关于童话的作文700字带评语

[写景作文四百字带评语]春姑娘带着春天的问候悄然无声地来了！她唤醒了小河，给小河结冻；她催促着百花，让百花开放。作文网 home.sanwen8.cn 在这万物勃发的美好季节，我们作文班也热闹起来，原来是到公园写...+阅读

关于童话的作文700字带评语

1、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.

2、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

3、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的

笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力

克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。

4、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的“画”交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅“画”是你花了许多心血才创作完成的，对吗？只要我们肯下功夫，收获会更大。

5、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

6、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。

7、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。

8、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

9、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。

10、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔；如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都

是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员

抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉

蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要道：“什么？我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍！”所以，请你重视标点符号。

11、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭（文长）身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到

亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地

下了逐客令。那行字是这样的：

“下雨天留客天留人不留”

徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧！”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：

“下雨天，留客天。留人不？留。”

这一来，意义完全不同了。

从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊！

12、能按照本次作文要进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

13、可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

14、过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫

带评语的作文我喜欢安徒生的童话

高子未如水的银色月光浸透着窗帘，婆娑的树叶儿投下模糊的暗影，温柔的夜风

轻叩寂静的窗棂，一切都是那么安宁祥和。在这样一个夜晚，点亮一盏灯，将那本精致而古老的书平铺在书桌上，昏黄的光晕夹杂着书香，一点一点地在这个小小的

房间弥漫开来，让人感到那么温馨，那么幸福。厚实的书皮被灰尘包裹着，隔着这层尘埃，宛若隔了一个世纪。轻轻拭去积尘，《安徒生童话》几个烫金的隶书汉字赫然在目，拭痕下那皮质的墨绿色书面透着生机。

儿

时那曾经的梦哟，开始慢慢苏醒，试着重新张开翅膀，在最纯净无忧的心灵中轻轻地翱翔。拇指姑娘在美丽的花朵中睁开眼睛，用甜美无比的歌声迎接黎明；可怜的

丑小鸭轻轻扑着翅膀，摇身变成洁白的天鹅，振翅飞上天空；英格儿迎着那道阳光，变成一只鸟，从阴暗的地狱又飞回了人间；衣衫褴褛的小女孩紧紧地握住那支刚

擦亮的火柴，充满希望的眼眸中有火焰在跳动；化成泡沫升上天国的小人鱼，依然用她那美丽而忧伤的眼睛打量着人间，祝福着人间……原以为早已忘记那段只有听

着童话才能入睡的日子，在忙碌的生活中，在与时间赛跑的日子里，我渐渐远离了童话。

于

是我的生活中便多了一份现实，少了一份梦想，多了一份心思，少了一份天真，多了一份焦躁，少了一份宁静，多了一份紧迫，少了一份释然。多少次，路灯下，拖

得长长的，是我疲惫不堪的身影。然而，当捧起这本厚重的童话时，周围的所有喧嚣都褪去了，仿佛又变回那个心灵透明得如同小人鱼的眼泪的那个儿时的我，仿佛

是寒冷的冬天在火炉旁一边吃着烤山芋，一边陶醉地听慈祥的祖母娓娓道来每一个童话，那么温馨，那么天真无忧，那么幸福。

原来安徒生在幼小的我的心田里播种的童话，扎根竟是如此之深，只要一经回忆的催动，就会立刻萌发出鲜嫩翠绿的幼芽并迅速成长，开出瑰丽多姿的花朵来。他给我们的，是一个一尘不染的世界，那些美丽的梦会像轻柔的云朵一样飘来，让你的心灵可以在上面自由地散步。

哪个人小时候没读过安徒生童话，那么他的童年就缺少了最美丽的色彩；哪个人长大了依然在心中珍藏着安徒生童话，那么他就珍藏了一份幸福。

点评内容：评语：每一个成人心中都会留有一则童话的空间，更何况孩子。

小学生作文评语怎么写

作文开头：

1、语言简练，规范，开篇吸引人.

2、…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.

3、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象.

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

怀念童年的日子作文评语怎么写

童年如一曲旋律悠扬的歌，每一个音符都有它的故事；童年好似一只大河蚌，里面蕴含了无数高洁耀眼的珍珠。童年，我怀念你！

欢乐

童年珍藏着我无数的欢乐。记得那时小学四年级，一个寒冷的冬天。我们班的同学特别流行玩“大埋活人”，就是用雪把人埋住。我一开始不愿意玩，觉的这游戏太低俗，可这个游戏像吸铁石一样深深地把我吸引住了。我们用手心手背配倒霉，谁倒霉就埋谁。老天爷一点儿也不公平，总是我倒霉。哎，没办法不能玩赖呀。我躺在雪地上，同学们手捧着洁白的雪，像举行仪式似的，庄重的撒在我的身上。埋好以后，我费尽力气的站起来。脸上、身上、鞋里都是雪，活像一个笨重的大白熊。大家看到我这副模样，都捂着嘴哈哈大笑。我呢，站在那儿也跟着傻呵呵的笑。尽管回到家里，会受到妈妈的指责，可心里仍然很欢乐。童年总是无忧无虑，充满欢声笑语。

眼泪

眼泪可是童年的标志。小时候，因为年少无知，误吃了辣椒，眼泪像断了线的珠子一样，吧嗒吧嗒往下掉。受到爸爸妈妈责备的时候，只要趴到床上，装模作样的呜呜哭两声，爸妈只定投降。童年的眼泪最珍贵。

不舍

在中学的前几天，大家经常聚一起谈论关于“以后什么时候见面”“会不会分到一个中学”之类的问题。因为大家心里都明白——上了中学，我们就是中学生，是青少年；上了中学，以往欢乐的童年时光一去不复返。童年。正随着年龄的增长悄悄溜走。

童年，是我心底里最珍贵的，最值得留恋的回忆。欢乐、眼泪、不舍是你这曲优美之歌的主旋律。我真怀念童年的日子。