释新单词，比如词组“be good at”，有个男孩就说“I am good at music。”我还邀请他为我们唱了一段英文歌，得到了大家的热烈鼓掌；还有个词组“make sb laugh”，班上一个很会搞笑的同学表演了这个词组，结果每个同学都哈哈大笑。这节课还是刚刚开始，却好像已经到了高潮。这个改变不仅是调动了学生们的热情，也是对我的鼓励，所谓教学相长，应该就是这样吧。

作为一个老师，不应该仅仅是解惑，这个单元的主要知识点是比较级，鼓励学生们学会使用形容词描述朋友。我通过学生们和他们的同桌比，和他们的朋友比，进而加强知识点的用法，但是这节课不应该仅仅是这样，我觉得我不仅应该教会孩子们去形容他们的朋友们，而且还应该教会他们如何选择朋友，并且知道朋友的重要性。我与同学们分享了一首诗：Thank you for comforting me when Im sad Loving me when Im mad Picking me up when Im down Thank you for being my friend and being around Teaching me the meaning of love Encouraging me when I need a shove But most of all thank you forLoving me for who I am 小组分角色朗读，在读的过程中，学生们好像懂得了珍惜朋友珍惜友谊。一节课究竟应该是怎样才算好？我还在学习的道路上，虽说师者，传道授业解惑也，但新时代的老师已经不能仅仅是传授知识这么简单了，应从简单粗暴的传授知识向学生渴望主动获取知识转变，形成良好的课堂气氛，所谓润物细无声。

一个具有良好性格特征的人更有可能成为一个成功的人，对社会有用的人，幸福的人。而“核心素养”这一理念就是我们的引路灯，在不断探索的过程中不会迷失方向，勇往直前。核心素养被越来越多的教育者所认可，核心素养直接与学生的综合能力挂钩，所以，广大教育者要不断改进教学思路和方法，深挖教材中的知识重点和难点，时刻为学生的综合素质提升做充足的准备。在教学中，英语教师要时刻将学生放在教学中的主体地位，充分尊重学生的个性，将学生的思维释放出来；同时，将文本中富有意义的内容与学生的发展紧密联系起来，激发学生的情感，并注意教学与生活的联系性，让学生在文本中寻到生活的影子，并在生活中加强对文本的记忆和理解，达到生活与文本的相互联系和统一。

总之，教师应通过多种教学方式活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习信心和学习能力，让学生的整体素质有质的飞跃。

英语培训反思与收获怎么写

英语培训班总结导语：对于许许多多的孩子和家长来说，学英语已经成了生活中极为重要的组成部分。以下是我为大家整理的英语培训班总结，欢迎大家阅读与借鉴！英语培训班总结

（1）通过参加潍坊市小学英语教师培训活动，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我获得的几个方面的体会：

一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师应怎样回答等。

二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况，关于教师培训心得体会范文摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务

三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。

四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。英语培训班总结

（2）通过这次培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远，小学英语培训总结。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。我对此次培训总结如下：

一、通过培训，提高了自己的思想认识和更新了自己的教学理念。由于我工作在乡镇小学，平时不能很好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对我所从事的小学英语教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对我们小学英语教师所提出的要。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要。这次培训，更新了我的教育教学理念。通过这次学习我发现，小学英语新课程与以往课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育教学理念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合。这就更需要教师调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学步伐适应新的教育时代发展的形式。不仅如此，还要更新教师的角色。新课程中教师的角色也发生了很大的变化。传统的教学几乎都是强行灌输。教师负责教，学生负责学。教师教什么，学生就学什么。教师怎样教，学生就怎样学。最后导致了学生不爱学，不会学。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色是应该转变的。从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教师是知识的传播者，不仅要把基础知识和基本技能传播给学生，还必须关注学生的学习过程与方法，增强了对学生情感、态度与价值观的培养。应创设与学生生活密切相关的。情境激发学生的知欲，使学生由被动学变为我想学、...

谁给我一篇关于听演讲后的心得体会

很早就有一个梦想，能够站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣。这是一个梦想，也是自己一直努力的方向。于是在大学第一次选选修课的时候，我又想这个梦想他进了一步，我选择了由哈利群老师主讲的演讲与口才。希望能通过系统的训练与正规的知识培训，增强自己的信心与能力。

第一次上哈老师的课就被其演讲的风趣与务实的作风所折服，兴趣也由之而来。老师的“十个回回儿九个哈”的自我说明更是风趣幽默，至今仍记忆犹新。于是，在这种氛围中，这学期的演讲与口才课就开始了。

职业生涯规划：

虽然说课程的主题是演讲与口才，但前两次课的主题却与职业生涯规划有关。虽说现在才大一，但借这个机会系统地了解一下也肯定不是坏事，毕竟刚刚踏入大学校门不到一年，很多事情都很陌生，职业规划必然也是其中之一。老师讲了很多东西，有些东西很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉。不过更多的还是对现在的情况有了一些了解。虽说学校的就业率很好，但感觉对个人而言也许就是心理的安慰罢了。毕竟就业或是考研靠这个是没用的，还得看自己的能力了，准确地说是各种能力。就拿就业来说，单不说学科成绩如何，就说英语和实践经验就让现在的我头疼。特别是口语，看了很多家大型公司的实习生e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332613637项目，英语不行免谈。还比如出国留学，好的学校GPA要都是很高的多数都要3.7，像我现在的GPA才刚到3.0就有点悬了。貌似现在什么都不行，对了，正因为不行，就要过早的知晓并且提高自己。听着老师讲这讲那，真感觉自己就是一名大四的即将毕业的学生，随时等待人生的召唤。说实话要真是大四，那可真的两眼一摸瞎了。不过回过神来，还在大一呢，瞬间感觉时空变换，不禁感慨，早下手为强。

现在专业已经确定了，算是完成了当初定下的目标，但随之而来的就是确定自己的方向。毫无疑问，哈老师的课给了我很多选择，让我在纷杂的社会竞争中看见更多的道路。

收获：

本学期的课程还剩一次了，回顾这半个学期来的学习，学到了很多，演讲的知识、待人处事的礼仪以及对职业的认识。但我想这堂课最有价值的收获，就是信心的建立与获得了积极的态度。通过演讲的训练，建立的个人的自信心，同时更锻炼了思维能力。这也许是书本上不能学到的，但却使人的一生中最重要的。这种能力，这种积极的态度。是演讲与口才带给我最重要的最宝贵的财富。最后，感谢哈利群老师，感谢演讲与口才。