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如何应对小学教师的面试

04月22日 编辑 fanwen51.com

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如何应对小学教师的面试

问题:当在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办? 答案:

1、 用眼神暗示他,引起他的注意,让他聚精会神的听课。

2、 边讲课边走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提示他,让他聚精会神的听课。

3、 课后把他叫到办公室,给他讲清楚,传纸条的危害,让他今后注意上课认真听讲。 其实这是一个开放性试题,答案不唯一,只要围绕这三个要点,说法正确就可以。 二、问题:学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗? 参考答案:“不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。” 讨论:我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。 我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢? 这也是人生一道彩虹! 三、问题:你对工资和福利有什么期望? 回答:我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。 四、问题:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”? 回答:我读的就是师范类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。

小学数学教师面试应注意些什么问题

首先呢,建议考生先看试题清单的标题,再看试讲要求。数学学科跟其他学科不一样,每一节课都会有固定的知识点,其试讲的主要数学知识点就会通过试题清单上的题目显示出来。如“一元一次方程的运用”,这节微型课就是要把一元一次方程的运用教会给学生,如何设未知数,如何列方程解方程、作答等,如何灵活运用方程的思想解决问题,在数学的题目中就体现出来了。同时,要学会看试题清单中试讲内容的要求。一定要根据题本上的要求来试讲,学会分析题本。题本上的基本要求一般是3-4个,分为试讲内容和试讲设计,试讲设计一般就是试讲时要求操作要求,如要有板书设计,要求10分钟内讲完,要体现互动等;试讲内容一般是试讲时针对此次数学知识点的具体内容要求,如讲清合并同类项的方法、讲清解题步骤、讲清两位数除以一位数的方法、说清楚分数的意义等等。在试讲时,一定要看清楚要求中的试讲内容要求,同时要花大部分时间在这块内容上来体现本节的重、难点。

其次,教案一定要写,建议写简略版的教案,要自己看得懂,同时教案的基本要素要全。一份完整的教案包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思几块。 其中一节完整的教学包括导入、新授、巩固、小结与作业几环节,这也是最基本的。写教案时建议用10分钟的时间写,重点是学教学过程,自己能看得懂,同时调理逻辑清晰即可。板书设计 也一定要写,因为这是试讲时呈现在黑板上的东西,是让考官最为清晰明了的知识点。教学反思部分只需要写 “教学反思”这四个字,其他是不需要学的。因为教学反思是针对此次教学的具 体内容而写的经验和教训总结,写教案是还没有试讲,所以是没有什么总结内容的。

最后,试讲内容要重难点突出,内容透彻,多设置互动环节。试讲一定要讲解完整,包括四部曲,同时一定要注意把握好时间,宁可提前试讲结束,也不要拖延时间。在讲解知识点的时 候,一定要把知识点讲解透彻。切记不要把知识点“复制”“粘贴”给学生,而是要引导学生。教师可以先出示一个情景,然后多提问一些问题,让学生来回答,此时教师要注意学生的回答 ,可以多设置一些预设。在学生把问题解决的差不多时,教师进行新知识点的解释清楚。另一方面,试讲中打造亮点是考试过程中的杀手锏。对于数学来讲,试讲时可以进行多互动。一是要 多提问,就是最基本的活动方式。但是教师要对于学生的回答给予评价或者回应。二是可以进行小组讨论,教师要合理分组组织,同时注意提问的问题,时间的控制等。在学生讨论时,教师 可以有巡视指导的动作。三是要有评价环节,可以教师单独评价,也可以学生评价,也可以师生一起评价。四是要有纠错环节,教师对于本节课的重点或者难点进行纠错是非常好的。总之, 教师的互动环节要多,这样才能体现学生的主体性,教师的主导。

小学教师面试

教师招聘面试注意四要点 要点一:为什么要选择教师这个行业? “为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者,这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。 要点二:在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力。 要点三:课上得怎么样? 小学教师面试第一个环节也是最重要的环节,就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样,比如对教材的了解、板书,对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分,根据分数确定是否留用。

而学校没有录用权。 要点四:仪容举止也很重要。 作为一名教师仪容仪表很重要,要有较强的自我约束力,教态不能太随便。

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