拿出一万个小时来阅读答案 19

[《活着的一万个理由》读书笔记]人为什么而活着?人的一生到底在追寻着什么?金钱、名誉、快乐、自由还是生命的价值?我在《活着的一万个理由》这本书中，找到了答案。记得在书中读过一篇文章，讲述了一个孩子因...+阅读

拿出一万个小时来阅读答案 19 ？画横线部分用了什么论证方法

（一）1 由关于“_调查读者有多少次放弃努力，宣布失败_”的话题引出议论。

2 分析问题：由音乐神童谈自己的天赋是努力得来的，得出“天才也需要不懈努力”的看法，然后举园艺高手种植盆景的事例结合英国心理学教授的观点，并举学钢琴和减肥的事例进一步探寻他们成功的原因。

3 得出中心论点：成功在于坚持而不是天分。

（二）举例论证有力地证明了天才也需要不懈努力，增强了说服力.

3 “三天打鱼，两天晒网” 形象生动比喻那些学习、工作没有恒心，经常中断，没有长期坚持的人

“至少需要”强调了想要获得成功必须要花更多的时间和精力

4 不经意间的一次发现改变了罗伯特的人生。蜘蛛本能的行为给了他启示，坚忍不拔的努力使他最终取胜。克里斯用一生去奋斗，去实现梦想，永不放弃梦想，永远奋力前行，最终获得成功。想要获得成功，则必须锲而不舍不懈努力.没有恒心，没有长期坚持的人必定会失败.

读后感怎么写

《窗边的小豆豆》读后感

自从我读了《窗边的小豆豆》这本书第一篇之后，我会禁不

住地往下看完。我为小豆豆奇怪的行为感到有趣。

这本书十分有趣。它讲述了作者黑柳彻子童年时的故事，一个名叫小豆豆的小女孩非常顽皮，一年级时才上一个礼拜的学，做了许多影响别人的事。比如：小豆豆一年级在原来的学校里上课听写时，她把桌盖打开拿出笔，写了一个“a”，又发现写错了，又打开桌盖，放下笔，拿出橡皮擦改后，又打开桌盖放橡皮，……这样开开关关，老师受不了，就被原来的学校退学了。小豆豆的妈妈为了不让小豆豆伤心难过，就辛苦地找学校。终于找到了一所可以接受小豆豆的与众不同的学校——巴学园。

巴学园的校长小林宗老师的教育方式很独特，别出心裁。吃饭要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的东西和山里的东西。这让许多家长解决了便当的问题。要是有些家长忘记了，校长还会带着夫人各各看一看，如果有人没有“海的味道”，校长就夹一块鱼肉给他……；课程没有安排，同学们想上什么课就可以上什么课；如果上午把作业做完，下午可以和老师一起去散步、

到野外郊游……

小林宗校长，那么了解小孩子的心情。在小豆豆到巴学园的第一天小林校长就认真的听小豆豆说了4个钟头的话；他每次看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”每逢这种时候，小豆豆脸上都会甜甜地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子！”并且小豆豆也确实认为自己是个好孩子。在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。而且促使她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话。而这句在某种程度上说对小豆豆的一生产生了决定性的影响。他让小豆豆他们彻底体会上学的乐趣，彻底体会与同学和老师一起学习的乐趣。我真喜欢看《窗边的小豆豆》！而且，爸爸妈妈和老师们，

你们看了也会和我一样深受影响的！

一万小时定律作文范文

一万小时定律

现在流行这样一个理论——一万小时定律。

一万小时定律，对“天才”作出了诠释，对天才的奥秘作了深刻的揭示。即所谓“天才”跟天分无关，是经过后天的学习、训练取得的，而后天的学习、训练必须是一个自觉的、刻苦的过程，这个过程需要一万小时以上的时间。

关于这个定律，相关书籍列举了很多实例，国内一些文章还用国内的名人案例来证明这个理论的正确性。

作为电脑天才，比尔·盖茨13岁时有机会接触到世界上最早的一批电脑终端机，开始学习计算机编程，7年后他创建微软公司时，他已经连续练习了7年的程序设计，超过了1万小时。

写出《明朝那些事儿》的当年明月，5岁时开始看历史，《上下五千年》他11岁之前读了7遍，11岁后开始看《二十四史》、《资治通鉴》，然后是《明实录》、《清实录》、《明史纪事本末》、《明通鉴》、《明汇典》和《纲目三编》。

他陆陆续续看了15年，大概总共看了6000多万字的史料，每天都要学习两小时。把这几个时间数字相乘，15年乘2小时再乘以360天，等于10800个小时。所以在海关工作的他，才能白天当公务员，晚上化身网络作家，在电脑前码字。

从台湾超级星光大道走出来的萧敬腾，15岁时学习爵士鼓，18岁时开始在酒吧、餐厅驻唱，每天要唱很长时间，跟好几个场子，时间最长的时候，一天超过12个小时。

据说六六在自己微博里也提到了这个理论。她说她自己就是经过7年的努力写作才成为一名作家的。

问题来了。

第一个问题，天才真的跟天赋无关吗？

第二个问题，很多人从事某个行业远远超过了一万小时，为什么没成功呢？

第三个问题，我们要相信这个一万小时的理论吗？

先说第一个问题，我觉得有蒙人嫌疑。就像小时候，老师总会告诉我们，人的大脑差别很小，智商天赋基本是一样的，只要努力就能超越别人。后来发现，老师撒谎了。

的确存在天赋，你有没有发现，有的事情，你学了一年，练习了一年，有可能还不如人家有天赋的学习一个月的。我的观点是，想成为顶尖的人才，必定在某方面是有天赋的，而且是在有天赋基础上又刻苦努力了。

第二个问题，为什么没成功，我觉得有两点，一是要看你这一万小时是否是集中在训练某一项专业的技能，这还没完，你还要让自己处于不断进步的状态，不然，光是时间凑齐了是没有用的。

比如，你练习书法，每天都机械地练习一个字，总来没有想过如何写得更好，一万小时以后，你顶多就是写这个字更熟练了。却不见得写得多好。

第三个问题，我觉得，应该相信，并且要运用在自己的学习工作中。这个理论没有像时下一些成功学那样急功近利，而是倡导集中火力，刻苦训练。既然有好处，为何不信。你甚至可以做个试验，每天花些时间在你最想训练的技能上，看看是否能够成长为“天才”。

寓言故事读后感 500字左右

寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。使我印象最深的是《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。

不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。” 这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢？有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等。

面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。