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浅谈怎样对学生的美术作业进行评改

01月03日 编辑 fanwen51.com

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摘要:在课程改革以前,学生很少在课堂内对自己的美术作品进行评价,只是交到老师手中,教师不知道学生的意图就打分,学生更 不知道老师怎么想的,也只好被动地接受了被评价的分数。素质教育的基本理念是:发展学生主动精神,自主发展,主动发展。对学生的学 业评价注重评价与教学的协调统一,强调过程评价与结果评价并重,强化评价的内在激励作用。为了突出以学生为本,强调学生的自我学 习和自我教育,我尝试改变传统方法,为学生提供一个展示自我、解读自我、让别人理解自己的空间,课堂上进行互评活动,对学生的作 业进行堂上批改、作业面批,有时也邀请家长、全体师生参与评述,对学生充分尊重和信任,调动学生学习的积极性,把师生活动紧密结 合为一整体,效果较好。关键词:工作乐趣、知识积累、作业评改

一、堂上批改作业。新课程中一些欣赏课的内容,我布置学生课前预习,看书、上 网等方法查阅资料,上课时采用竞赛抢答、小组比赛的方法,当堂 集中统一批改。这样学生兴趣较浓,也促使他们自己去获取知识, 还可以锻炼学生的反应能力,增强学生的竞争意识和合作能力。

二、每单元设一次“作业讲评课”。常规的教学只是对少数几件作业评讲,讲评课是对全班同学的 作业逐一进行评价,这种教学的方式对培养学生的自信心和竞争意 识有很大好处。新学期开始,我就选定有一定创作意识,又能体现 绘画技能的课题作为评讲的内容,如剪纸、装饰画、创作课等。例 如我在上《传递信息的招贴》一课时,首先了解一下同学们对招贴 画的认识,出示优秀作品让他们欣赏,向同学们介绍招贴画的类别、 设计要求、构成、设计步骤等,接着让他们以“环保”为主题讨论 该如何表现(分小组发言),然后布置他们设计草图,讲明要注意 的问题,引导学生充分发挥创造力,创作出新颖的招贴画。同时也 向学生说明本次的作业将作为评讲课作业。评讲课时,我先将作业 全部展示,讲明互评的原则是着重从创意、表现形式和方法上进行 评价,以学习小组为单位讲一讲,评一...

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