求新版神奇校车读后感

[《神奇校车》读后感]我喜欢《神奇校车》，因为它可以告诉我许多我不知道的知识。我最喜欢的是第二册，其中有一个故事《腐烂小分队》。它讲的是：弗瑞斯小姐要求班上的同学每人带一份腐烂物，看谁的腐...+阅读

求新版神奇校车读后感

神奇校车读后感人和动物的眼睛为什么能看到外面色彩斑斓的世界？耳朵为什么能分辨出不同音调的声音？为什么狗的嗅觉比人灵敏？想知道答案吗？那就跟我一起乘坐神奇校车去看一看吧！这是一次关于感觉器官的神奇之旅：校车变的象一粒灰尘一样大，被吹进了人的眼睛，慢慢地滑入了角膜，后来又穿越了瞳孔。天哪！校车冲出了视网膜来到了大脑，在大脑上停留了一会儿，又从眼睫毛滑进了一个小孩的耳朵里，校车一直向下滑进入了这个小孩的耳道，进入了他的内耳里，在内耳里，同学们看到了耳蜗和接受声音的纤毛细胞。接着，大家又进到了大脑皮质的另一个地方——耳朵的听觉中枢，最后校车飞速通过大脑，进入听觉神经，冲出耳朵，就在汽车要摔成碎片之前，一只小狗把汽车吸进了它的鼻子，哈哈，同学们又在狗鼻子里来了一次短暂的旅行！小狗打了个喷嚏，汽车被冲出了鼻子，落在了弗瑞丝小姐的批萨饼上，并被她吃进嘴里，在这里，大家看到了味蕾，了解了嗅觉是如何帮助我们品尝食物的。

旅行的最后一站是在一只猫的耳朵里，最后，校车从猫的耳朵里被甩了出来，一切又恢复了原样，神奇的感官旅行结束了。看完这本书，我好象也跟随弗瑞丝小姐班上的同学们一起进行了一次惊心动魄的感官之旅，我知道了：眼睛里有视网膜杆状细胞，耳朵里有纤毛细胞，鼻子里有嗅觉细胞，舌头上有味觉细胞......我非常喜欢你——让我能增长知识的《神奇校车》！望采纳...

神奇校车第一册读后感

[神奇校车，第一册，读后感]

上上一星期的星期一，我妈妈给我办了一个绘本，这样子就可以在书店里随意的看书，还可以拿到家里看，我没看多久，看见了书架上摆放着神奇校车第一册，我想借两本神奇校车看，我借了《探访感觉器官》和《迷失在太阳系》，这次我见到了很多的人物，如阿诺德、拉尔夫、汪达、弗瑞斯老师等人，同学们都叫她弗瑞斯小姐，弗瑞斯小姐是个古怪的老师，是个对科学的狂迷，我最喜欢的人物是弗瑞斯小姐，因为他总是耐心的教着她的学生，还让学生亲自体验一下，我很喜欢神奇校车这本书，神奇校车不仅给了我们很大的乐趣，还让我们懂得了许多的知识，同时，我还很感谢我的妈妈，要不是我的妈妈花钱给我借书，我还不知道绘本有这么多的乐趣和知识，神奇校车，第一册，读后感，读后感《神奇校车，第一册，读后感》。

〔神奇校车，第一册，读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

神奇校车神秘的太空石读后感

神奇校车神秘的太空石读后感。神奇校车神秘的太空石写的是因86岁的爷爷去世，我赶回故乡。母亲递给我爷爷留下的一棵不知名的茅草，我由此想起幼时与爷爷割草，归途遭遇一场飓风，最后整车草全被刮走，只剩一棵老茅草夹在车榫缝里，也被我不在乎地扔掉了。龙卷风是可怕的，可以席卷、肢解漩涡内的一切物体，活了大半辈子的爷爷不可能不知道。在龙卷风来前小说写道：“我偶尔回过头，从草捆缝隙里望望爷爷。爷爷眼泪汪汪地盯着我……” “眼泪汪汪”，预示爷爷知道将会遭遇一场龙卷风，一大把年纪，难道一天的劳作就这样打了水漂，付之东流？爷爷的眼泪，还存有为“我”这个不知世事的孙子而担心。出人意料的是，当年少的我感到莫名的恐惧时，爷爷未做任何解释，只是“淡淡地说，使劲拉吧，孩子”，没有挣扎，没有惊慌失措，也没有任何动作上的爱抚。

但这并不是说爷爷不爱孙子，爷爷是认命的，我们不要忘记小说开篇第二段那淡淡的一笔： “爷爷是个干瘦的小老头儿，肤色黝黑，眼白是灰色，人极慈祥，对我很疼爱。我很小时，父亲就病故了，本来已经‘交权’的爷爷，重新挑起了家庭的重担，率领着母亲和我，度过了艰难的岁月……” 在与龙卷风殊死搏斗时，“爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来”。一个刚毅的、坚强的东北乡汉子展现在我们眼前。如此一位老者，面对自然对生命摧残的态度，令人震撼。龙卷风后，只剩下一棵茅草，它是否具有一种象征意味？草，也许是爷爷不屈的象征，不屈服于自然，不屈服于命运的抗争精神。第一次，我还幼小，并不理解这棵草的意义，也不理解爷爷的精神。

多年以后，爷爷又去了东北洼割草，带回一棵草的当晚去世，我忽然感到一种震撼力。此时，我理解了这棵草的象征意义。爷爷为减轻家庭负担，用自己苍老的力量去换取劳动果实而不幸去世，但是，只要草在，爷爷的精神就在。《神奇校车》的题目中，莫言是否向读者透漏着这样的信息？《神奇校车》里的那棵草，是否与《老人与海》中剩下的马林鱼骨架有异曲同工之妙呢？“人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。”人的真正胜利，是精神的胜利；物质上，人无论取得多大成就，都不会赢得我们崇高的敬意。两位老人，内心壮丽、奋勇，永不言弃。外在的肉体可以接受折磨，内在的意志却神圣不可侵犯。这，才是伟大的定义。评点：何羲禾在写读后感时，我们切忌叙述故事梗概，泛泛而谈；最为重要的是，选取一个角度，小切口、深挖掘，写出自己最为独特的感受。

作者从小说中首尾出现的常见意象“草”这个独特的视角切入，演绎出这里的草并非普通的草，而是具有一种象征意义——刚毅、坚强、不屈服的抗争精神。文章的精彩之处，还在于作者不就事论事，而是透过爷爷这个人物形象，与海明威的《老人与海》中的老人桑提亚哥进行比较阅读，揭示出两个不同人物的共同内涵——永不言弃，永不言败的精神。

神奇校车体验心脏读后感

今年寒假，按照老师推荐的阅读书单，我跟儿子开始了《神奇校车》的阅读之旅。

《神奇校车》是一本风靡全球的科普系列图书，全套书共有11册，分别是《穿越飓风》、《气候大挑战》、《漫游电世界》、《追寻恐龙》、《地球内部探秘》、《探访感觉器官》、《奇妙的蜂巢》、《海底探险》、《水的故事》、《迷失在太阳系》、《在人体中游览》；讲的是古怪的弗瑞丝老师领着一班学生，乘坐神奇校车到处去旅行探索的故事。书中的神奇校车可以变大变小、腾云驾雾、上天入地，还可以时光穿梭，回到古代，真的神奇！

作者夸张的手法、书里生动有趣的画面、天马行空的想像，满足了小孩子无比的好奇心和对未知外部世界了解的渴望，同时激起了小孩子对天文、地理、自然科学知识等的浓厚兴趣，它紧紧地抓住小朋友的神经，深深地把小朋友吸引，同时把我也吸引了。

从《水的故事》开始了校车的旅程，水是经过一道道工序：沉淀——过滤——净化——化学物，经过以上路径，我们就能喝到干净的水了；从天气的变化了解到了飓风的形成的；人体的器官的组成部份和各个器官在身体的内部分工与它的重要性；海底生物的类别，海上自然现象，更有趣的是热泉；值得一提的是气候，全球变暖是一种自然现象，使得冰雪融化，海平面上升，天气变化无常，就会导致很多自然灾害；地球由地壳、地幔、直到地球的核心组成；奇妙的峰巢让我了解了蜂的种类，它们的生活奥妙；迷失在太阳系让我知道了离太阳最近的是水星，它像月球，没有水，空气稀薄，离太阳第二近的是金星，金星上全部都是阴天，离太阳第三近的是我们生活的地球，其次是火星，火星上没有生命，但有极地冰川、火山、峡谷和河道，接下来是木星，木星很大，可以放下一千颗地球，是太阳系最大的行星，再接着是土星，它是太阳系里最美的行星……

在一次次神奇的旅行中，我们跟着弗瑞丝老师坐着校车去畅游宇宙、地球、海底、北极、恐龙时代、人体器官……卷毛老师带领小朋友去体验原理、学会操作、懂得思考、让小朋友爱上科学。那一次次的刺激探险，一次次惊心的实地考察，让小朋友明白了很多科学知识，并让他们想去探索大自然的无穷的奥秘。“神奇校车”帮小朋友打开了科学的启蒙之窗，也许他们会因为今天的启蒙而成为一名优秀的海洋学家、考古学家、医生、科学家……

《神奇校车》让我们在学到科学知识之外，还培养了孩子良好的阅读习惯，现在孩子每晚盼望的一个时刻就是阅读时间，一听到讲故事喽就好高兴啊！

就让我们继续《神奇校车》的神奇力量，让孩子们以此出发，让孩子们更加热爱科学，了解科学，更从此养成阅读学习的好习惯，长大成为有用的人才，用自己的知识来回馈社会，用自己的知识更好的保护地球，保护自然，保护我们生存的家园！