职业道德教材 - 范文无忧网

[幼儿教师职业道德]幼儿教师职业道德俗话说学高为师，德高为范！在当今社会，愈来愈多强调师德。一个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在...+阅读

职业道德教材本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。《纲要》指出：“在我们社会的各行各业，都要大力加强职业道德建设。首先是党和国家的机关干部，要公正廉洁，忠诚积极，全心全意为人民服务。”只有通过职业道德建设，才能培养全社会每个从业人员正确的劳动态度和敬业精神，增强每个从业人员的事业心和责任感，使广大从业人员以主人翁态度热爱本职工作，树立崇高的职业理想，干一行、爱一行、专一行，对本职工作精益求精，自觉养成全心全意为人民服务的良好职业道德，推动我国社会主义市场经济建设的顺利进行。

经党中央同意，中央精神文明建设指导委员会决定，从2003年开始，将《纲要》印发的9月20日定为“公民道德宣传日”。1. 1职业道德行为的养成一个人想要像雄鹰一样振翅高飞，就必须有智慧和良好的道德，这两个坚硬的翅膀。而职业道德素质，则是一个人未来职业生涯是否成功的关键。对“道德”一词，我们并不陌生，在日常生活中也经常会听到人们谈论道德问题，例如说，不遵守公共秩序的人“不讲道德”，说破坏公物的人“不道德”，说损人利己，损公肥私“缺德”等等。

实际上，凡有人群的地方都有道德问题存在，人们的思想和行为都有反映着一定的道德观念和道德水平。人人都有与道德有关，只是有自觉或不自觉的区别而已。1.2什么是道德道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间的行为远规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。行为规范，就是行为准则，也就是应该怎么做，不应该怎么做的准则。个人与他人、与社会、与自然界之间产生的矛盾需要调节，这是易于理解的。

然而，个人与自我之间产生矛盾也需要调节吗？答案是肯定的。我，既是客观的我，又是主观的我；既是独立的小我，又是与社会相联的大我；既是现实的我，今天的我，又是理想的我，明天的我。要调节以上这些矛盾的有效途径是用道德的标准对照自己，要求自己；既钟爱自己，珍惜生命，又自尊自爱；既维护自我权益，又服从社会需要；既认识自己、解剖自己，又加强修养、永不懈怠向理想的境界进发。

意大利伟大的诗人阿里盖利.但丁曾经说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”这是多么深刻的警句啊！在社会生活中，每个人都有从事着各种不同的职业，有的当医生，教师，有的做司机、厨师，有的是演员、画家。由于职业的不同，人们对社会所承担的职责就不同，职业的对象和职业活动的条件也会不同。为了保护职业活动的正常进行，各行各业逐渐产生了一些约定俗成的特殊要求。

道德认知、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为共同构成了职业道德品质。对于职业道德的形成来说，道德认知是前提，道德情感和道德意志是行为，道德信念是核心，道德行为是结果。一个人掌握了道德知识，需要内化为道德情感、道德意志、道德信念。知、情、意、信、行既是道德品质的构成要素，又是道德品质的形成过程。一个人只有做到了道德认知、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为的统一，才能表明他是否具备了某种道德品质。

但只是了解了职业道德和知识是远远不够的，还必须养成良好的职业道德行为，进而形成习惯。职业道德行为是指从业者在一定的职业道德认知、情感、意志、信念的支配下，所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的训练和培养称之为职业道德行为养成，它的作用可不小，对一个从业者的影响也非同小可。首先，它能够提高人的综合素质；接着会在一定程度上促进事业发展；其次，又能帮助实现人生价值；再次，还能支持人们抵制不正之风。

1. 3如何加强职业道德建设第一，抓职业道德建设，关键是抓各级领导干部的职业道德建设。第二，职业道德建设是一项总体工程，要在全社会各行各业抓职业道德建设，在总体上形成一个良性循环。第三，职业道德建设应和个人利益挂钩。第四，要站在社会主义精神文明建设的高度抓职业道德建设。第五，把职业道德建设同建立和完善职业道德监督机制结合起来。职业道德与人自身的发展第一. 人总是要在一定的职业中工作生活（1）职业是人谋生的手段（2）从事一定的职业是人的需求（3）职业活动是人的全面发展的最重要条件第二. 职业道德是事业成功的保证（1）没有职业道德的人干不好任何工作（2）职业道德是人事业成功的重要条件第三．职业道德是人格的一面镜子（1）人的职业道德品质反映着人的整体道德素质（2）人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高（3）提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径