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如何运用评价标准撰写一篇课后反思

02月23日 编辑 fanwen51.com

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雅安小学 冼汉传所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的,大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀的教师的成长离不开不断的教学反思这一中药环节。教学评价不仅是评价老师,也评价学生。不只评价学校,也评价领导。当然狭义的教学评价是指我们教师的课上的怎么样。广义的教学评价是指一个区域或一所学校教学活动组织的怎么样。随着新的教育理念及课程改革的实施,新的评价方式更多地强调对学生的关注,尤其是发展性评价强调要考虑学生的过去、重视学生的现在、着眼学生的未来,通过对学生学习过程的前后对比分析学生的学习情况,目的是让每位学生都能得到最大程度的发展。课后反思是指教师在教学活动结束后,以一定的教育教学理念为指导,就目标的达成、环节的安排、师幼互动情况、教育效果与质量方面进行反思,并将自己在教育活动中的感受、体会、想法与疑问通过文字的形式表达出来,并提出思考、采取相应的解决策略。课后设计反思的内容:

1、对象分析:学生原有经验和对新学习内容的掌握情况。

3、教学顺序:包括对环节设计、环节目标、使用材料、呈现方式与环节评价的反思。

4、教学组织:包括对提问设计、组织形式、反馈策略等的反思。

5、总体评价:总结教学特色、教学效果,提出教学困惑与改进方案。

6、记录特别之处。课堂有时会出现一些特别需要注意的地方,比如学生提出的一些特别的问题,这些都是课后反思不能漏掉的内容,并且尽可能把当时的教学情景记录清楚,供讨论,谋求解决的方法。

7、注意学生的课后反馈,比如当堂没有感觉到的难点,学生当时也没有反映,但事后发现掌握得不好,或者学生课后又提出的问题,以及学生课后反映出来的特别感兴趣的内容,一定要补记上。课后反思一个是要坚持写,一定要经常再反思,我在备课的时候,经常翻看前面的反思,那些成功的经验、出现的问题,闪光的灵感帮助我备好下面的课,帮助我不断认识自己,端正教学思想,总结教学经验,提高教学技能。总之,我认为从细节入手写好课后反思,利用好教学评价标准写好课后反思,对教师的提高是大有益处的。2012.10.10...

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