做一个了阳光快乐的人读后感作文200字

[做一个有崇高目标的人——警示片观后感]看完慕绥新、马向东等人违法案件的警示片，我不禁感慨万千。九象网14: .9xwang.一个底子好，仕途顺畅，做事正当年的高位人物，一下子从“座上宾”变成了“阶下囚”，原因何在?我觉得，...+阅读

做一个了阳光快乐的人读后感作文200字

小时候，妈妈总会唠叨：“孩子，要懂得分享，要与别人分享啊！”我一听就厌烦。特别是表妹来我家的时候，我就更烦了。因为妈妈老在表妹面前告诉我：“东西要分给表妹，你是姐姐啊！”我总在心里嘀咕：“分享到底是什么呢？如果分享是分给别人东西，但凭什么我要分给她东西呢？那我的东西不是没有了吗？”看着我心爱的玩具和书被表妹拿着，我心疼极了。最近，我偶然得到了一本书。这本书的名字是《让阳光拐个弯》，书的关键词就是“分享”。我看着封面，心想：“难道这本书是告诉我如何分东西吗？”好奇之下，我翻开了书。书里有许多的小故事，都让我看得入迷了。《用石头煮出来的快乐》故事中的三个和尚太聪明了。他们通过煮奇怪的石头汤，吸引了许多人贡献自己的食物，从而让一锅普通的石头汤，变成了一顿美味的大餐。

同时也让村民们学会了彼此信任，分享快乐，让冷漠的小村庄变成了快乐的大家庭。读完了这个故事，我想：我一直认为付出就一定要有回报，原来不是这样的。有时候付出也是一种快乐和幸福啊！当我打开心胸付出时，其他人付出得就会更多。让我最感动的是《让阳光拐个弯》这个故事。故事里的小男孩和小女孩都得了重病。小女孩想享受阳光，但是阳光无法直接照在小女孩的病床上。小男孩就让“阳光拐个弯”，通过镜子把阳光反射在小女孩的脸上。他们俩彼此分享温暖，奇迹般地逃离了死亡的阴影。虽然故事很简单，但我的心灵受到了极大的震动。如果我是这个小男孩，我会像他一样乐观吗？我会像他一样分享温暖给别人吗？原来分享并不仅仅是分东西，而是把爱传递给他人啊！这样的故事在书中还有很多很多，我的心灵一次次地被感动着。

原来的我是多么自私啊！这本书让我懂得了，只有分享，才能有收获和快乐；只有分享，才能有更多的朋友；只有分享，才能让我的人生充满真善美！朋友们，一起来分享我们的快乐吧，把幸福的种子撒落在我们的心间，让这个世界更加美丽，充满欢乐！广东广州昌岗中路小学三年级：曾云菲

做个快乐的读书人读后感

你好！给你参考，顺便采纳下！《做个快乐的读书人》这本书是作者刘墉写给他女儿的。在这本书里，有许多小道理。围绕着这些小道理，将一个个小故事展开。许多小道理都含着十分深刻的教育意义。每个人都要学习，都要读书，要做个快乐的读书人；一个人难免会犯下一些错误，不过错是走向对的第一站；一个人有优点但是也会有缺点，可是人生何必处处都拿第一；在成长中，我们会经历坎坷，会遭遇挫折，可是不要气馁，我们要快快乐乐的长大！每一个小故事，都是发生在作者女儿身上的。然而每次，刘墉都会把同样的发生在自己身上的事情告诉给他的女儿，接着教育她，这也使我深受感触。在自己的错误中，找到了自己的不足之处。只要好好检讨，改进，一定会变成最棒的！作者还讲，应该做一个快乐的读书人，要快乐地读，快乐地学，快乐地用，要常常温习，常常思索，让知识都锁在自己那活跃的大脑中！“错是走向对的第一站”。

作者说得对呀！做错了，不要紧，努力改正，下次争取发挥出你最大的能力。在这方面，作者写道他女儿因在打羽毛球是总是犯同样的错误，就伤心地冲进房间哭了。我认为，无论你是对还是错都不是最重要的，只要自己快乐，比什么都强。错了，又怎么样呢？应该要从这样的角度去想：这次的错误是我的一次小失误，不要紧，下次只要我稍微调整一下，就正确了。而且，要时时刻刻保持着乐观的心态，不能一遇到错误，就放弃了，这样一来，就更加不能改正错误了。无论做什么事，快乐是最重要的！“人生何必处处都要得第一”。不错，在学习的过程中，会有许多竞争，而第一，却永远都只有一个。你全神贯注地学习，最终得到了第一名，但是在这个过程中，你得到了多少乐趣呢？我们换一种学习方法试试，你没有奋力地去学，而是慢条斯理的学习，可能最后的名次不是很高，而又有什么关系呢？学习又不是为了争一个名次！在学习的过程，你学到了用埋头学而学不到的知识，难道不快乐吗？对于这两件事来说，永远要考虑到这样两个前提：如果我像这样做了这件事后，会学到什么？还有，这个过程中，我快乐吗？在这个学习型的社会上，其实真正快乐的人实在是少数，而主要的原因就是在于：那些人大多数都一心一意地把精力全部放在了工作或者学习上。

这样一来，就少了have fun的时间。举一个最简单的例子好了。一个普通上班族一天工作到下午五点下班，到家工作三小时，再加上路上的时间以及吃饭等其它杂事，至少得忙到晚上十点吧！就算还不睡觉，都那么晚了，自己还能够干什么呢？这样算下来，周末有一天休假，一年算上其他节假日，也只不过有50天左右的放松日。这只占到了一年365天的15%也不到呀！这样看，这个人到底是繁忙还是快乐呢？而像这样的上班族数不胜数，他们快乐吗？我想答案应该就只有一个字，“不”吧！还是来说说我自己吧！我每天的作业做到晚上八点半，由于我的数学基础不怎么样，所以我加上部数学的时间，差不多到九点半。因为第二天还要上课，所以我就马上上床睡觉了，也没有放松的时间。

看了这本《做个快乐的读书人》后，我对于快乐地学习这一个小道理感触很深。于是我抓紧时间，提高效率，猛抓基础，成绩上去了，现在我越学越轻松，越学越快乐。只要我保持这样的状态，我会成为学得最快乐的一个人！去年秋季五年级的语文期末考试的试卷中，有一篇节选《做个快乐的读书人》让我感受颇深。说的是一位儿子他们学校班级上开展读书比赛，老师要求学生每个礼拜统计，看谁读得…… 所以儿子为了向得奖冲刺，读书就成了任务，每周不断地翻书，一边翻、一边数，并得意自己这礼拜读了两千多页的课外书…… 孩子的爸爸不反对此做法，多读书是好事，但读书仅仅成了拿奖，而否略了嚼书里的文字内涵，又不能欣赏书中美丽的插图，甚至不能享受那些有趣、生动、又有启发人的故事，从中获得读书乐趣，你读得再多，又有何意义呢？的确就像这位父亲说得，读书就跟到博物馆一样，既可以“精读”也可以“浏览”所谓精读，就呆在一间阅览室里，是研究一两样东西，浏览就是到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明…… 这位父亲这段文字的分析，也让我深感惭愧，我平时也会抽空读书，但我真正从头到尾读完一本书好像不多，我也是喜欢选看片段，没有做到真正的精读，就像书中的孩子一样，书是看了，但书中的内容没记多少。

这位父亲在此节选引领了两句孔子说过的话，孔子说：“学而时习之，不亦说乎”孔子又说：“学而不思则罔，思而不学则（危险）孔子特地提到三个词“学”“习”和“思”，学是指“学所得的东西”习是讲“温习”思是讲“思索”让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发自己的想法，，产生一些自己的创意，这段文字再次给我启迪，读书就是要读懂、读透书中的内容，从文字中真正体验读书的乐趣…… 这节选文字给我收获很大，也是教我今后如何去读书、去品书。、

做个快乐的的读书人读后感

望采纳哦心存感激善待平凡——读《做个快乐读书人》读罢《做个快乐读书人》，心里不能不说有一种强烈的震撼。台湾作家刘墉用他亲切平实的文字为我们道出了许许多多的真知灼见，令人耳目一新。正如作者所说：“我写这本书，表面看，它只是给我女儿的一封封信，实际谈的是美、是爱、是公义、是关怀、是开阔……童年是一双双好奇的眼睛，我们应该为孩子早早打开一扇扇窗，让他们看看外面美好的世界啊！” 的确，读了这本书，更应懂得该如何让爱在人间汩汩地流淌，从而进一步出去读懂关爱，去参悟平凡。“如果你希望爹地妈咪也能活到很老很老，你就要用你爱奶奶、公公和婆婆的行动，来证明——让爹地妈咪知道，即使有一天我们老得不能动，老得会尿裤子，你还是会爱我们、照顾我们。

”哥哥主动浆洗奶奶的衣物，女儿却不愿照顾奶奶，这一正一反的两个例子，告诉了所有的孩子该如何尊敬老人。于是，当“她满头白发，身上带着尿臊味，慢慢地蹭到你的钢琴前面。”女儿就不会再轻率地说受到惊吓和打扰了，因为，女儿已经明白了奶奶的心思：“随时都可能一睡不起，而希望多看你一眼。”其实，在我们这个文明的国度里，虐待老人的事例依然存在。也许，只有等到他们迟暮之时，才会知道孝顺与尊重更确切的含义。作者在这本书里，刻画了一个叫陈彦君的残疾人，她又聋又哑，只能靠电脑感应器与人交流，刘先生把他的女儿由起初的害怕，逐步转变到了接纳，并最终和这个聋哑人成为了朋友，他不仅教会了女儿该如何去关爱他人，更重要的是通过这个例子让女儿从小拥有了一颗仁爱之心。

当逐渐长大的孩子终于明白，原来圣诞老人的礼物只不过是父辈精心编造的一个美丽的谎言的时候，作者又颇费匠心的对孩子讲了一个故事：一个捡破烂的老人变卖废品，摇身一变，打扮成一位圣诞老人，给穷孩子以礼物，让女儿领悟了“施比受更有福”的道理。生活往往就这样，得到是一种幸福，给予则更是一种幸福。所有读过这本书的人，都应该不难理解这一点。我们这个时代的孩子，或许是条件太好，所以他们极少想到别人，从来都是“我想要……，”从没想过“我能为你……。”《生日快乐谢谢大家》这篇应当读给每一位孩子听，让他们知道，自己出生的那天，其实是母亲最最痛苦的那天。于是，作者写道：“过生日，真是要感恩的。感谢父母生下我们，感谢师长教育我们，感谢大家的爱护，使我们的工作如意，也感谢老天保佑，使我们一家快乐健康。

”我们在被感动的同时，也要教会孩子感动，就如朝圣的膜拜一样，虔诚，庄重。所以，当孩子在和他的朋友分享蛋糕的时候，告诉他：把最大的一块给母亲！在《救护车抬走了爸爸》和《有爸爸多好》里，作者从另一层面去剖析情感，营造真爱。通过生病住院后亲朋的问候，让家人体会了至真至美至纯至爱的亲情与友情；四十年后的今天祭奠祖父，揭示了珍爱生命的真谛。在这两篇里，作者的生死观跃然纸上，即当记忆里留下更多的是快乐的时候，即便是死，也变得微不足道了。我们当中有很多的人往往很轻易就会想到死，选择死，殊不知道这是一种对生命的极端不负责任。“死去元知万事空”，留下的是什么？是死者的悲歌，是生者的哀惋。“人生何必处处拿第一。

”借这本书，作者着力展示了他怡然恬淡的超然心境，主张人生的平凡甚至平淡。“孩子！爸爸不要你拿第一。只希望你做个快乐的读书人，常常温习，常常思索。”常常温习，常常思索，说得真好！作者阻止了女儿不要为盖满章的小本子才能换得一份奖品，而在一个硕大的博物馆里疲于奔命，走马观花。相反，他是让孩子想停就停，想看就看，让女儿自己学会了什么是“精读”，何以是“浏览”，从而最终悟出孔圣人“学而不思则殆”、“温故而知新”的深邃哲理。刘墉先生和他的女儿辛辛苦苦忙碌了两个月，到头来仅收获三个黄瓜，可在市场上仅需0.3美元。参加钢琴比赛女儿名落孙山，父亲却说：你忍心让一个每天要练六小时的孩子哭泣，而让只练一个小时的自己得奖吗？作者把自己的豁达、宽容、理解、真诚很巧妙地潜移默化地倾注给孩子。

刘先生的孩子需要，中国许许多多的孩子更需要。通过这些事例，作者准确无误地指出：“一个完美的人生，不见得要有最多的掌声，也不见得要赚更多的钱，或有最了不得的成就。最重要的，是你的心灵世界必须丰富。”写到这里，作者睿智见解昭然纸上：平平淡淡才是真。不苛求，不奢望，但须勤奋。关于这本书，作者还讲了很多很多：适者生存，正视错误，珍惜美丽，诚实自信等等，刘先生都为我们作了精辟的诠释。所有的这些，都有一个共同的目的，那就是—— 善待孩子，给孩子一份快乐。