书法总结800字求帮忙啦

[冯志远的观后感帮忙找下 10分]“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这就是把一生献给了西部教育事...+阅读

学习书法的心得书法课程已结束，虽然学习时间很短不可能学得很精到，但是学习是一个循序渐进的过程，重要的是掌握其中的方法和要点，这才是学习的关键和学好的捷径。学习书法我们首先要知道它的基本语言——线。它还包括四个元素：线形，即线条的形状；线质，即线条的质感和质量；线律，即线条的节奏起伏变化；线构，即线条所构成的空间。

知道了这些最基本的要点后我们会发现在学习过程中目的性就强多了。就拿字与字间的连线来说，许多初学者都有注意到壁画件的连线，但却忽视笔断意连的空中动作，看一笔写一笔，笔笔堆积成字，如此成篇，结果毫无生气可言；我自己临贴中也存在个问题，常常忽略了字的奇正，偶尔注意到却也是只知其然而不知其所以然的依样画葫芦，结果到处出现断点而影响到整幅作品的行气。

除这些外还有字与字之间线条的倾向，字与字的大小，整个作品的浓淡反复而形成的节奏，字与字的紧凑程度等等。这些都是课堂上老师反复强调的，虽说手上功夫提高的并不明显，但是在理论上还是有一定的认识，至少知道了要怎么去写以及写的时候应该要注意些什么。中国的书法艺术源远流长，包含的艺术境界也是无止境的，我们可以做的就是在这条道路上慢慢摸索，以做到更好！临帖，是每一位书家必修的课业。

对每一位想写字的人来说，临帖应是一生中时时要做的最基础也是最深奥的功课。我从十几岁开始临帖，至今已有三十余年了。如今还在临曾经临过的字帖，但时期不同，理解得程度也不同了。而临帖若不因人而异，因材施教，也会有利弊，有时甚至会弊大于利，对此我颇有感触。想当年初学时没能按古人所说的因势利导，有针对性地去学习，有一味盲从所谓初学必从唐楷入手。

这帖一临就是十几年，写丢了灵性，写僵了悟性。十几年之中书写毫无变化，亦无建树，也曾疑惑过。在这里倒不是说唐朝的楷书不好，而是说要因人而异，兴趣至上。我们可以去选择不同的字帖（如楷书、草书、隶书、篆书）。唐楷之前的古人临的是什么字帖？王羲之没有学习过唐楷但堪称一代书圣，又是为什么？这些都是我们该深思的。

我们要从窄巷中走出来，思路才能开阔起来，疑惑也会迎刃而解。临各种不同时期不同风格的经典字帖，集思广义，才能真正地从中悟道临帖的妙处，书家的快乐。最让人受不了的是，有的书法老师连自己都还没能写明白字呢，竟然让学生学习他自己的字体。这，要把学生引往何处，把书法教育引往何处？这不是误人子弟是什么？我个人认为，无论是楷书、隶书，还是行书、草书、篆书，都可以作为基础书法教育的范本，关键在于老师的选帖和自己的喜好。

要懂得选帖的道理，这样才能扬长避短。书法教育如果也能如此做法，才能出现“百花齐放，百家争鸣”的局面，也才能更好地把中国书法这一古老的传统艺术发扬光大。