机关人员落实科学发展观心得体会

[师德师风学习心得体会5000字]作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进...+阅读

一、思想要开明

所谓思想开明，是指思想的开化、开朗和明确。就是思想解放、实事求是，思想中多一些积极、健康和理性，少一些庸俗、市侩和束缚。思想的解放，必然带来观念的更新。或者得说，思想解放、开明了多少，于是观念就会更新多少；思想开明的程度，也就是观念更新的程度；而观念更新的具体程度，又客观地反映在具体的创新力度和创造性开展工作的程度上。

也就是说，思想开朗、观念更新的程度是要用具体工作和具体实践中的创新程度与创造性开展工作的程度来衡量的。开化是指思想的公开个兼容，具有海纳百川的气质和与时俱进的品格。开朗是指思想的坦荡与磊落，具有开诚布公的勇气和无私无欲的襟怀。清明是思想的纯洁和健康，天真里有坚定的信念、幼稚中有深邃的睿智。明确是思想的清晰和明净，单纯中有清清楚楚的信仰，浅显里有帷幄智勇的城府。

二、思维要敏锐

所谓思维敏锐，使指思维机智，机敏中有智慧的思考、睿智中有灵活的机动；勤思好学、善于谋划，特别是具有政治素质和理论素养的敏锐感。思维敏锐来源于广泛而勤奋的学习，来源于深入实践的切身体验，来源于长期而具体的经验积累。思维敏锐既要坚持锐意进取、革陈除弊、解放思想，又要坚持党性原则、从实际出发、实事求是。思维敏锐既要积极主动、创造性地做好本职工作，又要稳妥慎重、认真填密的思考和处理每一件具体事情。

积极主动不是盲目的，而是要经过思想、思维过程的；稳妥慎重也不是瞻前顾后、束缚重重，而是缜密思考、权衡利弊的过程；积极主动中有稳妥慎重的长期积累，而稳妥慎重就是为了更好、更充分、更加理性的积极主动。思维敏锐既要摆好位置、做好“智囊”和参谋，又不能越俎代庖、机械被动；思维敏锐既要不偏不倚，又要不卑不亢。敏锐中既有坚定而又明确的纪律性、组织性和原则性，又有明确和清楚的政治性、从属性和服务性。

三、知识要广泛

所谓知识广泛，是指在知识结构和知识层次上既要有具体的专业化深度，又要有整体的综合性广度。现代企业制度和建立市场经济体系，给机关工作人员提供了更加广阔的空间和舞台，同时也对原有体制下的工作方法、工作思路及工作习惯，提出了强烈的冲击和挑战。作为一个机关工作人员，应当努力使自己成为一个小“百科全书”。最好具有“通才”的气质，同时又要努力把自己锻炼成为某一方面的专家。

过去所讲的：“一招鲜、吃遍大”已经远远不能适应于今天的社会现实。知识广泛，大致包括三个方面的具体内容。一是广泛、深邃而全面的思想理论素养，这些主要是书本上、别人或前人的智慧积累。二是要熟知或了解本职工作的一般性常识和广泛的专业性业务知识。三是对本职工作中的具体操作和具体实践有着深刻的切身体验及经验感悟。书本上的、别人的或前人的知识及智慧积累，是客观的、外在的，是借鉴、是参考。

而从实际出发，注重自身实践和感悟，则是主观的、内在的，是发挥主观能动性的唯一源泉。只借鉴别人的，而没有自己的真情实感，或自己的体验是肤浅的；那是被动的，是照抄照搬的本本主义、教条主义。而不听、不看别人的，只是一味相信自己的主观感受和体验；那是狭隘的、片面的，是经验主义。严重的时候，就很容易发展成官僚主义。知识广泛，不仅是要掌握书本上的、或别人的、或前人的知识；而更难的是把书本上的科学理论同社会实践及工作实践结合起来，达到融会贯通。

学习实践科学发展观，就是要与时俱进，不断提高机关人员的理论素质和业务水平，确保企业健康和谐发展。