[观《王怀忠的两面人生》有感]观《王怀忠的两面人生》有感最近，我区为增强全区党员干部拒腐防变意识，在全区范围内开展警示教育月活动。今天，办公室召集全办人员观看题为《王怀忠的两面人生》的专题片，进行党...+阅读
访谈实录：
王帅妈妈：老师，俺闺女完了！我这闺女是白养了。我太失望了。我的话她是一句也不听，我说不过她，反倒还会被她数落。我拿她是一点办法也没有了。她常常气得我流泪。这不那次她拿了她爸爸100元买了一些没用的东西，我追问她，她竟然理直气壮，不屑一顾地瞥我两眼，说‘我为什么不可以花钱！你看看
你，还买新衣服，一个破蹬缝纫机的，还用穿什么时髦衣裳吗？’这哪像8岁孩子说的话？我特别心寒，不知该怎么办才好。”张老师：你孩子上几年级了？
王帅妈妈：上二年级，她叫王帅。
张老师：哦，是那个长着可爱的小胖脸，头发短短的，像个小男孩子的二年级二班的王帅吗？
王帅妈妈：是啊！老师，您认识？
张老师：啊，太令人吃惊了！在学校，在老师眼里，她算得上是一个好学生！她小嘴不大，说起话来像连珠炮似的，上课时常常能听到她精彩的发言。她有主意、有能力，学习成绩也比较优秀。
王帅妈妈：哦，可她常常回家诉说自己在学校的不满，她经常说的话是‘我怎么这么倒霉，xxx总是说我把他的桌子弄歪了，不是我！我恨死她了！’每当这时，我总是非常生气，老师，你说这怎么是倒霉呢？这么小的孩子怎么能总说这样的话！整天倒霉倒霉挂在嘴上！
张老师：你在哪个单位工作？
王帅妈妈：真不好意思，我在服装厂上班，是个蹬缝纫机的，没什么文化。可我很重视孩子的教育，经常以我自己为反例告诫孩子要好好学习，才不至于象我一样倒霉。
张老师：瞧，你怎么能认为你干这份工作倒霉呢？社会这么大，分工各有不同，社会分工不同并不代表人有高低贵贱之分，能以自己的劳动获得生活所需那是光荣的。母亲靠自己的劳动为子女的成长付出了艰辛是伟大的。我的母亲是农民，我从小就非常爱自己的母亲，她读书不多却会开导人，按你的理论怎么算？再者，你有没有发现王帅的话和你的话多么相似！你知不知道造成孩子今天这一表现的主要原因还在于你……
分析原因：
近几年来，到学校心理咨询室访问的家长提供了很多类似这样的孩子。他们在学校表现还可以，在家里却特别任性，经常和家长闹对立，不尊重家长，成了家校表现不一的典型的“两面人”。于是救助“两面人”家长培训研究活动在我校展开了。研究中我们发现“两面人”现象的原因是多方面的，既有学校教育方面的，又有社会教育方面的，更重要的原因还在于不良的家庭教育。
爸爸是孩子的天，妈妈是孩子的地，家庭是孩子的港湾，是孩子成长最大的染缸和炼炉。孩子多么渴望有一个健康、和谐、美满、积极向上的家庭啊！可是，很多家长不了解孩子的需求，他们之间缺少良性的沟通。家长对孩子的期望过高，将其视为弥补自己遗憾的唯一希望。一意孤行，一厢情愿，急功近利。当孩子达不到自己的目标时，家长就会失望，甚至气急败坏。这更加影响了家长与孩子的关系。在这种不正确的家庭教育的引导下，全家人共同相处时，父母与孩子之间那没有硝烟的战争就会时常发生。此时的家长往往只想改变孩子，没去想改变自己，缺少对孩子的的尊重、理解与赏识，孩子处于极度的压抑之中，矛盾愈演愈烈。最后，在家长眼中，孩子一无是处；在孩子眼中，家庭失去了它自身的魅力，孩子也看不起自己的父母，不尊重自己的父母。这种现象屡见不鲜。浙江发生17岁的“好学生”徐力，用铁榔头打死母亲的家庭悲剧，就是其典型代表。
我们认为时代在变，孩子在变，孩子衡量父母的尺子也在变。跟不上变化，就不能解决好问题。只要求孩子改变而自己不发展的父母，就不能发展的眼光看待新问题，作为21世纪的父母，不妨改变一下自己，当好“现代父母”；关爱自身，从而更好地教育子女。
寻找对策：
对策之一：用先进观念武装家长。
“行动从思想中来。”找到了家长的思想观念落后这一根源以后，就应该说服家长尽早更新自己的教育理念。首先，强调家长在履行教育责任的过程中，应充分灌输亲情，使情感倾注于家庭教育高度结合。要从小教育和训练孩子懂得记情、感恩、宽容、谦让和与人为善，并通过适当的奖惩，让孩子从小就感受到只有文明礼貌的人才会受人尊敬和喜爱。要尽早让孩子生活到集体中去，使他们在集体生活中学会关心他人、尊重他人，学会与人友好相处。这种新型的家教观念，不但有益于提高家教的效果，而且有益于促进亲情，从而促进整个社会关系的融洽。
学校指导活动片段
指导家长让孩子自己处理与他人的关系
利用家校联谊会告诉家长允许 12全文查看孩子自己处理与其他人的关系。做父母的责任是帮助孩子培养正确的态度与方式以发展和别人的关系。但绝对不能卷入其中。父母应该从自己孩子身上下功夫。帮助孩子分析为什么会和别人的关系变得这样糟糕，并且找出一些建议，使得关系有所改善。更重要的是，应该让孩子认识到自己应当对自己与他人的关系好坏负责任，找了解决办法，别人的帮助不可能从根本上解决问
题。指导家长在这场谈话中，父母绝对不能表现出对任何一方的赞成和支持，如果父母表示他人的态度是可以理解的，会使得孩子更加的愤怒，而完全拒绝听取父母的意见，如果父母表示支持孩子，对他人的态度表示愤怒，孩子也不会很好地听父母的改善建议。最好的办法是表达对孩子愤怒地理解。
在生活中，我们会遇到各种各样的人，很遗憾的是，并不是每一个人都很尽善尽美，每个人都有各种各样的缺点。让孩子懂得这种现实也是对自己的一种现实教育。我们应引导孩子去考虑怎样通过自己的努力对形势有所改善。而不是被动地让环境及他人来适应自己的需要。王帅妈妈可以这样讲：“我可以理解，这件事让你很不愉快。也许我们可以想一想，怎么样做，可以让你自己不再遇见这样不愉快的局面。”这样可以把女儿从对同学的愤怒与敌对中引开，把注意力集中到自己身上，使女儿从这件事中找到积极的动因。
特别提示：“亲其师信其道”。家长在教育孩子之前对自己有信心，有自尊，有爱心，给孩子展示一个自理、自信、自强、自尊、自爱的健康的家长形象。
对策之二：用多种方式启发家长。
成功的家庭教育方式很多，但很少有家长用一种家教方式就取得了成功。因此，我们要启发家长经常改变其教育子女的方式，通过多种方式的尝试，来寻找最适合自己孩子的那一种教育方式。我们常用的家庭教育方式有十种，分别是
1、说服教育法
2、行为训练法；
3、家规制度法；
4、激励评价法；
5、实际锻炼法；
6、自我教育法；
7、榜样示范法；
8、环境熏陶法；
9、艺术熏陶法；
10、心理暗示法。这种种家教方式还有一个共同的前提：家长与自己的孩子要多进行平等的沟通。家长一味的高高在上，会对自己的孩子产生一种无形的压力，长此以往，孩子与家长之间就会产生距离甚至是代沟。
学校活动四片段：
第一阶段召开家长联谊会鼓励家长把别人的孩子领回家。具体做法是：与家长沟通，让一些思想品德非常优秀、家庭氛围好的孩子与问题孩子手拉手结对，到两个家庭中分别生活学习体验两周，两周后在家长总结会和学生总结会上分别对反馈调查表进行汇总分析，并以主题活动的形式教育家长，教育学生。
第二阶段鼓励孩子把给父母的心里的话说出来，写出来。在家长联谊会上听老师说孩子，听听孩子自己说的话，给父母写的信，仍以主题活动帮助家长理解孩子，了解自己的孩子，
第三阶段鼓励家长对孩子说出心里话。在主题班会上再现父母的声音。让孩子学会感动，学会感恩。
第四阶段亲子联谊。在学校综艺会上鼓励家庭组合闪亮登场，评选健康快乐家庭制作校园电视节目，营造教育最佳情境。
教育实效：
张老师：王帅妈妈，最近你的心情好吗？你看了学校给你推荐的《做快乐妈妈》的节目了吗？孩子怎样？
王帅妈妈：（哭着不说话很久）谢谢老师！我们现在都快乐了，这孩子真的懂事了。
王帅：老师，我妈妈在我的建议下烫头发了，和学校于老师的一样，很好看！……
两个学期的努力，针对救助“两面人”的家长培训和活动告一段落，我们欣喜地看到了成功之花，每位家长都能正视家教中的误区，切实地转变了自己落后的家教观念，在学习科学的教子方法的过程中，他们在努力尝试家教的艺术，这在未成年人思想道德建设中是件可喜之事，然而我们觉得这条路还有很长一段我们没有走完，那里可能还有更多变化莫测的实质性问题在等待着我们去发现。愿我们所有爱孩子的人继续努力为我们的未成年人，为祖国的未来撒播一路成功之花，结出成功之果。
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访谈实录：
王帅妈妈：老师，俺闺女完了！我这闺女是白养了。我太失望了。我的话她是一句也不听，我说不过她，反倒还会被她数落。我拿她是一点办法也没有了。她常常气得我流泪。这不那次她拿了她爸爸100元买了一些没用的东西，我追问她，她竟然理直气壮，不屑一顾地瞥我两眼，说‘我为什么不可以花钱！你看看
你，还买新衣服，一个破蹬缝纫机的，还用穿什么时髦衣裳吗？’这哪像8岁孩子说的话？我特别心寒，不知该怎么办才好。”张老师：你孩子上几年级了？
王帅妈妈：上二年级，她叫王帅。
张老师：哦，是那个长着可爱的小胖脸，头发短短的，像个小男孩子的二年级二班的王帅吗？
王帅妈妈：是啊！老师，您认识？
张老师：啊，太令人吃惊了！在学校，在老师眼里，她算得上是一个好学生！她小嘴不大，说起话来像连珠炮似的，上课时常常能听到她精彩的发言。她有主意、有能力，学习成绩也比较优秀。
王帅妈妈：哦，可她常常回家诉说自己在学校的不满，她经常说的话是‘我怎么这么倒霉，总是说我把他的桌子弄歪了，不是我！我恨死她了！’每当这时，我总是非常生气，老师，你说这怎么是倒霉呢？这么小的孩子怎么能总说这样的话！整天倒霉倒霉挂在嘴上！
张老师：你在哪个单位工作？
王帅妈妈：真不好意思，我在服装厂上班，是个蹬缝纫机的，没什么文化。可我很重视孩子的教育，经常以我自己为反例告诫孩子要好好学习，才不至于象我一样倒霉。
张老师：瞧，你怎么能认为你干这份工作倒霉呢？社会这么大，分工各有不同，社会分工不同并不代表人有高低贵贱之分，能以自己的劳动获得生活所需那是光荣的。母亲靠自己的劳动为子女的成长付出了艰辛是伟大的。我的母亲是农民，我从小就非常爱自己的母亲，她读书不多却会开导人，按你的理论怎么算？再者，你有没有发现王帅的话和你的话多么相似！你知不知道造成孩子今天这一表现的主要原因还在于你……
分析原因：
近几年来，到学校心理咨询室访问的家长提供了很多类似这样的孩子。他们在学校表现还可以，在家里却特别任性，经常和家长闹对立，不尊重家长，成了家校表现不一的典型的“两面人”。于是救助“两面人”家长培训研究活动在我校展开了。研究中我们发现“两面人”现象的原因是多方面的，既有学校教育方面的，又有社会教育方面的，更重要的原因还在于不良的家庭教育。
爸爸是孩子的天，妈妈是孩子的地，家庭是孩子的港湾，是孩子成长最大的染缸和炼炉。孩子多么渴望有一个健康、和谐、美满、积极向上的家庭啊！可是，很多家长不了解孩子的需求，他们之间缺少良性的沟通。家长对孩子的期望过高，将其视为弥补自己遗憾的唯一希望。一意孤行，一厢情愿，急功近利。当孩子达不到自己的目标时，家长就会失望，甚至气急败坏。这更加影响了家长与孩子的关系。在这种不正确的家庭教育的引导下，全家人共同相处时，父母与孩子之间那没有硝烟的战争就会时常发生。此时的家长往往只想改变孩子，没去想改变自己，缺少对孩子的的尊重、理解与赏识，孩子处于极度的压抑之中，矛盾愈演愈烈。最后，在家长眼中，孩子一无是处；在孩子眼中，家庭失去了它自身的魅力，孩子也看不起自己的父母，不尊重自己的父母。这种现象屡见不鲜。浙江发生17岁的“好学生”徐力，用铁榔头打死母亲的家庭悲剧，就是其典型代表。
我们认为时代在变，孩子在变，孩子衡量父母的尺子也在变。跟不上变化，就不能解决好问题。只要求孩子改变而自己不发展的父母，就不能发展的眼光看待新问题，作为21世纪的父母，不妨改变一下自己，当好“现代父母”；关爱自身，从而更好地教育子女。
寻找对策：
对策之一：用先进观念武装家长。
“行动从思想中来。”找到了家长的思想观念落后这一根源以后，就应该说服家长尽早更新自己的教育理念。首先，强调家长在履行教育责任的过程中，应充分灌输亲情，使情感倾注于家庭教育高度结合。要从小教育和训练孩子懂得记情、感恩、宽容、谦让和与人为善，并通过适当的奖惩，让孩子从小就感受到只有文明礼貌的人才会受人尊敬和喜爱。要尽早让孩子生活到集体中去，使他们在集体生活中学会关心他人、尊重他人，学会与人友好相处。这种新型的家教观念，不但有益于提高家教的效果，而且有益于促进亲情，从而促进整个社会关系的融洽。
学校指导活动片段
指导家长让孩子自己处理与他人的关系
利用家校联谊会告诉家长允许[]孩子自己处理与其他人的关系。做父母的责任是帮助孩子培养正确的态度与方式以发展和别人的关系。但绝对不能卷入其中。父母应该从自己孩子身上下功夫。帮助孩子分析为什么会和别人的关系变得这样糟糕，并且找出一些建议，使得关系有所改善。更重要的是，应该让孩子认识到自己应当对自己与他人的关系好坏负责任，找了解决办法，别人的帮助不可能从根本上解决问
题。指导家长在这场谈话中，父母绝对不能表现出对任何一方的赞成和支持，如果父母表示他人的态度是可以理解的，会使得孩子更加的愤怒，而完全拒绝听取父母的意见，如果父母表示支持孩子，对他人的态度表示愤怒，孩子也不会很好地听父母的改善建议。最好的办法是表达对孩子愤怒地理解。
在生活中，我们会遇到各种各样的人，很遗憾的是，并不是每一个人都很尽善尽美，每个人都有各种各样的缺点。让孩子懂得这种现实也是对自己的一种现实教育。我们应引导孩子去考虑怎样通过自己的努力对形势有所改善。而不是被动地让环境及他人来适应自己的需要。王帅妈妈可以这样讲：“我可以理解，这件事让你很不愉快。也许我们可以想一想，怎么样做，可以让你自己不再遇见这样不愉快的局面。”这样可以把女儿从对同学的愤怒与敌对中引开，把注意力集中到自己身上，使女儿从这件事中找到积极的动因。
特别提示：“亲其师信其道”。家长在教育孩子之前对自己有信心，有自尊，有爱心，给孩子展示一个自理、自信、自强、自尊、自爱的健康的家长形象。
对策之二：用多种方式启发家长。
成功的家庭教育方式很多，但很少有家长用一种家教方式就取得了成功。因此，我们要启发家长经常改变其教育子女的方式，通过多种方式的尝试，来寻找最适合自己孩子的那一种教育方式。我们常用的家庭教育方式有十种，分别是
1、说服教育法
2、行为训练法；
3、家规制度法；
4、激励评价法；
5、实际锻炼法；
6、自我教育法；
7、榜样示范法；
8、环境熏陶法；
9、艺术熏陶法；
10、心理暗示法。这种种家教方式还有一个共同的前提：家长与自己的孩子要多进行平等的沟通。家长一味的高高在上，会对自己的孩子产生一种无形的压力，长此以往，孩子与家长之间就会产生距离甚至是代沟。
学校活动四片段：
第一阶段召开家长联谊会鼓励家长把别人的孩子领回家。具体做法是：与家长沟通，让一些思想品德非常优秀、家庭氛围好的孩子与问题孩子手拉手结对，到两个家庭中分别生活学习体验两周，两周后在家长总结会和学生总结会上分别对反馈调查表进行汇总分析，并以主题活动的形式教育家长，教育学生。
第二阶段鼓励孩子把给父母的心里的话说出来，写出来。在家长联谊会上听老师说孩子，听听孩子自己说的话，给父母写的信，仍以主题活动帮助家长理解孩子，了解自己的孩子，
第三阶段鼓励家长对孩子说出心里话。在主题班会上再现父母的声音。让孩子学会感动，学会感恩。
第四阶段亲子联谊。在学校综艺会上鼓励家庭组合闪亮登场，评选健康快乐家庭制作校园电视节目，营造教育最佳情境。
教育实效：
张老师：王帅妈妈，最近你的心情好吗？你看了学校给你推荐的《做快乐妈妈》的节目了吗？孩子怎样？
王帅妈妈：（哭着不说话很久）谢谢老师！我们现在都快乐了，这孩子真的懂事了。
王帅：老师，我妈妈在我的建议下烫头发了，和学校于老师的一样，很好看！……
两个学期的努力，针对救助“两面人”的家长培训和活动告一段落，我们欣喜地看到了成功之花，每位家长都能正视家教中的误区，切实地转变了自己落后的家教观念，在学习科学的教子方法的过程中，他们在努力尝试家教的艺术，这在未成年人思想道德建设中是件可喜之事，然而我们觉得这条路还有很长一段我们没有走完，那里可能还有更多变化莫测的实质性问题在等待着我们去发现。愿我们所有爱孩子的人继续努力为我们的未成年人，为祖国的未来撒播一路成功之花，结出成功之果。
访谈实录：
王帅妈妈：老师，俺闺女完了！我这闺女是白养了。我太失望了。我的话她是一句也不听，我说不过她，反倒还会被她数落。我拿她是一点办法也没有了。她常常气得我流泪。这不那次她拿了她爸爸100元买了一些没用的东西，我追问她，她竟然理直气壮，不屑一顾地瞥我两眼，说‘我为什么不可以花钱！你看看
你，还买新衣服，一个破蹬缝纫机的，还用穿什么时髦衣裳吗？’这哪像8岁孩子说的话？我特别心寒，不知该怎么办才好。”张老师：你孩子上几年级了？
王帅妈妈：上二年级，她叫王帅。
张老师：哦，是那个长着可爱的小胖脸，头发短短的，像个小男孩子的二年级二班的王帅吗？
王帅妈妈：是啊！老师，您认识？
张老师：啊，太令人吃惊了！在学校，在老师眼里，她算得上是一个好学生！她小嘴不大，说起话来像连珠炮似的，上课时常常能听到她精彩的发言。她有主意、有能力，学习成绩也比较优秀。
王帅妈妈：哦，可她常常回家诉说自己在学校的不满，她经常说的话是‘我怎么这么倒霉，xxx总是说我把他的桌子弄歪了，不是我！我恨死她了！’每当这时，我总是非常生气，老师，你说这怎么是倒霉呢？这么小的孩子怎么能总说这样的话！整天倒霉倒霉挂在嘴上！
张老师：你在哪个单位工作？
王帅妈妈：真不好意思，我在服装厂上班，是个蹬缝纫机的，没什么文化。可我很重视孩子的教育，经常以我自己为反例告诫孩子要好好学习，才不至于象我一样倒霉。
张老师：瞧，你怎么能认为你干这份工作倒霉呢？社会这么大，分工各有不同，社会分工不同并不代表人有高低贵贱之分，能以自己的劳动获得生活所需那是光荣的。母亲靠自己的劳动为子女的成长付出了艰辛是伟大的。我的母亲是农民，我从小就非常爱自己的母亲，她读书不多却会开导人，按你的理论怎么算？再者，你有没有发现王帅的话和你的话多么相似！你知不知道造成孩子今天这一表现的主要原因还在于你……
分析原因：
近几年来，到学校心理咨询室访问的家长提供了很多类似这样的孩子。他们在学校表现还可以，在家里却特别任性，经常和家长闹对立，不尊重家长，成了家校表现不一的典型的“两面人”。于是救助“两面人”家长培训研究活动在我校展开了。研究中我们发现“两面人”现象的原因是多方面的，既有学校教育方面的，又有社会教育方面的，更重要的原因还在于不良的家庭教育。
爸爸是孩子的天，妈妈是孩子的地，家庭是孩子的港湾，是孩子成长最大的染缸和炼炉。孩子多么渴望有一个健康、和谐、美满、积极向上的家庭啊！可是，很多家长不了解孩子的需求，他们之间缺少良性的沟通。家长对孩子的期望过高，将其视为弥补自己遗憾的唯一希望。一意孤行，一厢情愿，急功近利。当孩子达不到自己的目标时，家长就会失望，甚至气急败坏。这更加影响了家长与孩子的关系。在这种不正确的家庭教育的引导下，全家人共同相处时，父母与孩子之间那没有硝烟的战争就会时常发生。此时的家长往往只想改变孩子，没去想改变自己，缺少对孩子的的尊重、理解与赏识，孩子处于极度的压抑之中，矛盾愈演愈烈。最后，在家长眼中，孩子一无是处；在孩子眼中，家庭失去了它自身的魅力，孩子也看不起自己的父母，不尊重自己的父母。这种现象屡见不鲜。浙江发生17岁的“好学生”徐力，用铁榔头打死母亲的家庭悲剧，就是其典型代表。
我们认为时代在变，孩子在变，孩子衡量父母的尺子也在变。跟不上变化，就不能解决好问题。只要求孩子改变而自己不发展的父母，就不能发展的眼光看待新问题，作为21世纪的父母，不妨改变一下自己，当好“现代父母”；关爱自身，从而更好地教育子女。
寻找对策：
对策之一：用先进观念武装家长。
“行动从思想中来。”找到了家长的思想观念落后这一根源以后，就应该说服家长尽早更新自己的教育理念。首先，强调家长在履行教育责任的过程中，应充分灌输亲情，使情感倾注于家庭教育高度结合。要从小教育和训练孩子懂得记情、感恩、宽容、谦让和与人为善，并通过适当的奖惩，让孩子从小就感受到只有文明礼貌的人才会受人尊敬和喜爱。要尽早让孩子生活到集体中去，使他们在集体生活中学会关心他人、尊重他人，学会与人友好相处。这种新型的家教观念，不但有益于提高家教的效果，而且有益于促进亲情，从而促进整个社会关系的融洽。
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