读书情况怎么写260字

[小学生推荐读书怎么写]向你推荐一本书，书名叫《汤姆。索亚历险记》，《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克吐温以美国少年生活为主体写成的。汤姆。索亚是本书的主人翁，他是个机智、勇敢的孩子，有一次...+阅读

读书情况怎么写260字

1.本书的概况：作者简介、内容概要；本书在表达、处理等方面的特别之处等；

2.本书的主要观点、意图；

3.本书的精华部分或个人最喜爱的部分；

4.对本书的评价和观感；

5.读后感：（1）书中情节引起的联想

(2)书中内容引起的疑问

(3)本书令你有何提醒、启发及反思

(4)本书引起的思想上的转变

(5)本书令你引发的期望

6.本书读后的收获。

二、读书报告的撰写步骤：

（一）阅读著作；

（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；

（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；

2、查阅其他书籍杂志，掌握相关的资料。

（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点

（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。

三、写读书报告的注意事项

1.读书报告的形式多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。

2.读书时要边看边写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。

3.对所读著作的赞扬与批评需要有见地，避免公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。

4.读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

5.好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

家庭读书情况简介是写小孩写还是家长写

当然应该是家长写啦！我给你一个网上示例，写的可好呢：

家庭读书情况

金井镇毓英中心小学四年2班谢佳堃家庭

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书可以提高人的素养，开阔人的视野。读书，读好书，已经成为我们家每天生活的一部分。不论是作为家长的我们，还是孩子，坚持每天读书，继而把它变成一种习惯，对生活和学习都是大有裨益的。

目前我们家藏有法学类、历史类、文学类、专业类、儿童类及报刊等各类书籍约180册。如《国际经济法学》、《人生哲理全知道》、《黄帝内经》、《三国演义》等四大名著、《爱的教育》、《中国经典神话》、《伊索寓言》、《探索地理》、还有《查理九世》及各类法律书籍等等，古今中外各类书籍琳琅满目。只要有时间，读书就成了最好的休闲方式，把书放在手头、桌头、床头，或信手翻阅，体味其中的意趣，生活的滋味，藏书以及爱读书的习惯也对孩子产生了影响。从儿子上幼儿园时，我们每天晚上睡前都坚持抽出时间给孩子讲故事，通过绘声绘色的语言把孩子的注意力吸引到书上来，他总是很认真、很入迷地听着我们娓娓地讲述，沉浸在故事里梦幻般的世界。小家伙的记忆力相当好—“过耳不忘”，有些讲过的故事，过了很长时间，我们已经忘记，而他仍然清楚地记着故事里的情节，并能给我们简单地讲述。

随着年龄的增长，我们希望孩子把看漫画书的兴趣转移到文学书上来，可是明令禁止又怕会让孩子产生逆反心理，如何才能掌握好其中的尺度又让我们考虑了很长时间。

现在，儿子已经是四年级的小学生了，读书兴趣越来越广泛，认识的字越来越多。通过老师的用心教导和我们的督导下，现在他也养成了每天做完作业后看书的习惯。我们给他购买许多书籍，如《十万个为什么》、《夏洛的网》、《昆虫记》、《绿野仙踪》、《小木偶奇遇记》、《动物世界小百科》、《中华上下五千年》、《三国演义》、《水浒传》……都喜欢，以及画面丰富、装帧精美的各种绘本故事书。通过阅读，不但让孩子懂得了许多做人的道理，而且丰富了孩子的知识，提高了孩子的想象力。现在，差不多每个星期老师都会布置写一篇日记或作文。从一开始语句不通顺，表达单一，到现在语言流畅，生动活泼，孩子在文字表达上有了很大的提高，这不能不得益于他平时阅读的积累。多读书，读好书，不但增长了孩子的认知能力，而且提高孩子的表达能力。

现在，孩子除了每天做完作业后看三十分钟的书外，我们还利用晚上睡前十五分钟共同读一本书，商量着每周交流一下自己的读书心得，阅读已经不是一种负担，而是让我们共同进步的亲子活动。

想读书是一种追求，多读书是一份收获，会读书则是一种享受。多读书，读好书，培养良好的阅读习惯，将使我们终身受益无穷。读书是快乐的，读书是美丽的，希望我们每个家庭，都能为孩子营造读书的氛围，养成读书的习惯，追求精神生活，进一步提高我们的生活质量。

亲子共读情况简介

题主你说的是书么《亲子共读》

本书共三章，包括阅读兴趣的培养、图画故事书的阅读、从图画阅读向文字阅读的转变。

折叠第一章阅读兴趣的培养

幼儿发展测评＂幼儿阅读兴趣测评＂标准

家庭教育攻略[1]

攻略1：把阅读变成＂规律性＂的行为

攻略2：墙壁上的＂阅读进阶表＂

攻略3：地图上的读书轨迹

攻略4：让图书成为孩子背包里的必需品

攻略5：让孩子看到＂爱读书＂的父母

攻略6：把图书作为礼物或奖励

攻略7：制作孩子自己的书

攻略8：定期带孩子去书店和图书馆

攻略9：保护孩子对图书的渴求

攻略10：让图书跟上好奇心的步伐

攻略11：带孩子到图书中寻找答案

攻略12：过多地解释会使孩子对故事失去兴趣

攻略13：家庭成员的阅读时光--陪同式阅读

攻略14：爱读书要从爱惜图书开始

攻略15：阅读不可偏食

专业家长进阶

经典诵读莫过头

保护孩子阅读的自主性

家长实践作业

【作业一】制作＂阅读进阶表＂和＂地图阅读轨迹＂

【作业二】修补家中的破损图书

【作业三】家长反思课堂

折叠第二章图画故事书的阅读

幼儿发展测评＂家庭阅读环境测评＂标准

家庭教育攻略

攻略1：父母要先浏览孩子的书籍

攻略2：不要用录音机代替妈妈

攻略3：让孩子成为阅读过程中的积极参与者

攻略4：重复阅读

攻略5：故事表演

攻略6：和孩子一起编故事

攻略7：孩子阅读角色的转变

攻略8：有意识地使用故事中的高质量词汇

攻略9：让读过的故事进入亲子间的谈话

专业家长进阶

怀特赫斯特＂对话式阅读＂亲子共读的提问技巧

家长实践作业

【作业一】对话式阅读训练《狼来了》

【作业二】角色扮演《狼来了》

【作业三】故事续编《狼来了》

【作业四】词汇整理

折叠第三章从图画阅读向文字阅读的转变

幼儿发展测评＂幼儿阅读水平测评＂标准

家庭教育攻略

攻略1：按照文字量，循序渐进地选择图书

攻略2：阅读从书名、作者、插图作者开始

攻略3：画读

攻略4：阅读前生字查找

攻略5：按照孩子已经读过的字数，设立＂阅读量记录表＂

攻略6：每本故事书读过后，要建立一个阅读记录卡

攻略7：亲子共读形式的转变

攻略8：家长不要因为对生字的关注而忽视了故事情节

攻略9：家长要善于选择那些趣味性强的图书

攻略10：营养大餐--为儿童朗读长篇故事

专业家长进阶

文字阅读要循序渐进

生活中的趣味识字

家长实践作业

【作业一】为孩子制作＂阅读量记录表＂

【作业二】画读练习

【作业三】阅读延伸

【作业四】故事赏析