最后的姿势读后感

[《最后一头战象》的读后感]妈妈带我到书店里让我选一本书。我一进书店，眼睛在书群中寻找着自己喜欢的目标。突然，眼前一亮，《最后一头战象》这本书映入了我的眼帘。它就像一块磁石，把我深深地吸引住了，我便...+阅读

在这一周的星期四，我们和老师一起学习了一篇课文非常感人的课文，这一篇课文就是《最后的姿势》。

《最后的姿势》这一篇课文是一个在5月12日大地震中发生的一件非常感人的事。

就在这天早上，谭老师老师和平常一样，他6点多就起床了。他给女儿洗漱穿戴好后，就带她出去散步，然后早早地赶到学校上班去。天空阴沉沉的，好像有什么不好的事情要发生了。

就在这天下午的两点多，谭老师正在教室里上课，他给同学们讲“人生”的“价值”，忽然课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来。是地震，他意识到情况不妙，就来不及多想，他高声大喊着：“快跑！什么也不要拿……”同学们迅速冲出教室往操场跑去。大部分的学生已经到了操场，可是老师一看还有四位同学没有冲出教学楼，在学校周围的建筑物已经倒塌了，谭老师立即将他们拉到课桌底下，双后撑在课桌上，他用自己的身体护住了学生。

谭千秋，一位普通的老师，他用自己五十一岁的宝贵生命诠释了师德灵魂，人们赞颂他“英雄不死，精神千秋”。

最后的姿势读书感悟！！

我们学习了《最后的姿势》这篇课文，让我深有感触。这篇课文讲述的是一位普通老师，在5月12日大地震来时，拯救了四位同学的生命而因此牺牲了。其实，事情是这样的。 5月12日这天下午，谭老师正在教室了给同学们讲“人生的价值”。“人生的价值”是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为祖国着想…… 忽然，课桌摇晃起来，楼房摇晃起来，谭千秋老师立刻意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊到：”大家快跑，什么也不要拿！“同学们立刻往操场跑去。可是，有四位同学没冲出去，谭老师立即将他们拉到桌子底下，自己在桌子上面，双手撑在上面，用自己的身体保护了四位学生。当救援人员赶到时，发现了谭老师头身凹下去，还是做着原来的动作，下面的四位学生都还活着，在场人员全都感动了。

学完这篇课文，我体会到了，谭老师用自己的宝贵生命换取了四位学生的生命，他也许在新了想着：学生的未来很广阔，他们是祖国的花朵，绝不可以死去。我们大家赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”...

六年级课文最后的姿势读后感200字

地动山摇.他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，任凭冰雹般的砖瓦都坠落到他的头上，手上，背上.鲜血霎时间喷涌而出.他咬着牙，忍着痛，拼了命地撑住课桌，不断告诉自己：不能倒下！家人和学生都需要我！然而，这一切的一切都定格在5月12日.当战士们发现他时，他的双手紧紧地抓紧了课桌的边缘.课桌下还卷缩着四个学生，四个年轻的生命！他张开手臂的姿势如同保护着小鸡的母鸡，神态是那样的安详.可以看出地震来临时，他把学生塞进了课桌下，用自己的血肉之躯筑起了坚实的“长城”，用自己的生命给学生打造出生命之门的钥匙.战士们费了九牛二虎之力才把他的手从课桌上放下来.这位可敬而又伟大的老师叫作谭千秋！四名学生因为及时躲到了课桌底下几乎没有受到伤害.当他们知道老师遇难时，个个放声痛哭.是谭老师给了他们第二次生命，是谭老师为了保护他们才献出了宝贵的生命.“我们不能经受不了这次打击.我们四人的命是老师给的.就算我们不为自己活着，也要为老师活着！不能让老师的血白流，不能让老师枉死.我们一定要振作起来！让老师的在天之灵感到欣慰！”幸存的一位男同学说.听了这样的话，看了这样的场面，让人如何不感动呢？！人们无不为老师的爱和学生的话而轻轻抽泣.学生，家长，同村人自发地为英雄老师做最后的告别.“英雄一路走好！”“千秋名垂千古”一条条横幅映入眼帘.千言万语汇成一句话：谭千秋老师，我们爱戴您！最后的姿势是人世间最伟大的姿势，让人们的心灵为之一震.这是谭老师教给我们的最后一节课，课题就是《爱》！...