中药师年度考核自我评价

[教师年终考核自我评价]教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜...+阅读

中药师年度考核自我评价

煎药室个人自我小结1 煎药室必须有中药师（士）具体住院或门诊病人的中药煎药与管理工作。煎药人员领取中药剂时，应核对病人姓名、科别、地址、床号、日期、剂数无误。煎药要严格遵守技术操作规程和医嘱，按规定浸泡后，根据药剂性能选择火候、时间，进行煎煮，药汁量

（一般口服100-150ml）要符合要，外用可达500ml。煎药时应坚守岗位，防止药汁煎干，保证药液质量。药材必须煎煮二遍，按药材的性质，掌握煎煮时间，需灌服或外用特殊处理者，遵医嘱执行。药渣应保存24小时，以备必要时查对。凡注明有先煎、后下、另煎、兑服、烊化等特殊用药的煎煮，要按医嘱执行，确保煎药质量。打印的煎药卡或标识从领药时起，必须紧随药袋、浸泡容器、煎煮容器和盛药容器转移，每个工序都有操作人员在签名。内服、外用煎煮器及服药瓶要严格分开使用。煎好的内服药与外用药必须标记清楚或有醒目标识。严格按照中药煎药机和液体包装机使用说明书使用。煎药器具应保持清洁，停止煎药时，请先关掉电源开关，然后拔下电源插头和联机插头，随后清洗擦干备用。做到用后必须清洗干净备用与做好养护工作并有使用标识。严格按照使用说明书计算公式计算加水量，复核确认加水量是否适合。 10.汤药送抵病房或药房，应请护士或收药人核对后在送药登记本上签收，建立煎煮登记和差错事故登记以备查考。 11.煎药人员应穿工作衣、戴工作帽，做好个人卫生。注意安全，做好防火、防毒、防盗措施，下班前关好门、窗、水、电。因病情需要急煎的中药，煎药室必须立即调整煎药次序，优先煎煮 13.其他人员非公事不得进入煎药室，不得进行与煎药工作无关的活动。中药煎药室管理规范中药汤剂是中药剂型之一，保证中药汤剂煎煮质量，是保证中医临床疗效的重要环节。为加强中药煎药室规范化、制度化建设，制定本规范。

一、基本设施建设 1.中药煎药室的面积应根据药量和煎药设备的大小合理配置 2.中药煎药室应宽敞、明亮，地面、墙面、屋顶平整、洁净、无污染，室内有排烟、排气、消防设施。 3.煎药工作台面平整、清洁。 4.贮药容器应密封，做到防尘、防霉、防污染。 5.用过的盛药器具应及时洗刷干净，严格消毒后再盛药。 6.室内应备有量杯、过滤器、计时器、贮药容器、药瓶架等。

二、煎药操作规程要严格按医嘱和本操作规程煎药。煎药容器以砂锅、瓦罐、搪瓷器皿为宜，或用不锈钢锅，禁用铁器。在煎煮过程中，做到各个环节准确无误，防止差错。

（一）一般药物的煎熬法 1.入煎前除粉剂等不宜清洗的药物外，应先清洗干净，然后用冷水浸泡20-30分钟。煎药用水，以一般常用的清洗水即可。用水量一般以浸过药面2-3厘米。如遇花、草类药物或煎熬时间较长者应酌量加减水量。 2.煎熬时间，应根据药剂的性能确定。解表药、清热类、芳香类药物不宜久煎，沸后15-20分钟即可；一般药煎30分钟。滋补药物先用武火煮沸后，改用文火慢煎约40分钟至一小时。煎药过程中要搅拌药料2-3次，使药料受热均匀。药剂第二煎的时间略缩短。每剂药一般煎两次，将两煎药汁混合后再分装。 3.煎药量：儿童服用一般煎至50-150毫升，成人服用一般煎至200-300毫升。

（二）特殊药物的煎熬法：凡注明有先煎后下、另煎、兑服、烊化等特殊要的中药，应按医嘱进行，确保煎药质量。 1.“先煎药”应煮沸10-15分钟后，再入其它药同煎。 2.“后下药”且在一般药即将煎至预定量时，投下同煎5分钟即可。 3.另炖或另煎药：另炖药应切成薄片，放入有盖容器内加入冷开水

（一般为药量的10倍左右）隔水炖2-3小时；另煎药应切成小薄片一般煎2小时左右，某些特殊药物可根据药性特点具体确定煎药熬时间（用水适量）。 4.溶化药（烊化）：应在其它药煎至预定量时，将溶化之药置于去渣药汁中，微火煎药，同时不断搅拌，使之溶解即可。 5.泡服药：用开水半杯或将煎好的药汁趁热浸泡（须加盖）10-15分钟，待降至适当温度时滤出药汁。 6.冲服药：将冲服药调入适量煎好药汁或开水中冲服。 7.布包煎：凡有绒毛或细小籽粒及需包煎药物应装入布袋扎紧后，再与其他药物同煎。

三、质量、技术基本要 1.药渣煎透度：做到三无（无糊状块、无白心、无硬心），合格率≥90%; 2.药汁浓度：做到汁浓味厚，合格率≥90%; 3.住院病人对中药汤剂质量满意率≥95%；

四、煎药注意事项： 1.领药、煎药、装药、送药时要认真核对与复写的原始处方是否相符。 2.煎药时防止药液溢出、煎干或煮焦。 3.注意另包药的投下时间和煎煮方法。 4.内服药与外用药应用不同颜色或形状的容器严格区分和标示。 5.煎好的药液一定要装入经过清洗和高温消毒的容器，严防污染。

五、管理制度 1.中药煎药室归口药剂部门管理。药剂部门负责人应做好煎药室的组织协调和管理工作，要定期召开煎药人员会议，讨论、分析煎药质量情况，制定有关措施，解决煎药工作中出现的实际问题，并做好详细记录。会议每月不少于一次。 2.药剂部门指定一名具有一定理论水平和实际操作经验的中药师（士）负责煎药室的业务指导及管理工作。内容包括：基础理论培训、操作方法指导、质...

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教师教学工作评价办法（试行）淮师办[2001]183号附件1

一、总则第一条为了客观公正地评价教师教学工作，激发教师教学的质量意识，规范教学要，强化教学管理，全面提高我院教学质量，增强学生就业竞争能力，结合我院实际，特制定本办法。第二条本办法适用于我校从事全日制本专科教学工作的专任教师。第三条教师教学工作评价由院教师教学工作评价领导小组负责，各系（部）评价小组组织实施，教务处作为工作机构，负责制定考核办法和指标体系。院教师教学工作评价领导小组由分管院长担任组长，教务处、高教研究中心、宣传部、人事处负责人参加，负责审批评价结果和解决评价中出现的重大问题。院教师教学工作评价领导小组办公室设在教务处。各系（部）评价小组由5-7人组成，系主任或分管教学工作的副主任担任组长。评价小组的名单须报院教师教学工作评价领导小组审核、批准。

二、评价办法与程序第四条教师教学工作评价指标体系包括四部分内容：系（部）评价小组评价、学生评价、同行评价、教学视导组评价。对高校教龄三年以上的教师，系（部）评价小组、学生、同行评价的权重分别为40%、40%、20%；对高校教龄三年及以下的教师，系（部）评价小组、学生、同行、教学视导组评价的权重为30%、30%、20%、20%。教师教学工作评价内涵主要是教学态度、教学内容、教学方法、教学效果和教学研究与改革等五个方面。第五条教师教学工作综合评价每年进行一次，其中学生评价每学期进行一次，两学期的平均分纳入综合评价。系（部）评价小组、同行评价、教学视导组的评价每学年进行一次。第六条教师教学工作的评价结果根据得分分为四级：90分及其以上为优秀，89分-76分为良好，75分-61分为合格，60分为不合格（最终评价结果四舍五入取整）。第七条有下列情况之一者评价结果按降一级处理。

1、出现教学事故一次（含一次）以上者；

2、具有五年高校教龄的教师，每一年开设课程（含选修课）不足两门或未开设必修课者（跨学期课程按学期计算课程门数）第八条有下列情况者直接定为不合格：

1、出现Ⅱ、Ⅲ教学事故两次者，或出现Ⅰ级教学事故一次者；

2、参与测评的学生中有半数以上学生对其教学效果的总评价为不满意及其以下者。第九条学生评价

1、学生评价必须在课程考试前进行。

2、参与评价的学生不得少于该教师授课学生总数的2/3。

3、学生评价由各系（部）安排人员组织学生认真填写测评表，并及时回收与统计，去掉三个最高分和三个最低分后，计算出平均分。

4、系（部）在进行测评前，首先要对学生进行宣传和动员，认真学习教学工作评价指标体系内涵，认真对待评价工作，严格掌握评价标准，客观地反映教师教学情况和质量，使评价工作真正起到对今后教学工作的促进作用。第十条同行评价同行评价应侧重于教学内容的规范性和先进性、教学方法和方式的适用性和科学性以及作业批改、论文指导、试卷批改的准确性和认真程度等，在听取教师个人自我评价以及听课、查看作业、学生论文、试卷等基础上，填写同行评价表，去掉一个最高分和一个最低分后，计算出平均分。第十一条系（部）评价各系（部）评价小组根据平时听课、召开学生座谈会、检查学生作业、学生试卷、教师教案以及了解教师教学方法的改革情况等，对教师的教学工作进行全面评价，并进行测评，计算出平均分。第十二条教学视导组评价教学视导组主要对高校教龄三年以下的教师评价，主要从教学态度、教学内容、教学方法、教学基本功等方面进行教学规范程度的评价，评价结果记入总分。对高校教龄三年以上的教师评价结果，记入系（部）教学工作总体评价结果之中。第十三条系（部）评价小组要根据评价的指标体系，对教师教学工作的各项评价分数进行综合折算，确定相应的等级，并通知教师本人，听取教师意见，受理教师本人的申诉与重新核实，提出处理意见。《教师教学工作综合评价表》以及《教师教学工作综合评价结果汇总表》一式两份，一份留系（部）存档，一份报教务处教学研究科。所有考核结果均由教务处教学研究科记入教师本人业务档案，输入淮阴师范学院教师教学工作评价数据库，以作为教师年度考核、聘任、职称晋升以及奖惩的依据。实行教学工作评价结果公示制度，各系（部）在年度考核前，以适当的方式公示评价结果。

三、评价结果的运用第十四条教师教学工作评价为“优秀”等第者，年度考核方可评为“优秀”。第十五条教师教学工作评价为“不合格”等第者，年度考核直接定为“不称职”。第十六条凡申报高一级职称的教师，其上一年度教学工作评价结果须在“良好”等第以上，破格晋升高一级职称者，其任现职期内教学评价结果必须有1/2以上为“优秀”等第。第十七条本办法解释权归教务处。