毕业论文浅谈高等职业艺术设计教育高等职业艺术设计教育存在的问

[到职业学校学技术好就业吗]学习技术可以考虑一下： 1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往擅长的哪方面去发...+阅读

艺术设计是一门实用性学科，艺术设计教育培养的学生应该具有很强的实际应用能力，而学生的实际应用能力是由社会、企业、客户来评定的。中国高等职业艺术设计教育的新走向，归根结底就是要解决好就业上岗的问题。艺术设计类专业，需要遵循市场规律、跟踪市场动态把艺术设计专业办好、办活。

传统的艺术设计教育模式忽视学生平时的实践经验，把学生关在课堂训练，直到毕业在即，才让学生走到社会进行短期的实习。此时，发现学生已经不适应社会和企业的现状需求了，原因是长期处在封闭的训练中，不了解社会、企业的发展状况，不能及时根据需要调整自己的知识结构。而国外就非常注重解决这方面的问题，特别是德国的高等职业艺术设计教育更有独到的一面，把校企合作摆在首位，合作方式主要有专题讲座课的教学形式和企业实习。由此锻炼学生的合作能力、分析解决能力、交际能力及表达能力，同时使学生能及时掌握社会、企业所需的设计潮流动态。而且，在注重实践经验和实际应用技能的同时也不忽略艺术知识的掌握，.homelunwen.com 硕士论文网，因为艺术设计首先要以艺术思维为支配再借助实际的技术经验得以表达和展现。较好地掌握了艺术理论与技能经验两者的平衡，避免产生片面和极端的现象。

目前，我国的一些职业艺术设计教育中存在着施教和受教双方自觉或不自觉地将艺术设计教育做简单化理解，即片面地将艺术设计教育视为传授某种操作技能的教育情形。如在教育实践中误将学校的非艺术性教育视为专业或准专业训练；又将专业教育等同于艺术技能技巧训练，教会学生“手艺”和“技法”。片面注重艺术设计教育的操作技能训练，可以培养出有熟练技巧、具备使用艺术来谋生的匠人，却不能培养出有创新思维、具备较高审美能力和艺术修养，能够创造出传达人类审美理想、站在时代审美意识前列的艺术设计者。