计算机色彩设计中的感性

[高职美术色彩教学浅析]毕业论文是需要我们认真对待的一件事，小编为大家整理了美术学毕业论文范文，欢迎阅读与参考! 摘要：色彩教学作为高职美术教育重要课程之一，在传授给学生色彩知识和技能的同时，更要...+阅读

摘要：在计算机色彩认知过程中，色彩与使用者之间的关系是直接交互，色彩的某些可用特性是被使用者直接感知。使用者在认知图像的过程中，根据其以往对色彩认识的相关经验，形成综合的判断和解释，为使用者提供明显的使用线索。本文论述了视觉色彩的生理机制与计算机色彩设置的关系，研究计算机视觉色彩感知中的敏感源，探索计算机视觉色彩心理暗示。在此基础上，总结分析了计算机数字色彩设计的规律与技巧。在色彩与使用者直接交互过程中，更好的了解人在计算机识图时的视觉直观感受，实现快速解读重要信息，有效交流的目的。关键词：计算机视觉;数字色彩;感性认知

一、色彩的视觉生理机制与计算机色彩设置的关系眼睛是人类的视觉器官，视觉系统就像一架摄相机，具有较完善的光学系统及各种使眼球转动并调节光学装置的肌肉组织。光线透过眼的折光系统到达视网膜，并在视网膜中形成物像，同时兴奋视网膜的感光细胞，然后，信息沿视神经传导到大脑皮质的视觉中枢产生视觉。实现阅读的第一反应区域处于大脑后方的枕叶皮层(视觉皮层)，人类的视觉系统自动对视觉输入构建结构，并在神经系统层面上感知形状、图形、物体。视觉能够感受到物体细节，通常称为视觉视敏度，也就是对所观察的实物细节或图像细节的辨别能力，具体量化起来就是能分辨出平面上的两个点的能力。人眼的分辨能力是有限的，在一定距离、一定对比度和一定亮度的条件下，人眼只能区分出小到一定程度的点，如果点更小，就无法看清。以光学色彩为基础的计算机显示器，荧屏上的数字色彩是由许多红、绿、蓝紫三原色色光小色点构成，以不同比例的混合得出自然界的各种颜色。在各种颜色的反射光快速地先后刺激或同时刺激人眼过程中，显示器色光点过于细小，超出人眼能够分辨的视敏度，待传到人眼中识别时，视觉不能识别全部微妙变化的色彩波段，视觉对相似的色彩归纳在一起，光在人眼中留下的印象在视觉中混合，将信息传入大脑皮层，印象由人的视觉器官完成视觉混合。色彩混合后明度是被混合色的平均明度，混合效果近看色彩丰富，远看色调统一。电脑显示器工作时的正常显示状态是根据人的视觉明视而设计的，开机工作状态下，感知显示图像的始终是视锥细胞。视觉明视中感受相当光照水平和颜色刺激的视锥细胞中含有感红色素、感绿色素和感蓝色素，三类视椎细胞分别对红绿蓝色(RGB)光敏感。这意味着，人类的色觉与计算机显示器类似，人们感知世界的视觉状态基本处于视觉明视，通过红绿蓝色像素探测形成多种颜色，使人在视觉明视中感知到真实的色彩。

二、计算机视觉色彩感知中的敏感源在适当的条件下，视觉对光的强度具有敏感性。眼睛对暗适应越久，对光的反应越敏感。视觉对光强度(明度)感受存在一段适合阈值。强度阈值内可以读取色彩，而在强度的阈值以外，人眼只能看出光亮却看不出颜色，明度过高分辨不出颜色。计算机显示亮度的设置是参考视觉感受亮度的共性阈值而设计的，适合阈值范围内，视觉可以读取计算机显示器中色彩。视觉对光波长的敏感性不同于对光强度的敏感性。视网膜的不同部位对色调的敏感性是不同的。视网膜中央凹能分辨各种颜色，从中央凹到边缘部分，对颜色的辨别能力逐渐减弱，先丧失红、绿色的感受性，最后黄、蓝色的感受性也丧失，成了全色盲。在整个光谱上，人眼能分辨出大约150种不同的颜色(光波)，但人对光波(颜色)的辨别感受能力因不同波长而不一样。在视觉感知计算机色彩过程中色彩认知心理的共性经验可以产生敏感源。色彩认知心理来源于生活共性经验的理性归纳。视觉生理机制的共同特征使色彩视觉感知存在基本相同的生理基础。色彩的直接心理效应来自色彩的物理光刺激对人的生理发生的直接影响，视觉生理及视觉心理等方面的共性特征使人们在色彩视觉意象存在相似的感受。视觉感知过程中，以往的认知结构对现有的认知过程的影响，生活经验影响人的认知心理变化过程，心理之间的相互联系、相互制约，使人类认知过程相近的模式。著名的认知心理学家布鲁纳认为，在人们认知的过程中，必须考虑到通过视觉感官对客观联系的色彩信息进行组织，结合视觉经验感知新的客观事物，用归纳方法能找出事物的共性，感知出相互联系的客观事物中相近的东西。色彩心理共性源于经验色。人类可以通过本能的眼睛或是肢体触探物质本身的微妙变化感知生活，不断产生认知经验。在历史和风俗的影响下，色彩所蕴藏的深层意义来至生活经历的联想，视觉色彩通过联想链来理解传播信息。在生活实践中，不同的色彩刺激结合识别色彩的习惯与经验，形成明显的情绪感，产生不同的情绪反射，使人既能感觉积极兴奋，也能使人消沉或感伤，其影响最明显的是色相。纯度的关系也很大，高纯度色有兴奋感，低纯度色有沉静感。明度也可以表现情绪，暖色系中高明度、高纯度的色彩呈兴奋感，低明度、低纯度的色彩呈沉静感。利用色彩视觉心理经验有利于完成认知任务，对于实际生活具有很强的指导性，这些经验向我们明确地肯定了色彩对人心理的影响具有共性。色彩心理共性源于人们学习和推理。在认知过程中人类情感普遍交流的同时产生相互认同，不断找到与周围的环境现象结合的个人经验。知识学习积累物质的色彩、材料、形状、物理的空间、运动与时间等认知共性，这些共通的经验，可以在大量事实研究中归纳出一些自然规律，诠释事物，形成可以指导和影响社会发展的观点。计算机色彩设计中的感性