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私人订制学生评语

08月03日 编辑 fanwen51.com

[初中生叙事作文评语]本文的作者能透过自然轮回、氤氲天地清香这一春之景象,表达自己对人生的哲理思辨。和谐的结构、畅达的语言、成功的心理描写、深刻的哲理,使文章虽通俗而显出深刻,虽朴实而别具...+阅读

你在六一演出时的装扮简直萌萌哒!你的成绩总是这么任性!最想跟你讲:你这猴儿,还不去取经?这样的评语,竟然都是出自老师们之手!明天中小学生正式放寒假,今天很多学生都要回校领取自己的素质报告书,孩子们不仅可以看到自己的期末考成绩,还可以看到老师写的期末评语。记者采访发现,现在的期末评语流行私人订制,不仅老师们要给学生写个性评语,一些学生的自评也是精彩纷呈。

学生自评太精到,班主任惊叹我该如何下笔

有初中生自评土豪,还有人写得像诗

此人自认为是土豪,但吃苦耐劳;此人很想习好,自制力不太可靠;此人想要邻际交往和睦好,性格奇怪改不了,说话少经大脑。世界真奇妙,他意难思考。这是金陵汇文学校初一(11)班的小沈同学的期末自评。无独有偶,他的同学小倪的自评则更像一首诗:我,一个男孩,一个善良正义的男孩,助人为乐是我的爱好;我,一个糊涂虫,一个糊里糊涂的男孩,丢三落四是我的毛病;我,一个爱思考的人,一个想去思索的男孩,思想探索是我的动力;我,一个乐观的学生,一个阿Q 精神的男孩,乐观向上是我的主旨。我,一个男孩,一个糊涂虫,一个思考者,一个乐观人。我,独一无二。而与他们相比,小女生袁乐行的自评则透着一股雅致:我是一个爱笑的女孩,常常显露出两个梨涡。笑着上课,笑着学习,笑着做一切事情。正如名字一样,快乐的做事。我也常常掩盖自己的情绪,明明很紧张,却微笑着一句话也不说。有时我也会比较害羞,不好意思做一些事。

到期末,让孩子们对自己做一个总结,是一个既有趣又有意义的事情,看到他们的自评,我忍不住发朋友圈感叹:学生们写成这样,叫我如何下笔?没想到,一下子就收获了很多点赞。汇文学校初一(11)班的班主任徐老师笑着告诉记者,学生们的自评也能让老师们更多地了解他们。比如自称土豪的这个孩子,其实是个很有想法却不太表露的学生,和我交流中他曾说:小学时班上有很多牛娃,而他认为自己是蜗牛娃,虽然走得慢一点,但最终一样能够到达终点。这个孩子自评中自称土豪,其实并不是指自己物质上的富有,而是自认为自己是个精神世界丰富的学生,其实是一种自信的表现。

有小学生谈骄傲:扶老人过马路,写了首小诗

记者发现,越来越多的老师要求学生们在期末进行自我评价,内容更加多元。金陵河西分校小学部就要求学生们写出自己本学期里最骄傲的事情、烦恼的事情,以及烦恼的事情有没有得到解决等等。比如该校三(1)班的小百发同学的自评就十分言简意赅:本学期最令人骄傲的事:扶老人过马路,写了一首小诗。对此,他的语文老师在评语中写到:亲爱的百发,早晨经常看见你背着书包,一蹦一跳走进校园,遇见你我就特别开心!你的小脑瓜里有许多独特而神奇的想法,希望你多多表达!

套话、俗话不爱用,老师们的评语流行私人订制

出现萌萌哒、任性等热词,语气词也变多了

记者采访中发现,和学生的自评一样,如今老师们写评语也越来越有个性,不仅称谓都是从该生变成了你,还且还多了很多比如哦呀哇之类的语气词,甚至还有一些萌萌哒、任性之类的网络热词闪现。以前都是用该生,现在称谓上都变成了你,这样一下子就拉近了和学生的距离,更加亲切,学生们也更乐于接受。采访中,金陵中学河西分校的一位经验丰富的班主任老师告诉记者,以往常见的该生尊敬师长、团结同学、刻苦努力等大话、套话式的期末评语早就被淘汰了,取而代之的是为每个孩子的私人订制。

那天我看到你捡起了走廊上的垃圾然后扔进了垃圾桶,我觉得你好棒哦! 哇,你是个多么聪明的孩子呀!记者在搜集一些老师给孩子的评语时发现,不少小学老师的评语都比较亲切,会出现一些哦、呀之类的语气词,读起来会比较轻松。而有些老师的评语还紧跟潮流,热词频频,比如你的成绩总是这么任性,每次都让老师不得不表扬!你是个多才多艺的女孩,你在六一演出时的装扮简直萌萌哒!等等。

有学校要求每个评语只能适用一个孩子

我们让老师尽量要使用鼓励性的语言。对于一些网络用语,可以少量使用,但要恰当,传递的是对孩子的喜爱和欣赏。南京拉萨路小学陈宁副校长告诉记者,老师对孩子的评价要客观、多元,要用发展的眼光看孩子。更要关注孩子身上的闪光点,以正面鼓励为主,对于不足,要委婉地表达。老师会比较多地使用如果就,或者 希望你这样的句式,对孩子和家长来说,更愿意接受。我们老师给孩子写评语要至少半个月的时间,因为我们要求一个孩子的评语要只能适合这个孩子,对老师的要求比较高。

高中老师用排比句给高考生加油

我用想就就这个句式来造几个句子送你做评语吧:想让成绩下来,成绩就下来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,并且不下来,这就算本事!我想高考前的100天就看你就不让成绩反复的本事! 这段评语是金陵中学王守明老师曾经送给一位高三学生的,他告诉记者,高中生的文学水平比较高,与老师的互动也比较多,因此评语往往成了师生交流的一个平台。评语不仅是对学生的评价,也是一种寄语,一种激励,学生们能从字里行间读懂老师的意思。

来围观富有个性的老师评语吧

名人名言版

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