教育创新与解放思想

[乡镇领导班子解放思想大讨论活动剖析材料]解放思想大讨论活动，是新一届党委立足于推动我镇更好更快发展完成我镇项目建设年的重大决策，是创新实干、跨越发展的奠基工程。这项活动开展以来，崔庙镇党委政府高度重视，周密部...+阅读

从人的餐饮习惯上说，南方人请客吃饭是先上汤，有利于减肥，北方人觉得不习惯，觉得先上汤不好看，谁要先上汤，还会被人耻笑。结果是南方人苗条的多，北方人肥胖的多。由于南北饮食文化的交流，使北方人的健康观念发生了改变，北方人也在逐步改变着自己，也在学着南方人健康的饮食习惯。

从东西方人请客吃饭上说，西方人是以够吃为好，吃好不剩下为最佳。中国人是吃剩下为好，因为吃光了，觉得不丰盛，主家太小气。凡是请客吃饭的，大多是桌子上的菜剩很多，这样主家觉得脸上有光。目前东西文化文化交流，人们的风俗习惯在逐渐改变，先进的理念和风俗习惯被人们逐渐所接受，改变着人们的传统习惯。

从人的穿衣上说，刚开放时，女人烫发染发、穿露胸、穿高跟鞋被视为异类，被耻笑。可现在多数女人都烫发染发了，穿高跟鞋了，女人露的越来越多了。这是审美观发生了变化，是社会的进步。

从教育子女上说，国外的孩子跌倒了是让自己起来，我们中国则是大人把孩子扶起来，还要怨地面不平。国外的教育方式使孩子知道承担责任，学会自立，中国的教育方式是让孩子逃避责任，学会依赖。国人至今不能改变，还振振有词的说，这是对孩子的关爱。还有国外的教育对孩子表扬的多，国内则是批评的多，是因为怕表扬多了孩子骄傲，恰好是国外培养出来的孩子有自信，表现欲强，而我们培养出来的孩子比较没主见，内向的多。近几年中国人也在开始反思觉醒，也在学习外国人的教育方法了。

从社会的进步上说，地心说统治了几世纪，哥白尼为了证明日心说还付出了生命的代价。但真理终久是挡不住的，还是被世人接受了。

从中国改革开放上说，中国的改革开放总是有人说三道四，特别是刚开始的阶段，说社会主义变色了，走资本主义道路了等等。但在中国共产党的坚强领导下，全国人民大胆实践，三十年的成就充分证明了改革开放的政策是正确的，中国有特色的社会主义道路是正确的，人们感受到了开放的优越性，得到了开放的利益，也就很少再说三道四了。当初为了推行开放政策，中央在解放思想上做出了很大的努力，邓小平发表了“解放思想，实事求是”的重要论断，还发表了南巡讲话，为思想解放起到了很大的推动作用。

由以上所举例子，小到日常生活，中到科学进步，大到社会变改，都必须伴随着人的观念和习惯的改变，也就是说，每一次创新，都要伴随着一次思想解放。没有新理念，新思想的宣传，就不能让人们接受新事物。即没有思想的解放，就不可能进行创新，只有大多数的人们思想解放了，先进的理念被接受了，新生的事物才能有生存发展的基础，创新才能成功。

教育的发展需要创新，教育创新需要解放思想。我们需要对我们的教育进行反思，反思什么是教育，什么是教育质量。我们用教育的定义和马克思，毛泽东、邓小平及新时期党对教育的要求来回答这个问题。

关于教育的定义有多种，总的说来，教育的本质属性，即教育是一种影响，一种积极的影响，一种对人类认识和改造客观世界及自身的积极的影响。教育的最终目的是达到教是为了不教！即教会其自我反思自我管理的生存和发展的能力。

马克思认为共产主义是实现人的全面发展的社会，个性自由和全面发展是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。他认为：“人类的特性恰恰就是自由的、自觉的活动。”“人的全面发展即人的智力和体力发展的统一”

毛泽东说过：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

邓小平讲：教育要面向世界，面向未来，面向现代化”