[一名计算机高手的求职自我评价]分享一篇自学计算机知识而成为一名计算机高手的毕业生的求职自我评价。 本人是毕业于**学院**专业毕业生，本人性格开朗，待人真诚，对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织...+阅读
一、学生现状：小韦同学在初
一、初二年级时是全级有名的双差生，经常迟到，旷课，早退。无心向学，作业不交。更有甚者，经常出入游戏机室，有时上午上了
一、二节课去，有时下午去，有时晚修去。玩游戏玩得“天昏地暗，出神入化”同学们都称他为“游戏高手”。老师和他父母知道这事后，控制好他的时间和零花钱，他就通过偷或骗的手段弄钱。开始时偷或骗家里人
的钱，但后来发展到偷或骗外人的钱。
随着玩瘾越来越大，他的学习成绩也越来越糟了。父母急得没办法，甚至把他吊起来打，但毫无效果。他对老师的教育也无动于衷，沉默以对。不少教师和同学，还有他的亲属都认为像小韦这样的人是不可救药的。
二、调查分析：为什么小韦会成为一个这样的人呢？本人接任他的班主任后就开始思考起这个问题，并引起了我的研究兴趣。于是我就了解他的家人，他的同学和他以前的教师，掌握第一手资料后，才直接去面对他。
试图找到教育他的突破口和最适合的教育契机。从他的家人那里得知，家庭条件较好，性格倔强，经常说谎话，家庭教育粗暴，对他已彻底失望；同学反影，他虽然经常迟到旷课，但学习成绩还过得去，同学们都佩服他的小聪明；他以前的老师对他性格倔强，说谎话，经常违反纪律印象深刻，坚持要处分他，埋怨学校不配合。然后，采用迂回教育策略，先得到他的信任，使他感到教师有一颗关心他和爱他的心，接着一次又一次地同他进行推心置腹的谈话，把他的心里话都掏出来。
有一次他谈到玩游戏机的感觉时说：“我当时整个心思都放在游戏机上，我输了就更想玩，想研究如何才能打赢；我赢了也更想玩，想真正显示自己一下，并且再去研究其他游戏。”他另一次他对我说：“其实我也很痛苦，回到家里没有温暖，回到学校里也没有温暖，没有同学跟我玩，老师也没有好脸色给我看，只有到了游戏里，我才能忘记这些，才能得到安宁。”甚至有一次他坦白地对我说：“上课时我开小差，想到打赢时的场面，多么辉煌！我有时会凭空设想出一种新玩法，于是我就迫不及待地去试一下。
”综合各方面了解到的情况，造成他目前这样的原因可归纳为：
1、由于社会上游戏机室，网吧泛滥，监管不力，自制力差的中小学生沉溺其中；
2、由于家庭教育方式简单粗暴，使他感觉不到家庭父母的温暖；
3、学校教育的偏差，教师同学的鄙视，使他感觉不到教师的爱心和同学的友谊；
4、个人的道德意志薄弱，自控能力差。
三、教育对策：
1、动用一切教育资源，与游戏机争夺他，使他远离游戏。
要想拉住他，首先应让他心里明白玩游戏的上瘾的原理和危害性，动之以情，晓之以理，让他写一写对玩游戏上瘾的原理和危害性的知识，使其深刻认识到它的严重性和危害性，其次，借助舆论的力量，开展主题班会《迷恋电子游戏和网吧的危害性》，使班中每一位同学都充分认识到它的危害性，不但使他们自己增强免疫力，也使班集体形成正确的舆论，创造良好的教育氛围。
再其次，同其父母商量对他的教育方式方法，要求他们摒弃简单粗暴的教育方法，尽量使他感到家庭的温暖和父母的爱，多观察，多关心，多谈心，多引导，多肯定；最后运用学校的老师和同学的力量，把他拉住。要求其它科任老师也应关心他，爱护他，使他感觉到学校的温暖，还要求班干部主动地，有意识地同他交往，使他感觉到同学的友谊。还要求他加入学习兴趣小组，发挥他的兴趣和特长。
2、使用一切手段增强其自我控制的意识和能力。我想我们不能永远拉住他，必须让他学会自己控制自己，提高明辨是非的能力和自身的免疫力。经过一段时间的努力，学习上基本转入正常状态。在肯定他的进步的同时，我对他提出更高的要求：每天写日记，通过写日记来反省自己，看到自己的长处，也看到自己的不足。坚持天天记日记，以锻炼自己的意志和毅力。另外，还要求其积极参加体育锻炼，如参加长跑和爬山等，在运动中锻炼自己顽强的意志力。
3、转移兴趣，引入正道，巩固教育成果。除掉杂草的最好方式就是种上庄稼。如果只满足于他不再玩游戏机了，而不设法认真地帮助他把学习成绩搞上去，就会前功尽弃。因为一个学生如果在学习上老跟不上队，学校和班级对他就会失去吸引力，对学生，无兴趣就会重新导致他旧瘾复发。如果出现反复，再进行教育工作难度就更大了。有一次，我偶然发现他写了几首诗歌，于是我就意识到这是一个很好的突破点，一个很好的教育契机，心中就有了一个教育对策。
于是便同语文老师商量，制订出教育他的计划。先对他的诗歌给予肯定，然后指导他写诗，并给他的诗歌润色，最后创造机会让他在课堂上朗诵他的诗歌，在班级的墙报上选用他的诗歌，并把他的诗歌推荐给学校文学刊物“新榕”发表。同学们都称他为“写诗高手”。在这一教育过程中，他逐步找到了自尊和自信，并从学习中获得了成功感。在班级中，我再对他的成功感进行强化，并对他提出一些切实可行的要求。
要求他加强基础知识学习，把浪费的时光补回来，鼓励他要把学习成绩搞上去，经过他本人和各科任老师的努力，他的学习成绩有了很大的进步。中段考时，他获取了 12全文查看
较好的成绩，考上了二类高中。
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一、学生现状：小韦同学在初
一、初二年级时是全级有名的双差生，经常迟到，旷课，早退。无心向学，作业不交。更有甚者，经常出入游戏机室，有时上午上了
一、二节课去，有时下午去，有时晚修去。
玩游戏玩得“天昏地暗，出神入化”同学们都称他为“游戏高手”。老师和他父母知道这事后，控制好他的时间和零花钱，他就通过偷或骗的手段弄钱。开始时偷或骗家里人
的钱，但后来发展到偷或骗外人的钱。随着玩瘾越来越大，他的学习成绩也越来越糟了。父母急得没办法，甚至把他吊起来打，但毫无效果。他对老师的教育也无动于衷，沉默以对。不少教师和同学，还有他的亲属都认为像小韦这样的人是不可救药的。
二、调查分析：为什么小韦会成为一个这样的人呢？本人接任他的班主任后就开始思考起这个问题，并引起了我的研究兴趣。于是我就了解他的家人，他的同学和他以前的教师，掌握第一手资料后，才直接去面对他。试图找到教育他的突破口和最适合的教育契机。从他的家人那里得知，家庭条件较好，性格倔强，经常说谎话，家庭教育粗暴，对他已彻底失望；同学反影，他虽然经常迟到旷课，但学习成绩还过得去，同学们都佩服他的小聪明；他以前的老师对他性格倔强，说谎话，经常违反纪律印象深刻，坚持要处分他，埋怨学校不配合。
然后，采用迂回教育策略，先得到他的信任，使他感到教师有一颗关心他和爱他的心，接着一次又一次地同他进行推心置腹的谈话，把他的心里话都掏出来。有一次他谈到玩游戏机的感觉时说：“我当时整个心思都放在游戏机上，我输了就更想玩，想研究如何才能打赢；我赢了也更想玩，想真正显示自己一下，并且再去研究其他游戏。”他另一次他对我说：“其实我也很痛苦，回到家里没有温暖，回到学校里也没有温暖，没有同学跟我玩，老师也没有好脸色给我看，只有到了游戏里，我才能忘记这些，才能得到安宁。
”甚至有一次他坦白地对我说：“上课时我开小差，想到打赢时的场面，多么辉煌！我有时会凭空设想出一种新玩法，于是我就迫不及待地去试一下。”综合各方面了解到的情况，造成他目前这样的原因可归纳为：
1、由于社会上游戏机室，网吧泛滥，监管不力，自制力差的中小学生沉溺其中；
2、由于家庭教育方式简单粗暴，使他感觉不到家庭父母的温暖；
3、学校教育的偏差，教师同学的鄙视，使他感觉不到教师的爱心和同学的友谊；
4、个人的道德意志薄弱，自控能力差。
三、教育对策：
1、动用一切教育资源，与游戏机争夺他，使他远离游戏。要想拉住他，首先应让他心里明白玩游戏的上瘾的原理和危害性，动之以情，晓之以理，让他写一写对玩游戏上瘾的原理和危害性的知识，使其深刻认识到它的严重性和危害性，其次，借助舆论的力量，开展主题班会《迷恋电子游戏和网吧的危害性》，使班中每一位同学都充分认识到它的危害性，不但使他们自己增强免疫力，也使班集体形成正确的舆论，创造良好的教育氛围。
再其次，同其父母商量对他的教育方式方法，要求他们摒弃简单粗暴的教育方法，尽量使他感到家庭的温暖和父母的爱，多观察，多关心，多谈心，多引导，多肯定；最后运用学校的老师和同学的力量，把他拉住。要求其它科任老师也应关心他，爱护他，使他感觉到学校的温暖，还要求班干部主动地，有意识地同他交往，使他感觉到同学的友谊。还要求他加入学习兴趣小组，发挥他的兴趣和特长。
2、使用一切手段增强其自我控制的意识和能力。我想我们不能永远拉住他，必须让他学会自己控制自己，提高明辨是非的能力和自身的免疫力。经过一段时间的努力，学习上基本转入正常状态。在肯定他的进步的同时，我对他提出更高的要求：每天写日记，通过写日记来反省自己，看到自己的长处，也看到自己的不足。坚持天天记日记，以锻炼自己的意志和毅力。另外，还要求其积极参加体育锻炼，如参加长跑和爬山等，在运动中锻炼自己顽强的意志力。
3、转移兴趣，引入正道，巩固教育成果。除掉杂草的最好方式就是种上庄稼。如果只满足于他不再玩游戏机了，而不设法认真地帮助他把学习成绩搞上去，就会前功尽弃。因为一个学生如果在学习上老跟不上队，学校和班级对他就会失去吸引力，对学生，无兴趣就会重新导致他旧瘾复发。如果出现反复，再进行教育工作难度就更大了。有一次，我偶然发现他写了几首诗歌，于是我就意识到这是一个很好的突破点，一个很好的教育契机，心中就有了一个教育对策。
于是便同语文老师商量，制订出教育他的计划。先对他的诗歌给予肯定，然后指导他写诗，并给他的诗歌润色，最后创造机会让他在课堂上朗诵他的诗歌，在班级的墙报上选用他的诗歌，并把他的诗歌推荐给学校文学刊物“新榕”发表。同学们都称他为“写诗高手”。在这一教育过程中，他逐步找到了自尊和自信，并从学习中获得了成功感。在班级中，我再对他的成功感进行强化，并对他提出一些切实可行的要求。
要求他加强基础知识学习，把浪费的时光补回来，鼓励他要把学习成绩搞上去，经过他本人和各科任老师的努力，他的学习成绩有了很大的进步。中段考时，他获取了[]
较好的成绩，考上了二类高中。
一、学生现状：小韦同学在初
一、初二年级时是全级有名的双差生，经常迟到，旷课，早退。无心向学，作业不交。更有甚者，经常出入游戏机室，有时上午上了
一、二节课去，有时下午去，有时晚修去。
玩游戏玩得“天昏地暗，出神入化”同学们都称他为“游戏高手”。老师和他父母知道这事后，控制好他的时间和零花钱，他就通过偷或骗的手段弄钱。开始时偷或骗家里人
的钱，但后来发展到偷或骗外人的钱。随着玩瘾越来越大，他的学习成绩也越来越糟了。父母急得没办法，甚至把他吊起来打，但毫无效果。他对老师的教育也无动于衷，沉默以对。不少教师和同学，还有他的亲属都认为像小韦这样的人是不可救药的。
二、调查分析：为什么小韦会成为一个这样的人呢？本人接任他的班主任后就开始思考起这个问题，并引起了我的研究兴趣。于是我就了解他的家人，他的同学和他以前的教师，掌握第一手资料后，才直接去面对他。试图找到教育他的突破口和最适合的教育契机。从他的家人那里得知，家庭条件较好，性格倔强，经常说谎话，家庭教育粗暴，对他已彻底失望；同学反影，他虽然经常迟到旷课，但学习成绩还过得去，同学们都佩服他的小聪明；他以前的老师对他性格倔强，说谎话，经常违反纪律印象深刻，坚持要处分他，埋怨学校不配合。
然后，采用迂回教育策略，先得到他的信任，使他感到教师有一颗关心他和爱他的心，接着一次又一次地同他进行推心置腹的谈话，把他的心里话都掏出来。有一次他谈到玩游戏机的感觉时说：“我当时整个心思都放在游戏机上，我输了就更想玩，想研究如何才能打赢；我赢了也更想玩，想真正显示自己一下，并且再去研究其他游戏。”他另一次他对我说：“其实我也很痛苦，回到家里没有温暖，回到学校里也没有温暖，没有同学跟我玩，老师也没有好脸色给我看，只有到了游戏里，我才能忘记这些，才能得到安宁。
”甚至有一次他坦白地对我说：“上课时我开小差，想到打赢时的场面，多么辉煌！我有时会凭空设想出一种新玩法，于是我就迫不及待地去试一下。”综合各方面了解到的情况，造成他目前这样的原因可归纳为：
1、由于社会上游戏机室，网吧泛滥，监管不力，自制力差的中小学生沉溺其中；
2、由于家庭教育方式简单粗暴，使他感觉不到家庭父母的温暖；
3、学校教育的偏差，教师同学的鄙视，使他感觉不到教师的爱心和同学的友谊；
4、个人的道德意志薄弱，自控能力差。
三、教育对策：
1、动用一切教育资源，与游戏机争夺他，使他远离游戏。要想拉住他，首先应让他心里明白玩游戏的上瘾的原理和危害性，动之以情，晓之以理，让他写一写对玩游戏上瘾的原理和危害性的知识，使其深刻认识到它的严重性和危害性，其次，借助舆论的力量，开展主题班会《迷恋电子游戏和网吧的危害性》，使班中每一位同学都充分认识到它的危害性，不但使他们自己增强免疫力，也使班集体形成正确的舆论，创造良好的教育氛围。
再其次，同其父母商量对他的教育方式方法，要求他们摒弃简单粗暴的教育方法，尽量使他感到家庭的温暖和父母的爱，多观察，多关心，多谈心，多引导，多肯定；最后运用学校的老师和同学的力量，把他拉住。要求其它科任老师也应关心他，爱护他，使他感觉到学校的温暖，还要求班干部主动地，有意识地同他交往，使他感觉到同学的友谊。还要求他加入学习兴趣小组，发挥他的兴趣和特长。
2、使用一切手段增强其自我控制的意识和能力。我想我们不能永远拉住他，必须让他学会自己控制自己，提高明辨是非的能力和自身的免疫力。经过一段时间的努力，学习上基本转入正常状态。在肯定他的进步的同时，我对他提出更高的要求：每天写日记，通过写日记来反省自己，看到自己的长处，也看到自己的不足。坚持天天记日记，以锻炼自己的意志和毅力。另外，还要求其积极参加体育锻炼，如参加长跑和爬山等，在运动中锻炼自己顽强的意志力。
3、转移兴趣，引入正道，巩固教育成果。除掉杂草的最好方式就是种上庄稼。如果只满足于他不再玩游戏机了，而不设法认真地帮助他把学习成绩搞上去，就会前功尽弃。因为一个学生如果在学习上老跟不上队，学校和班级对他就会失去吸引力，对学生，无兴趣就会重新导致他旧瘾复发。如果出现反复，再进行教育工作难度就更大了。有一次，我偶然发现他写了几首诗歌，于是我就意识到这是一个很好的突破点，一个很好的教育契机，心中就有了一个教育对策。
于是便同语文老师商量，制订出教育他的计划。先对他的诗歌给予肯定，然后指导他写诗，并给他的诗歌润色，最后创造机会让他在课堂上朗诵他的诗歌，在班级的墙报上选用他的诗歌，并把他的诗歌推荐给学校文学刊物“新榕”发表。同学们都称他为“写诗高手”。在这一教育过程中，他逐步找到了自尊和自信，并从学习中获得了成功感。在班级中，我再对他的成功感进行强化，并对他提出一些切实可行的要求。
要求他加强基础知识学习，把浪费的时光补回来，鼓励他要把学习成绩搞上去，经过他本人和各科任老师的努力，他的学习成绩有了很大的进步。中段考时，他获取了 12全文查看
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