初中的经典毕业赠言

[初中语文课题研究开题报告]课题名称：初中语文课堂导入特点及方法研究课题编号：GHKT201306 主持人：徐萍主持人单位：汉滨区大竹园初中一、课题研究的背景和意义国内现状：我国当代教育界十分重视对课堂...+阅读

1.风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：

(1)对偶式。如，真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。 (5)相等式。如，你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

(2)抒情式。如，临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。

(3)诗歌式。如，阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。

(4)格言式。如，什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。

2、初中经典毕业赠言示例

(1)激励性赠言如:分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。

(2)鞭策性赠言如，你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心!

(3)褒扬性赠言如，你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。

(4)祝愿性赠言如，生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。

(5)怀念性赠言如，我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。

3.教师写给学生的赠言举例

a、活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为赢家。

b、做人失败，任何成功都不算真正的成功;做人成功，任何失败都不算真正的失败。

c、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。

d、功夫自难处做去,学问从苦中得来。

e、当精神渴了，就听听音乐;当精神饿了，就读读书吧。

f、掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰;挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边;任何成果的获取，都需要辛勤的付出。

g、让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍;让我们牢记一分耕耘，一分收获的格言，踏踏实实，迎难而进。

h、衡量一天，不看收获而看播种。

i、拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

j、把表扬看作加油站,把批评当成保健箱。

k、读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切!

4.因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出这一个。

赠给属马的同学：如，愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。

赠给班级上的丑小鸭：如，人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

赠给意志坚强的朋友：如，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

赠给真诚的朋友：如，我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。

赠给心胸狭窄的同学：如，宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。

赠给缺乏自信的同学：如，有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。毕业留言

赠给悲观的同学：如，生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好!

赠给惰性较强的同学：如，不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

赠给不善言谈的同学：如，沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。

赠给意志脆弱的同学：如，废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。