小班家长半日活动反思

[小班操作区投放材料]幼儿园区域活动是指教师有目的、有计划地提供一些合适的活动场地、多元化的活动材料、情境化的游戏形式，我们决定把“小班操作区操作材料投放的实践研究”作为研究课题，着力于...+阅读

小班家长半日活动反思，幼儿园会定期在一天的下午对家长开放来邀请家长来观看孩子们在幼儿园的生活，学习情况，以下由管理资料网整理教师在家长半日参观活动以后的反思感受。

小班家长半日活动反思

家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。

我班举行了家长半日这次的家长半日活动使家园之间的距离拉的更近了。

本次开放日活动从下午8：00分开始，一直到11：30点结束，在今天的半日开放活动中，我们班39位家长来了36位，可见他们非常重视我们的这次开放活动。首先是户外锻炼活动，但那天外面在下很大的雾，我们就在教室里和走廊里进行锻炼活动，孩子们个个精神饱满，积极参与，同时我们还邀请了家长与孩子一起参与了游戏，刚开始有些家长觉得有点难为情，但在自己孩子的邀请和鼓励之下都勇敢的参与到游戏中，家长和孩子们都玩得不亦乐乎，气氛相当的好。接着组织了语言活动《数脚》，那是钱老师上的，接下来是我的美术课《小鱼变变变》，在活动中我充分调动和发挥幼儿的学习兴趣性,主动性和积极性,注重为每个幼儿提供较多的主动学习的机会,整个活动孩子们没有因为爸爸他*的到来而不守纪律，反而都很专注，学习兴趣比较高，与爸爸妈妈合作的很开心。家长们看着自己孩子在活动中的好表现，都露出了灿烂的笑容。两节集体活动过后是区角游戏，家长们看着从家里带过来的瓶瓶罐罐，各种纸盒包括土豆，孩子们玩得那么的不亦乐乎，他们都惊讶的笑起来，有的还说老师怎么想得起来的，听到他们的话语我暗自高兴，看来下次的家长工作让我更轻松了。活动过后我们与家长进行了座谈，让家长了解我们幼儿园的课程与小学的不同，我们更多地考虑到了孩子“爱玩、爱游戏”、“玩中学、做中学”的发展特点与独特地认知方式，所以在幼儿园孩子的课堂中更多地是孩子在“玩”，downhot/fanwen/1560/ 但我们这个“玩”与家长心中的“玩”是不同概念的理解。它是我们精心创设条件，并在“设疑——猜想——证实”的玩的过程中让孩子习得知识获得发展，孩子始终是愉快的、主动的、没有强迫的、灌输的。更希望通过今天这样的活动，让家长能更理解我们幼儿园的课程与教学，从而从材料的收集、亲子活动等各方面给予积极的支持与大力的合作。最后与家长们进行了个别交谈，相互了解了孩子在幼儿园与在家的表现，共同商讨教育孩子的有效方法。家长们对本次的开放活动比较满意。

家园开放活动的圆满成功,与家园相互信任密切配合是分不开的,这就对我们老师提出更高的要求:对孩子的关心,对工作的责任感,对家长的尊重和理解,我们会更加努力.虽然存在着许多经验上不足,理论上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!

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