[从建构主义观点论课堂教学及其评价]一、建构主义观点下的课堂教学 建构主义理论被认为是目前最具前景的学习理论。建构主义者认为，虽然世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的，人们...+阅读

从教育心理学的角度看，建构主义认为，知识并不能脱离学习者实体而独立存在，学习者对知识的“接受”只有通过自己主动建构才能完成，强调学习是交互作用的过程和学习是主动建构的过程，包括同化、顺应和结构重组的过程。由此，建构主义认为，在教学中应该：

1、重视学生原有的知识结构；

2、教师不能仅是机械地传授知识，还要和学生进行交流、探讨，共同调整彼此的知识结构；

3、学生之间的交流互动也很重要；

4、反对脱离实际的传统教学方式，提倡教学要在一定的情境中进行。

建构主义的学习理论和教学理论对于反对传统的、机械的教学方式具有巨大的意义，并产生了深远的影响，在当今中国社会建构主义的教学思想已经逐渐成为主流，尤其体现在小学等低年级的教学中。

但是，建构主义也有她的局限性：

1、否定了人类经过长期的实践得出的真知灼见，不承认客观真理；

2、实际性、功利性，认为有用的才是“真理”，并用“生存力”一词代替“真理”。

3、建构主义的主张的学习其实是一种高级的学习，建构主义对于传统的学习方式的批判具有片面性，因为高级的学习并不能替代低级的学习，两种学习各有各的特点，比如对于一些陈述性知识，低级的学习就更适合。

延伸阅读：

学习社会主义法治理念应该掌握的十大方面一、社会主义治理念的内容可概括为：依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。 这五个理念，依法治国是社会主义法治理念的核心内容； 执法为民是社会主义法治...

《爱国主义和我国知识分子的使命》学习心得文章标题：《爱国主义和我国知识分子的使命》学习心得 今年是交大建校110周年，又正值《江泽民文选》出版发行，因此学习《江泽民文选》是我们此次军训思政工作的重点。军训第一天...

建构主义观点下的数学教学活动（一）建构主义的先导 早在５０—６０年代，著名的日内瓦学派创始人、认知心理学家皮亚杰（Ｊ．Ｐｉａｇｅｔ）曾明确地提出了人的认识并不是对外在的被动的、简单的反映，而是一种以已有知识和经验为基础的主动...

学习方面自我评价我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也...

课程开发中的评价体系应从哪些方面进行建构一、科学构建幼儿园课程理论中的观念问题 任何一种课程理论，只要达到相对完整的体系，它就一定会有一种相应的价值体系和观念认识。这种价值体系和观念认识，来自研究者的哲学观...

大学生在学习方面的自我评价光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入大学xx系xx班级学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激...

简单说明我国环境噪声影响评价的基本内容有哪六个方面根据《环境影响评价技术导则一声环境》（HJ 2.4-2009） 评价的主要内容： (1) 确定评价标准。根据声源的类别和建设项目所处声环境功能区等确定声 环境影响评价标准，没有划分声环境...

请对菜根潭一书评价一部《菜根谭》似和风细雨涤荡心灵，它以菜喻味，由菜根引发为人处世、修身养性、出世悟道的人生哲理，作者明代“还初道人”洪应明以精练明隽、雅俗共赏的文字道出了旷古稀世的奇...

幼儿园课程开发中的评价体系应从哪些方面进行建构一、科学构建幼儿园课程理论中的观念问题 任何一种课程理论，只要达到相对完整的体系，它就一定会有一种相应的价值体系和观念认识。这种价值体系和观念认识，来自研究者的哲学观...