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1.在这个单元里,我学习了《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》、《手指》这五篇课文。而其中我感受最深的,则是《手指》了。《手指》这篇课文通过描写大拇指、食指、中指、无名指、小指的外貌特征,性格特点和作用,说明了团结力量大这一道理。看到这,我想起一个故事。有三个士兵从战场上归来,到了一个小村庄,那些村民们推脱年成不好,并不招待他们。
后来,三个士兵想了个办法,说是会用石头做汤村民们很好奇,纷纷拿出食物,交给那三个士兵,让他们拿去做汤。汤做好后,有人推来一桶酒。人们欢呼在着,跳着,笑着分享着那锅汤和那桶酒。第二天,士兵醒来,村民们拿着一些自己家仅有的食物,送给了士兵。并感谢他们。士兵们说:“这没什么,只要每人都拿出一点食物,就可以办成可以供大家分享的宴会。
”是呀!只要人人都奉献出那一丁点儿微不足道的东西,那合起来,那发挥出来的力量该有多大呢?《手指》这一课很好地说明了这一点,团结,力量才能大,难道不是吗?2008年四川地震,我们中国人坚强起来,团结起来,我们冒着大雨,踏着泥泞,去救那些被困的人们。终于,我们熬过了这一关,我们挺过去了!如果我们团结的话,我们能救出那么多遇难者吗?我们能过挺过这一关吗?被困的人们能坚持这么久吗?团结的力量有这么大吗?是的,团结的力量就有这么大!只有团结,才能使我们的民族发挥出更大的力量,中国才能爆发!相信我,团结的力量是最大的!2.十根手指,各有长短。
这简单的十根手指中,却又十分深奥的道理。听乐丰子恺一番说明后,突然觉得,原来生活中那么多得真谛,从简单得事物中就能品读出来,比如说,我们的十根手指。 大拇指是农人。最矮,最小,最不起眼。好事情是永远轮不到它的。出去卖布料,其它的都是摸正面,它却必需一个人摸着背面。可是难事坏事,总是推它来做。按手印,担保着整体的安危,就只有它来执行了。
拿笔拿筷子,这些力气活怕也是有它肯做了。它就是社会地层普普通通地农民,它只会听话。 食指食工人。它不像农民,是一切活的基础,它既享福,又干活。它总跟着别人去触碰有意思的事情,但到工作的时候,它也会义不容辞。大拇指要是身边没有了它,吃饭、拿笔怕也是做不来的。但是它的工作,又必须在有大拇指的前提下。 中指就是官吏了。
它和大拇指、中指一样,灵活,但是,它却极少干活。写字时,也只是在下面垫垫底。但是,它又是最高的,最中间的,那么显眼,生怕别人看不见它似的。它能干什么呢?简单的事情,它就去蹭蹭,难的事情,它就躲起来,和无名指、小拇指一样说自己办不到。 中指至少偶尔孩干些活,可是无名指和小拇指,怕是碰都不碰一下吧。但是,他们是情有可原的,因为它们并不灵活,偶尔得随着中指一起运动。
它们始终伴着中指。它们,应该就是生活中得弱者,无权决定自己的命运,只能偶尔随着形势一唱一和罢了。 而至于是哪一个手指最有用,怕谁也说不清楚。像丰子恺说的,把手指攥紧,成一拳头,才是最有力的。
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