学习施永青成功经验的体会

[求一篇800字的学习雷锋的心得体会的作文好的可加分复制免谈]雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例...+阅读

昨文介绍了我的自然学习法；简单地说，就是透过多接触自然、多接触社会、多接触其他人的想法（包括读书及艺术创作），以吸收多些讯息去刺激神经系统，然后让脑神经系统自行去处理这些讯息，把它转化成知识，以至提升至智能层面。人只能做到多接触讯息，但人未能明白脑是怎样把讯息转化为知识的，更没法指挥脑去这样做。现实是人靠脑去指挥我们怎样行动，人没法知道可以靠甚么去指挥脑去活动。

以前读书的时候，常听老师说要用脑；但我发现脑只能自然地活动，却是不受指挥的；要用脑实在一点不容易。现时，科学家只能大约知道，不同部位的脑神经负责些甚么功能。譬如：左脑管逻辑推理，右脑管艺术创意。但脑虽然长在你头上，我叫你现在用右脑不用左脑，你能做得到吗？你当然不能！由此可见，用脑不能像用手一样用法。

我们只能任脑自然地运作，没法操控脑的运作。这是我采用自然学习的主要原因。我的原则是：凡是我没法明白的东西，我都拒绝接受，不会把别人体会出来的东西硬塞进脑袋里去，以免损害了祖先留给我的、与宇宙一体的脑系统。我们要将数据输入计算机，也得看看是否用同一样的语言与格式，胡乱硬来只会把原有的系统弄坏。我们对人脑更应该采取这样的态度。

但现时学校里的考试制度，常迫学生将一些学生也不明白的东西塞进脑海里。这对我们的脑系统会产生严重的破坏作用。我们的脑是不愿意接受不一致的东西的，但学校却不容许学生这样做。不按标准答案去回答问题，老师是不懂得打分的；为了争取高分，学生只好不断摧残自己的脑系统。天生的脑系统是不会不求甚解的，而是会追求何解的，但考试制度却促使学生不求甚解。

我在学校的年代，就是常为了追求何解，而偏离了学校的课程。我这样做虽然亦有所得，更乐在其中，却帮不到我获取考试的分数。但我仍然选择接受我脑系统的自发带引，而不接受学校课程的外来指引。我为此当然付出了沉重的代价，但我因此获得的课外知识却比同学多。我建议家长们要好好珍惜自己子女的好奇心，一有发现子女对某些事情产生好奇，就要鼓励他们去探讨，要尽量提供资源，予以自由空间。

因为，脑在自发的时候，学习能力最强，记忆力最好；更重要的是带着问题学的时候，表示在这个时候接收到的讯息，会输入正确的file。凡是脑自发开的file都是正确的，与天地同一的，以后脑可以随时recall，并应用自如。要改变现有的教育制度不容易，家庭不要过度依赖学校，子女是我们的，我们不应放弃他们，我们应在学校之外，为他们提供一个可以自发自然地学习的空间。...