[构建和谐农村建设与时俱进的学习型农村]文章标题：构建和谐农村建设与时俱进的学习型农村 构建和谐农村 改革开放以来，乡镇干部经受了建设社会主义市场经济和以法治国的考验，其思想观念较计划经济时代有了较大的转变。...+阅读
调度通信中心党支部创建学习型组织方案
一、创建学习型组织的指导思想；
创建学习型组织的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为动力，坚持“以人为本”、坚持从中心的实际出发，为公司的发展和社会的和谐进步服务；以全面提升员工综合素质为目标，以增强员工学习能力、工作实践能力、创新能力为重点
；通过倡导学习理念，营造学习氛围，搭建学习组织平台，促进共同景愿建立，推进员工学习工作化、工作学习化进程，推动学习交流、知识共享，引导学习创新、完美展示自我！不断提升员工的政治理论素质、业务文化素质、技术能力素质；为公司快速发展、建设“一强三优”的地区电网，提供坚强的人才保证和智力支持。为景德镇经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。
二、创建学习型组织的努力目标；
1、总体目标是：倡导终身学习理念，提高员工的学习能力和实践能力，着力提高员工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为员工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的员工队伍。
2、具体目标；通过五年的“创建”活动，把本中心建成“学习型中心“，争取在三年之中“学习型班组”、“知识型员工”面达60％；“学习型家庭”达到学习型组织的示范标准；80％职工参加继续教育，50％职工获得大专学历，20％职工拥有第二技能，全体员工综合素质均有较大提高。
三、创建学习型组织的主要途径和方法；
1、倡导学习理念；以科学发展观为指导，加大学习理念的宣传教育力度，使每位员工明确；学习是生命的源泉，学习是创新应变的根本，学习是竞争取胜的法宝，是实现人生价值的阶梯。“学则进、不学则退”，如果不能自觉树立终身学习的观念，抓紧时间、抓住机会，不断学习科学理论和各种现代知识，必然要被时代所抛弃，从而逐步树立学无止境、人人学习、终身学习的理念。
2、营造学习氛围；建立一种人人学习、共同进步的文化氛围。营造有助于员工终身学习的氛围，积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”的思想，为员工创造良好的学习环境和机会，使学习成为企业的一种文化和机制。倡导自学与辅导相结合、理论与实践相结合、走出去与请进来相结合的学习方法，每年都规定具体的学习内容以员工读书自学活动为载体，提倡每天看书看报一小时，每季度读一本有益的书籍并撰写一篇读书笔记；积极打造人人都是学习的人、处处都是学习的场所的学习氛围。
3、搭建学习组织平台；搭建网络学习平台、图书资料库平台、培训平台、会议平台、学习活动平台。为员工提供专业知识及时更新的机会；广泛开展形式多样的岗位练兵、技术比武、技能比赛等活动，以员工培训为载体，充分利用各类社会教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能开发的力度，购买和推荐优秀书刊；满足职工群众日益增长的学习和发展需求。
4、推进员工学习工作化、工作学习化进程；以班组建设为载体，结合中心工作特点，大力开展学习与工作实践相结合活动，寓学习于工作中，寓工作于学习教育活动中，为员工学习工作化、工作学习化创造条件，激发、调动广大员工在学习中提高综合技能，同时在工作中结合工作实际，获取知识、更新知识，学习创新地开展工作。
5、推动学习交流、知识共享；以支部政工网业、集中学习、座谈讨论、学习培训等形式，搭建人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习平台、每年组织1-2次读书心得交流、评比和演讲比赛；广泛宣传学习型特色人物，开辟读书论坛，推动交流学习心得，互荐好书。分层次开展灵活多样的学习教育活动，增强学习互动、知识共享的参与性、吸引力和有效性，逐步达到相互学习、取长补短、共同提高。
6、引导学习创新、完美展示自我；从树立正确的学习理念入手，加强时代科学发展形势教育，使员工充分认识“终身学习”、“自觉学习”的深远意义，明确学习是员工获取知识、提高技能、增长才干的必然之路。只有勤奋学习、创新工作，才能开启机遇之门，才能赢得更多成功展示自我的平台。通过确定正确的理念，把“要我学习”变为“我要学习”，形成共识、动力，激励更多的员工岗位成才、自学成才，引导员工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自12全文查看己，为我完美展示自我，时刻准备着！
7、促进共同景愿建立；以国家电网公司理念、企业精神、发展目标为导向，清晰界定现状和未来愿景，并且从现状向愿景发展，促进全员学习、求知创新，凝聚人心，鼓舞斗志，在不断创建学习型组织中提炼理念，建立愿景，逐步形成共同景愿，建设具有中心特色的企业文化。（理念；从我做起、忠诚企业、奉献社会。精神；以优为标
、学习创新、追求卓越。工作标准；和谐爱岗、平安敬业、四个服务、精益求精、谋事干事、争创一流）。
四、“创争”活动组织机构及工作要求
1、加强对“创争”活动的领导。成立以党政工团为核心的“创争”活动领导小组；定期研究、部署、督促和检查创建学习型组织活动的各项工作。要求中心领导干部自觉地带头参加各种学习，以身作则、做好表率。
成立中心“创争”活动领导小组；
组长：陈中爱
副组长；王国金、余昊姝。
成员；周绍武、舒国兴、石桂林、李新余、林志驰、黎军、万斌。
2、切实加强对开展“创争”活动的领导，把“创争”活动作为提高员工素质列入重要议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。充分调动和发挥职工群众参与“创建”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的聪明才智。工作的重点应放在建设学习型班组上，努力为职工学习构筑平台，创造优良的成才环境。
3、建立健全员工学习教育培训制度，认真制定、落实员工教育培训计划和各项保障措施，将员工教育培训工作纳入教育发展规划和人力资源开发的范畴。工会要加大源头参与管理的力度，从制度上监督保证员工参加学习培训权利的落实。要把“创争”活动与争当“岗位能手”等活动有机结合起来，通过创新提高中心的安全生产策应能力和竞争能力。
4、发挥典型的示范作用。认真总结开展“创争”活动的经验，不断发现和培养新的先进典型，充分运用传媒工具，广泛宣传先进经验与先进典型，把学习典型经验与学习身边的先进结合起来，把典型示范与普遍提高结合起来，推动“创争”活动广泛深入地开展。
5、发挥优势，加强协作，形成推进工作的合力。要把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，把“创争”活动的要求融入到创建文明行业、文明单位、“青年文明号”等活动之中，促进中心文明生产、全面发展。
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一、创建学习型组织的指导思想；
创建学习型组织的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为动力，坚持“以人为本”、坚持从中心的实际出发，为公司的发展和社会的和谐进步服务；以全面提升员工综合素质为目标，以增强员工学习能力、工作实践能力、创新能力为重点
；通过倡导学习理念，营造学习氛围，搭建学习组织平台，促进共同景愿建立，推进员工学习工作化、工作学习化进程，推动学习交流、知识共享，引导学习创新、完美展示自我！不断提升员工的政治理论素质、业务文化素质、技术能力素质；为公司快速发展、建设“一强三优”的地区电网，提供坚强的人才保证和智力支持。为景德镇经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。
二、创建学习型组织的努力目标；
1、总体目标是：倡导终身学习理念，提高员工的学习能力和实践能力，着力提高员工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为员工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的员工队伍。
2、具体目标；通过五年的“创建”活动，把本中心建成“学习型中心“，争取在三年之中“学习型班组”、“知识型员工”面达60％；“学习型家庭”达到学习型组织的示范标准；80％职工参加继续教育，50％职工获得大专学历，20％职工拥有第二技能，全体员工综合素质均有较大提高。
三、创建学习型组织的主要途径和方法；
1、倡导学习理念；以科学发展观为指导，加大学习理念的宣传教育力度，使每位员工明确；学习是生命的源泉，学习是创新应变的根本，学习是竞争取胜的法宝，是实现人生价值的阶梯。“学则进、不学则退”，如果不能自觉树立终身学习的观念，抓紧时间、抓住机会，不断学习科学理论和各种现代知识，必然要被时代所抛弃，从而逐步树立学无止境、人人学习、终身学习的理念。
2、营造学习氛围；建立一种人人学习、共同进步的文化氛围。营造有助于员工终身学习的氛围，积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”的思想，为员工创造良好的学习环境和机会，使学习成为企业的一种文化和机制。倡导自学与辅导相结合、理论与实践相结合、走出去与请进来相结合的学习方法，每年都规定具体的学习内容以员工读书自学活动为载体，提倡每天看书看报一小时，每季度读一本有益的书籍并撰写一篇读书笔记；积极打造人人都是学习的人、处处都是学习的场所的学习氛围。
3、搭建学习组织平台；搭建网络学习平台、图书资料库平台、培训平台、会议平台、学习活动平台。为员工提供专业知识及时更新的机会；广泛开展形式多样的岗位练兵、技术比武、技能比赛等活动，以员工培训为载体，充分利用各类社会教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能开发的力度，购买和推荐优秀书刊；满足职工群众日益增长的学习和发展需求。
4、推进员工学习工作化、工作学习化进程；以班组建设为载体，结合中心工作特点，大力开展学习与工作实践相结合活动，寓学习于工作中，寓工作于学习教育活动中，为员工学习工作化、工作学习化创造条件，激发、调动广大员工在学习中提高综合技能，同时在工作中结合工作实际，获取知识、更新知识，学习创新地开展工作。
5、推动学习交流、知识共享；以支部政工网业、集中学习、座谈讨论、学习培训等形式，搭建人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习平台、每年组织1-2次读书心得交流、评比和演讲比赛；广泛宣传学习型特色人物，开辟读书论坛，推动交流学习心得，互荐好书。分层次开展灵活多样的学习教育活动，增强学习互动、知识共享的参与性、吸引力和有效性，逐步达到相互学习、取长补短、共同提高。
6、引导学习创新、完美展示自我；从树立正确的学习理念入手，加强时代科学发展形势教育，使员工充分认识“终身学习”、“自觉学习”的深远意义，明确学习是员工获取知识、提高技能、增长才干的必然之路。只有勤奋学习、创新工作，才能开启机遇之门，才能赢得更多成功展示自我的平台。通过确定正确的理念，把“要我学习”变为“我要学习”，形成共识、动力，激励更多的员工岗位成才、自学成才，引导员工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自[]己，为我完美展示自我，时刻准备着！
7、促进共同景愿建立；以国家电网公司理念、企业精神、发展目标为导向，清晰界定现状和未来愿景，并且从现状向愿景发展，促进全员学习、求知创新，凝聚人心，鼓舞斗志，在不断创建学习型组织中提炼理念，建立愿景，逐步形成共同景愿，建设具有中心特色的企业文化。（理念；从我做起、忠诚企业、奉献社会。精神；以优为标
、学习创新、追求卓越。工作标准；和谐爱岗、平安敬业、四个服务、精益求精、谋事干事、争创一流）。
四、“创争”活动组织机构及工作要求
1、加强对“创争”活动的领导。成立以党政工团为核心的“创争”活动领导小组；定期研究、部署、督促和检查创建学习型组织活动的各项工作。要求中心领导干部自觉地带头参加各种学习，以身作则、做好表率。
成立中心“创争”活动领导小组；
组长：陈中爱
副组长；王国金、余昊姝。
成员；周绍武、舒国兴、石桂林、李新余、林志驰、黎军、万斌。
2、切实加强对开展“创争”活动的领导，把“创争”活动作为提高员工素质列入重要议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。充分调动和发挥职工群众参与“创建”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的聪明才智。工作的重点应放在建设学习型班组上，努力为职工学习构筑平台，创造优良的成才环境。
3、建立健全员工学习教育培训制度，认真制定、落实员工教育培训计划和各项保障措施，将员工教育培训工作纳入教育发展规划和人力资源开发的范畴。工会要加大源头参与管理的力度，从制度上监督保证员工参加学习培训权利的落实。要把“创争”活动与争当“岗位能手”等活动有机结合起来，通过创新提高中心的安全生产策应能力和竞争能力。
4、发挥典型的示范作用。认真总结开展“创争”活动的经验，不断发现和培养新的先进典型，充分运用传媒工具，广泛宣传先进经验与先进典型，把学习典型经验与学习身边的先进结合起来，把典型示范与普遍提高结合起来，推动“创争”活动广泛深入地开展。
5、发挥优势，加强协作，形成推进工作的合力。要把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，把“创争”活动的要求融入到创建文明行业、文明单位、“青年文明号”等活动之中，促进中心文明生产、全面发展。
调度通信中心党支部创建学习型组织方案
一、创建学习型组织的指导思想；
创建学习型组织的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为动力，坚持“以人为本”、坚持从中心的实际出发，为公司的发展和社会的和谐进步服务；以全面提升员工综合素质为目标，以增强员工学习能力、工作实践能力、创新能力为重点
；通过倡导学习理念，营造学习氛围，搭建学习组织平台，促进共同景愿建立，推进员工学习工作化、工作学习化进程，推动学习交流、知识共享，引导学习创新、完美展示自我！不断提升员工的政治理论素质、业务文化素质、技术能力素质；为公司快速发展、建设“一强三优”的地区电网，提供坚强的人才保证和智力支持。为景德镇经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。
二、创建学习型组织的努力目标；
1、总体目标是：倡导终身学习理念，提高员工的学习能力和实践能力，着力提高员工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为员工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的员工队伍。
2、具体目标；通过五年的“创建”活动，把本中心建成“学习型中心“，争取在三年之中“学习型班组”、“知识型员工”面达60％；“学习型家庭”达到学习型组织的示范标准；80％职工参加继续教育，50％职工获得大专学历，20％职工拥有第二技能，全体员工综合素质均有较大提高。
三、创建学习型组织的主要途径和方法；
1、倡导学习理念；以科学发展观为指导，加大学习理念的宣传教育力度，使每位员工明确；学习是生命的源泉，学习是创新应变的根本，学习是竞争取胜的法宝，是实现人生价值的阶梯。“学则进、不学则退”，如果不能自觉树立终身学习的观念，抓紧时间、抓住机会，不断学习科学理论和各种现代知识，必然要被时代所抛弃，从而逐步树立学无止境、人人学习、终身学习的理念。
2、营造学习氛围；建立一种人人学习、共同进步的文化氛围。营造有助于员工终身学习的氛围，积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”的思想，为员工创造良好的学习环境和机会，使学习成为企业的一种文化和机制。倡导自学与辅导相结合、理论与实践相结合、走出去与请进来相结合的学习方法，每年都规定具体的学习内容以员工读书自学活动为载体，提倡每天看书看报一小时，每季度读一本有益的书籍并撰写一篇读书笔记；积极打造人人都是学习的人、处处都是学习的场所的学习氛围。
3、搭建学习组织平台；搭建网络学习平台、图书资料库平台、培训平台、会议平台、学习活动平台。为员工提供专业知识及时更新的机会；广泛开展形式多样的岗位练兵、技术比武、技能比赛等活动，以员工培训为载体，充分利用各类社会教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能开发的力度，购买和推荐优秀书刊；满足职工群众日益增长的学习和发展需求。
4、推进员工学习工作化、工作学习化进程；以班组建设为载体，结合中心工作特点，大力开展学习与工作实践相结合活动，寓学习于工作中，寓工作于学习教育活动中，为员工学习工作化、工作学习化创造条件，激发、调动广大员工在学习中提高综合技能，同时在工作中结合工作实际，获取知识、更新知识，学习创新地开展工作。
5、推动学习交流、知识共享；以支部政工网业、集中学习、座谈讨论、学习培训等形式，搭建人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习平台、每年组织1-2次读书心得交流、评比和演讲比赛；广泛宣传学习型特色人物，开辟读书论坛，推动交流学习心得，互荐好书。分层次开展灵活多样的学习教育活动，增强学习互动、知识共享的参与性、吸引力和有效性，逐步达到相互学习、取长补短、共同提高。
6、引导学习创新、完美展示自我；从树立正确的学习理念入手，加强时代科学发展形势教育，使员工充分认识“终身学习”、“自觉学习”的深远意义，明确学习是员工获取知识、提高技能、增长才干的必然之路。只有勤奋学习、创新工作，才能开启机遇之门，才能赢得更多成功展示自我的平台。通过确定正确的理念，把“要我学习”变为“我要学习”，形成共识、动力，激励更多的员工岗位成才、自学成才，引导员工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自12全文查看
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