四年级上册语文火鞋与风鞋读后感两百字

[哈利波特的读后感]我的感想：一个瘦弱、带着眼镜的黑发小巫师，手持一根魔棒，把你带入那“梦幻般的魔法世界”里。他就是我们的小巫师—“哈利波特”！在《哈利波特》这本书中，作者把我们想不到、做...+阅读

《火鞋与风鞋》为我们讲述了一个关于成长的故事。小主人公迪姆认为自己是个最不幸的孩子：全班数他最胖；全校数他最矮。因为相貌的缘故，同学们经常给他起外号，迪姆因此非常烦恼。迪姆的父亲是一名鞋匠，一家人只能生活在地下室里，父母只能满足迪姆最低的需求。因为各方面的压力，迪姆的自尊心受到很大伤害，甚至不想去上学，不想当自己。

可就在他满七岁的时候，他得到了一份特殊的生日礼物：穿上新鞋，背上背囊跟着父亲走进大山。几个月的流浪经历让小迪姆能够清醒地认识自己。回到家的时候，他已经不在乎别人叫他“狮子狗儿”“小胖墩儿”，已经不是经常哭鼻子的那个小男孩了，他找到了自己，找到了自信。迪姆仿佛一下子长大了，是旅行中的经历和爸爸的故事让他对怎样和人相处有了更多的认识。

本书以父子俩的漫游生活为主线，串联了《星星兔》《猪尾巴上的蝴蝶结》等十多个妙不可言的故事，给人以心灵的启迪和艺术美的享受。“风鞋爸爸”绝对是个好爸爸，虽然他只是一个鞋匠，虽然他能送给儿子的礼物只是一双鞋子。“风鞋爸爸”的言传身教令人佩服。他有勇气带着7岁的儿子去“旅行”，他用一个个生动的故事教育孩子，同时用自己的豁达与坚韧激励着孩子。

思考一：创造性的教育。我们说，教育是即时生成的，老子也说要“因材施教”。面对着迪姆成长过程中出现的不同状况，迪姆的爸爸所讲述的故事，都是影射当时状况的故事，在讲述故事后，给迪姆以启发，鼓励迪姆正视困难，学会有勇气的、快乐的生活。我们首先感慨这位父亲非常爱自己的小孩，并且懂得如何去爱，因为父亲就是一位具有童心的人，我们也许会猜测，他的故事是从小就埋在心里的，或者他拥有丰富的想象力和创造力，才能在适当的时机，脱口说出发人深审的故事，我们不得不赞叹这位父亲的智慧，他拥有一个丰富的灵魂。

而现下我们的孩子，又有多少个能有这样一位愿意倾听孩子心声，用最温柔和有趣的话语抚慰孩子心灵的家长呢？当然，并不是每一次故事都有效，当他们生活在城市里时，爸爸的故事没有达到效果，于是才有了假期里那趟快乐的旅程。思考二：贴近生活，还原美好。迪姆真正的成长，是在乡间的旅途中，是在亲近大自然中，是在体验真实的生活中。

他们家很贫穷，这趟旅行时靠着爸爸一边帮人修补鞋子，在他人提供住宿和食物的情况下完成的，不少时候他们得露宿野外或爬到别人的牲口棚里睡觉。然而正是这样的生活，让迪姆大呼“过瘾”，让他真正感受到了自由，快乐。“自然”，真的有如此的魔力吗？从平时的生活中，我们观察得到，孩子们确实都喜欢在草坪上蹦跳，喜欢爬山，喜欢看瀑布，喜欢采花摘果，可是这样的机会早现下的生活中，多吗？我们的教育在课文中，为孩子们描绘了许多美丽的山川，讲述了众多的奇花异草，珍奇异兽，我们的语文教学鼓励大家亲近自然，热爱自然，可是，课后，大家去做了吗？他们有机会去做吗？我想起了语文S版四年级上册《树叶都是绿色的吗》这篇课文，文中的主人公林巧稚小时候的老师们，带着大家在沙滩上做地形图，带着大家上山采集树叶来研究。

《窗边的小豆豆》中，黑柳彻子的小学老师带着大家去郊游，认识花花草草，夜晚在学校里住宿，等等类似的我称之为“自然”“和谐”的教育方式，为何现在销声匿迹了呢？所以我们常常感慨，虽然物质条件好了，可现在的小孩和我们小时候比，并不觉得他们幸福啊。小时候，当我下课后在后山上玩闹的时候，现在的孩子们守着电视或在灯下吃力的写作业；当我在田间地头捉青蛙，抓四脚蛇，打红薯窑，打鸟，摘桃金娘，捡香菇的时候，如今的他们又会在干什么？他们拥有的是塑料玩具，电视机，电脑，游乐场的童年……回想起来，我会更喜欢自己的童年。

当然，我们不能以己度人，其中滋味，只有孩子们自己感受得到了。总之，《火鞋与风鞋》，是一本让人无限幻想，讲述美好的书，我很喜欢。