给新班主任的21条建议

[你的笑对我一生很重要——初三班主任点滴感]班主任工作是一个学校的中心工作，班主任工作的好与坏直接影响到学校工作能否进行的顺畅。这些无疑使我们的肩上的担子沉重了许多。面对那一张张稚气未脱而又充满憧憬的面容；面...+阅读

最近,教育部颁发了《中小学班主任工作规定》,其中对班主任这个职位有了法定的界说：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。据说在国外是没有班主任这个工作称呼的，类似的好像是Director of Business，但争议较大。我认为班主任是负责建设班级机构以及学生在学习、发展、评价与学校生活等诸方面事务的领导者。我自己曾在一所中等师范学校做过八年的班主任，也积累了一些经验，今天整理出21条，也许对初任班主任的教师有点启发意义。

1、熟悉学生的基本信息并作出分析,最好是能在第一次当面叫出

一、二位学生的名字。

2、建构一个团队，选取好班长。

3、给班级一个可以解释与接受的精神口号。

4、班级的定位：公共性还是个人权力？是自治组织、半自治组织还是被控制组织？要让全班同学达成共识。

5、考虑给学生的家庭发一封情况告知书。

6、建立对等的师生关系应从自己的外表形象开始，在未讲话前，一定要考虑好讲话的思路并注意自己的语言风格。

7、恰当地介绍自己的姓名、姓别、年龄、主要兴趣爱好。

8、第一次点名是很重要的（请注意事先看一下花名册，以免读错字）

9、简要地表达你对这个班级以及全体成员的构想或愿景。

10、简要地说出自己所从事的专业教学领域，但更多的个人信息要等以后慢慢地让学生了解。

11、适当而含蓄地评价这些学生的处境，理解他们是重要的。