小学数学教育专业怎么样

[学前教育专业数学教育现状及对策]近几年来，我国学前教育受到了空前的重视，得到了大力的发展，同时给学前教师教育带来了前所未有的良好机遇。下面小编为大家准备了关于学前教育专业数学教育现状及对策的论文，欢迎...+阅读

小学数学教育专业怎么样

本人所学习的虽然是数学与应用数学专业，但学校是应用型师范院校。我所在的数学科学学院的前身是初等教育学院，后来2016年从小学教育专业中独立出来，成立了数学科学学院。但其实我们学习的很多课程迅大都是跟小学数学教育相关的，只不过增加了大学数学学科方面的课程，我们专业目前也分两个方向：小学数学教育方向和考研方向。我个人不是很擅长数学学科知识的学习，所以我学的小学数学教育方向。下面为大家介神滚绍一下小学数学教育怎么样。关于小学数学教育专业的就业前景问题。既然是叫小学数学教育专业了，那么显而易见这个专业主要培养的就是小学数学教师（我所学的专业的人才培养目标也主要是培养小学数学教师的）。我们有规定必须要拿到教师资格证（小学、初中、高中的都可以）才能拿到学位证，然后可以通过教师招聘考试取得编制，这样教师事业就比较稳定了，如果能保持自己的工作热情，努力提高教学成绩，那这就基本上是“铁饭碗”了。

没有考到编制也可以去私立学校应聘老师或者是在社会教育培训机构工作。再来说一说小学数学教育专业主要学习的课程。我大一学习了《数学分析》、《高等代数》、《空间解析几何》、《教师语言技能》、《大学计算机基础》以及三笔字（钢笔、粉笔、毛笔字）的书写学习。大二学习了《数学分析3》、《概率论与数理统计》、《初等数论》、《数学实验与数学模型》（主要是学习matlab）、《小学生心理辅导》《小学教育学》。大三要学习的课程有《教育统计学》（主要亩瞎竖学习SPSS数据分析）、《几何画板的制作》、《小学数学课程与教学》、《课程与教学论》、《小学校本课程开发》、《数学史概论》。大四基本都没有课程了，主要就是在小学实习，实习的学校一般是学校安排的，还有就是写毕业论文和准备教师招聘考试了，当然还有考研的。

大一专业课教材大二专业课教材大三专业课教材总的来说，小学数学教育专业是一个很不错的专业，如果能充分利用好大学这四年的学习时光，那么你的很多方面的能力都能得到很大的提升，比如逻辑思维能力、数据分析能力、教育教学软件的应用能力。还有对研究数学教育的基本理论、基本知识和基本能力以及班级管理能力等。

数学与应用数学专业描述怎么写

业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。业务培养要：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法； 2.具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应 3. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力； 4.了解国家科学技术等有关政策和法规； 5.了解数学科学的某些新发展和应用前景； 6. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。

主干学科：数学。主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10~20周。修业年限：四年。授予学位：理学学士。相近专业：信息与计算科学、数理试点班. 数学与应用数学（师范类）业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。业务培养要：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力； 2. 有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发； 3. 具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论； 4. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养； 5.较强的语言表达能力和班级管理能力； 6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。

主干学科：数学。主要课程：数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15~20周。修业年限：四年。授予学位：理学学士。相近专业：信息与计算科学、统计学。编辑本段就业方向数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的首选。在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。

北京市需毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需量位居前列。分析上述资料不难看出，数学人才的需量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需将会越来越多，其就业前景比较广阔。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。合格的软件人才，需要有“扎实的数学功底”，“严密的逻辑思维能力”。代表职业：程序员薪酬情况：多数人会从事的程序员工作薪酬水平差距很大。初级程序员的月入一般在两千元左右，做到主管一级，月入可达到五六千元。

总之，具备数学和数据结构方面的扎实基础，是成为编程高手的必备条件。商务人员：专业有优势，职业前景好就业分析：金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，...

自考数学教育专业需考哪些科目

序号

课程代码

课程名称

学分

备注

1 03708 中国近现代史纲要 2

2 03709 马克思主义基本原理概论 4

3 00015 英语（二） 14 三个语种

任选一种

00016 日语（二）

00017 俄语（二）

4 02008 拓扑学基础 5

5 02009 抽象代数 6

6 02010 概率论与数理统计（一） 7

7 02011 复变函数论 5

8 02012 实变与泛函分析初步 6

9 02013 初等数论 5

10 02014 微分几何 4

11 02015 偏微分方程 5

12 03204 高级语言程序设计（二） 5

03205 高级语言程序设计（二）实验 1

13 02018 数学教育学 4

14 00429 教育学（一） 4 加考课程

15 00031 心理学 4

16 02002 数学分析（二） 6

17 02004 高等代数 10

18 03215 数学建模 6 免考外语

加考课程

19 03216 数学文化 4

20 03217 线性规划 4

06999 毕业论文不计学分

总学分数 ≥73

说明：

1、数学教育专业专科毕业生可直接报考本专业。

2、非师范教育类数学专业专科毕业生报考本专业须加考教育学（一）、心理学。

3、师范教育类非数学教育专科毕业生报考本专业须加考数学分析（二）、高等代数。

4、其它专业专科毕业生报考本专业须加考教育学（一）、心理学、数学分析（二）、高等代数。

5、非师范类专科毕业生报考本专业，须通过6周教育实习。

6、年龄在35岁（含）以上的考生可免考外语，须加考三门课程，且不能授予学士学位。