学习刻苦为什么还考不好

[一名勤奋刻苦的学生的学习自我评价]以下一篇是一名优秀的大学生的学习的自我评价。本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实...+阅读

ａ同学每天上课之前都非常认真地预习，课上也专心致志地听讲，回家写完作业后马上又投入到新课的预习之中。但是每次考前复习的时候，她都觉得许多知识好像还很生疏，甚至有些已记不清是什么时候学的了……

ｂ同学头脑灵活、思维敏捷，平时的单元测验成绩一直很优秀。可一到“大考”的时候，跨章节跨系统的能力型综合试题总是做不对。

但分析试卷之后，他又恍然大悟：“噢原来这儿和那儿是有关系的……”

ａ同学和ｂ同学的问题在中学生中是比较普遍的。这是一种很重要的学习能力的欠缺，即不会“回顾总结”。它直接影响到学习效果的好坏。

回顾是有意识的回忆和再现，这是一种有效的记忆方法。如果对于识记过的知识，不定时回顾，那么一段时间过去之后，就会发生像ａ同学那样的情况，即不能回忆起来或回忆有错误，这就是遗忘。

相对于ａ同学而言，ｂ同学或许做到了回顾。但由于他还仅仅停留在这个阶段上，而没有及时地把知识条理化、结构化、系统化，更没有从总结之中培养自己分析问题、解决问题的能力，所以对综合性的考查就有些“吃不消”了。

学习贵在“回顾总结”，即“回顾”为本，重在“总结”。

经常回顾学过的内容是掌握好各个学科基础知识的关键，是进一步提高的必由之路。所以在学习的过程中一定要合理地进行复习，即文秘杂烩网科学的周期性的复习，只有这样才能把知识掌握牢固，而不是那种似有若无的感觉。

在此基础上，更重要的是培养自己总结、归纳所学知识的能力。系统自主的总结是使学习发生质的飞跃的桥梁，它可以使学生的知识体系更加完整，知识线索更加清晰，更有助于学生从整体上“高瞻远瞩”地把握知识。同时，在总结的过程中，学生可以自觉地发现知识间的内在联系，这对学生学习灵活性和综合运用能力的提高都是大有裨益的。

总之，我们要勤于回顾，善于总结。