七年级散文诗两首的读后感

[七年级语文主题丛书读后感]自从读了《语文主题学习丛书》后，让我得到了很多知识。高尔基说过“书记是人类进步的阶梯”。所以书是非常重要的。我们应该多读书，读好书。从四年级上学期开始，我便定了《语...+阅读

七年级散文诗两首的读后感

读《金色花》有感秋风习习，我翻开了语文书。咦！《金色花》？我一看这题目就感觉这篇课文一定会很有趣！《金色花》这篇课文主要写了：一个神奇的儿童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：与妈妈“捉迷藏”，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛，一天里与妈妈的三次嬉戏，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好与圣洁。孩子想象成一朵金色花，为妈妈做事，看妈妈工作，让妈妈闻到花香，投影妈妈读书的地方。孩子之所以不让妈妈知道，是因为他懂得母爱是无私的，对母爱的回报也是无私的，他不图妈妈夸奖，所以就只是撒娇，瞒着妈妈。世界上最伟大的莫不过于母亲。“母爱是无私的，母爱的回报也是无私的”这句话说的一点也没有错。

母爱是无私的，在我们身边也有许许多多的例子。如：当我们生病时，母亲是一直照顾我们的，母亲是寸步不离的照顾我们。而母爱的回报也是无私的，在我们身边也有许许多多的例子。如：当母亲的脚扭伤时，你应该去慰问一下母亲，当母亲一定是说：“我没事，你不用担心”这一类的话语，可这全都是骗你的，你应该帮母亲揉药酒，帮母亲做家务。 “世上只有妈妈好”这句我们从小就会得儿歌唱的一点也没有错，我们应该孝顺父母，母爱是无私的，母子之爱以及人类天性的美好与圣洁！...

怎么样把荷叶母亲的阅读感受写成小诗

荷叶母亲

作者冰心

父亲的朋友送给我们两缸莲花，

一缸是红的，

一缸是白的，

都摆在院子里。

八年之久，

我没有在院子里看莲花了。

但故乡的园院里，

却有许多。不但有并蒂的，

还有三蒂的，

四蒂的，

都是红莲。

九年前的一个月夜，

祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说：

“我们园里最初开三蒂莲的时候，

“正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。

“大家都欢喜，

说是应了花瑞。”

半夜里

我听见了繁杂的雨声。

早起果真是浓阴的天，

我觉得有些烦闷。

从窗内往外看时，

那一朵白莲已经谢了。

白瓣儿小船般散飘在水里。

梗上只留个小小的莲蓬，

和几根淡黄色的花须。

那一朵红莲，

昨夜还是菡萏的。

今晨却开满了，

亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！

徘徊了一会子，

窗外雷声作了。

大雨接着就来，

愈下愈大。

那朵红莲，

被那繁密的雨点

打得左右敧斜。

在无遮蔽的天空之下，

我不敢下阶去，

也无法可想。

对屋里母亲唤着，

我连忙走过去，

坐在母亲旁边。

回眸时，

忽然看见

红莲旁边的一个大荷叶，

慢慢的倾侧了下来，

正覆盖在红莲上面......

我不宁的心绪，

突然竟散尽了！

雨势并没有减退，

红莲却不摇动了。

雨点不住的打着，

只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，

聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！

你是荷叶，

我是红莲！

心中的雨点来了，

除了你，

谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

......

注：

现代散文诗诗最是好改。一篇优美的散文，躺倒时为文，像我这样把它竖起来就行了。在下也曾为爱好散文诗的青年朋友说明过自己这点不成熟的“经验”。想写散文诗，可以先写成散文，修改满意后，把它竖起来就行了。过长的句子，可以打断后再竖。现代先锋派大师那些几十字上百字一句的大作，也禁不住咱家用枯木朽刀一通乱砍，立马可以清清亮亮。您可以任意找一篇大师级的散文试试，非常轻松。

由于《荷叶母亲》是冰心大师的经典作品，在下水平低劣，并没有敢过多动刀，请谅。

600字作文主题荷叶母亲

前几天回了一趟故乡，那里的原风景早已消逝，有的涂抹着朦胧的色调散乱在心上。欲将疏忽的曾经拾起，却捡得几页缺角少字的片断，恍惚记得，在某个转角处撑着伞等待我的那些追梦少年，都相继老去，一如母亲布满着皱纹的脸颊，彰显着时光不再翻版。翻阅着过去杂乱的文字，大多与父亲有关，十年前发表的《父亲的小屋》，曾诱惑了不少读者的泪水。父亲给予我的精神依赖和生命强度，是此生任何男人无法超越的给予。因为一些原因，父母在我和姐姐羽毛未丰时就分开了，即便在我和姐姐婚嫁时性格倔强的母亲依然不肯来参加我们的婚礼。在生命中神圣的一刻，父亲哽咽难忍，当披上婚纱的我回首再看一眼那间低矮的平房——那已是我梦中挥不去的娘家啊！泪流满面的我多么希望在我走后能有一个人陪伴着孤独的父亲，让他老人家的双肩不再颤抖成孤独的弧线……自那时，母亲于我的心头已是一道阴影。

就这样淡然的和母亲隔离在这似有似无的亲情中。次年，我因为难产在医院被迫接受了剖宫产手术，当公公婆婆抱着健康足月的孙子笑逐颜开时，三天不能进食的我疲惫得近乎虚脱。忽然，门“哐当”一声被踢开了，我侧脸一看，头发花白的母亲满面灰尘的出现在病房前，她逡巡的目光一下定格在我的身上，当即放声大哭：“亲家母啊，你们家添了一个丁，俺们家可就差点少了一个人啊！”我不敢想象年过六旬的母亲是如何从交通不便的山村徒步走到小镇，搭车来到这个繁华的城市；我更不敢想象目不识丁的母亲，在当时通讯设施不便利的情况下，如何用方言心急如焚地所有的怨恨和隔阂在相见时的那一刻烟消云散，穿越时空，我读懂了母亲二十几年来从不曾远离的爱！天然的依恋和血浓于水的亲情顷刻在我的眼中化成风变成雾终成雨，我依在母亲的怀里泪如雨下……在我和姐姐的不断劝导下，父亲和母亲在分开十年之后重新走到一起，在日复一日的光阴流动中，相携相依成长为风烛残年的老人，伫立在渐渐隐没的夕阳之下。

如今，每当我流满脸的泪水要自己轻擦的时候，想到的依然是年迈的母亲。父亲走了，母亲依然用她宽厚仁慈的胸怀为我庇佑着一方爱的苍穹。...

荷叶母亲读书报告700字

荷叶母亲读书报告

这篇散文诗，是冰心的早期作品，反映了在当时年轻的冰心心灵中，母爱、童心、自然三足鼎立的“爱的哲学”占据着主导地位。本文中有对自然的描写、钟爱：“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。”“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面。”有童心的呈现、流露，更有对母爱的依恋、感恩：“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲身边。”“我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

由本文可以明显看出冰心是个泛神论者，特别是个泛爱主义者，那种“神即自然”，“爱的福音”，都深深的印烙在她的灵魂中。文中写道：祖父认为园里最初开三蒂莲的时候，正好大家庭中添了冰心三姊妹，这是应了花瑞。把花与人联系在一起，为下文做了铺垫，似乎冰心三姐妹就是莲花的化身。那在风雨中备受摧残的红莲，似乎就是稚气未脱、娇美窈窕的女儿；而那“雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠”里的荷叶，分明重叠着勇敢慈爱的母亲的身影。爱流淌在字里行间，因为“红莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小莲蓬，和几根淡黄色的花须。”又因为浓阴的天，红莲在雨中挣扎，“我”烦闷，不适意。而看见红莲受到了荷叶的遮蔽、佑护，“我”不宁的心绪散尽了，荷叶的母爱又让“我”内心深深地感动。

范伯群、曾华鹏在《爱的哲学：开启冰心早期作品的钥匙》一文中说：“冰心的爱的哲学人生观的元素早在她童年时代的心灵中已经孕育：母亲既严格又温存的爱心，潮汐云霞变化无穷的自然，天真无邪的童年，都是这爱的哲学的人生观的重要元素。母爱、童心、自然是冰心童年时代就储存、蓄积的最富有的宝藏。”当然，还有教会学校对冰心灌输的基督教的教义的影响，更有泰戈尔用他的哲理拨动了冰心灵魂的琴弦。冰心在1920年写的《遥寄印度哲人泰戈尔》一文中，自述了她在1919年读了泰戈尔的传略和诗文，心中不作别想，只深深地觉得澄澈、凄美，慰藉了她心灵的寂寞。诗文中那种天然的美感，和她的思想一缕缕的合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐。

最后让我们在冰心《繁星》《春水》里的一首小诗中再来感受冰心“爱的哲学”：“造物者——/倘若在永久的生命中，/只容有一次极乐的应许，/我要至诚地着：/“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。””