毕业后我们一无所有的励志400字左右

[毕业感言写在毕业后的我们]毕业感言-写在毕业后的我们缘聚数载世外人，心系百年桃源情。毕业季时的煽情标语！看着却有些伤感不知有汉，无论魏晋千百年来，梦幻般的桃花源令多少国人魂牵梦绕。心向往之，有...+阅读

毕业后我们一无所有的励志400字左右

是谁赋予了我知识，是谁教会我做人的道理。那么又是谁为我童稚的心灵种下美好的种子。那就是您——我亲爱的老师老师，多么温暖的字眼。老师，我想对您说：加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！你用智慧的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵清泉，润育我们情操的美果。多年来，老师您对我的关照我字字句句记在心中。您仿佛就是一位园丁——崇高的称号其实这六年来，您对我们做出的奉献我们是无法用语言表达的。您不是演员，却吸引我们饥渴的目光：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲：你不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的。。。。。。老师，当我离开母校几年后怎么能把您遗忘？什么话都不足以表达我对您的恩情，我只想对您说一句话：“老师，您的恩情我永远不会忘，就算我离开了母校我也会回来看看您的，再一次郑重的对您说：”老师，谢谢啦！！“这就是我毕业前对您的说的话！...

残疾人励志奋斗故事作文350 400字左右

上帝咬过的苹果我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终身追求的理想；我有爱情我和我爱者的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心......谁能想到，这段豁达而美妙的文字，竟是出自一位在轮椅上生活了30多年高位瘫痪的残疾人。这为残疾人是谁？他就是世界科学巨匠斯蒂芬·W·霍金。一次，在学术报告结束之际，一位年轻女记者无比怜悯地问：“霍金先生，疾病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”面对这个有些突兀和尖锐的问题，霍金显得很平静，他的脸依然带着微笑。他用那根还能活动的手指，艰难地敲击键盘，敲出了以上的那段文字。对霍金来说，命运非常苛刻：他口不能说，脚不能站，身不能动，失去了许多常人拥有的对基本的生存条件。

可是，霍金仍然感到自己很富有，比如，一根能活动的手指，一颗能思维的大脑......这些都让他感到满足并对生活充满了感恩。有人说，每个人都是被上帝咬过后的苹果，只因上帝特别喜爱某些人的芬芳，所以才对他咬得特别重。霍金就是这样一只苹果，上帝个了他残缺的肢体，却让他拥有了一个芬香的心灵。生活给予每个人的都不会太少。只要好好珍惜，不断用心打造，你就能拥有生命的芬芳。纯手打的啊求采纳！...

关于感恩励志的小学作文 400字急！！！

因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。

感恩是人类的美德。感恩与爱是联系在一起的。不管是何种意义上的感恩都包含着爱的因素。人们常说要有一颗善心，这颗善心是爱产生的基本条件。有了爱就懂得了报恩。

常言道：知恩图报。那就是感恩。现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子一下子变得浮躁起来，变得喧嚣不安。之所以这样，我们更要学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼博的筹码……

感恩更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜；对爱最好的回报莫过于传递；对机遇最好的回报莫过于把握；对苦难最好的回报莫过于升华……

羔羊有跪乳之情，乌鸦有反哺之恩，落红护花，归根落叶，这都是感恩。一片绿叶会感恩于一抹曙光，一颗小草会感恩于一颗露珠，一块土地会感恩于一泓清泉。

当我们伤心时，会感恩于一个微笑。

当我们犹豫时，会感恩于一个眼神。

当我们成功时，会感恩于一声祝福。

当我们骄傲时，会感恩于一句劝勉。

我们应感恩于身边的每个朋友，是他们不时地帮助我们。我们应感恩于时间，是它们让我们快乐地成长。我们应感恩于老师，是他们传授于我们知识。我们更应该感恩于父母，是他们给了我们生命，才能到人间走一回。

朋友们！感恩无时不在于我们的生活中，也无时不在于我们的言行中。从今天起，我们的感恩比赛开始了！

关于青春励志的美文400字以上

生命有限，而学海无涯。我们成为怎样的人，决定于我们所学到的东西，每天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。

一个出生于贫困家庭的人，一个学龄五年级的人，一个让世界变成自己学校的人，最终却是一个不同凡响的人，一个负责的好爸爸，一个负责的好“老师”。他就是巴克尔。

巴尔克认为，最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上起床时一样无知。他常说：该学的东西太多了，虽然我们出生时一无所知，但只有蠢人才永远如此。为了防止孩子们陷入自满的陷阱，巴克尔要让自己的孩子每天都学一个新的知识在饭前进行交流，说出后才能吃饭。然而当他的孩子们说明各种知识时，哪怕是微不足道的小知识，他也不觉得琐碎，而是鼓励孩子们认真学习。

一次，他的儿子费利斯为了完成任务在饭前匆匆找了一个新知识：尼泊尔的人口是……。餐桌上顿时鸦雀无声。大家都觉得这个知识实在太琐碎了。但巴尔克却说：“好，孩子他妈，你知道这个答案吗？”妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来，她说：“尼泊尔？我非但不知道它的人口是多少，连它在世界上的哪个角落也不知道呢！”这个回答正中巴尔克的下怀。于是他说：“把地图拿来，我们来告诉你们妈妈尼泊尔在哪儿。”就这样，全家人忘了吃饭，在地图上寻找起尼泊尔来。一天又一天，日积月累，全家人在饭桌上学习了许多知识，大家共同进步着。

巴尔克说：“一个人“不一定终身受雇，但必须终身学习。”只有不断学习，才能够追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要发奋读书。学无止境是一句老话，但它有很强的现实意义。现代科学技术的日新月异，谁还能够说我学够了呢？不过话又说回来要想真正学到一点知识、决心、信心、恒心是必不可少的。还有就是不能没有勇气，一定要不怕困难，敢于挑战。学习犹如逆水行舟，不进则退，唯有持之以恒者，方有希望到达目的地。当然，尽管一个人不断学习，如果他只是十分死板的学习那也是无效的。因为死学习不等于掌握了知识，更不等于有了智慧。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”你也不能把学习当作一种任务去完成。如果你是这种人的话，那么只会掌握了一些皮毛小的知识。其实说来说去你就是要不断的去学习知识。

学习不等于能力。学习必须转化成能力与素质才能体现出其价值。就像一个人吃下食物不等于增强体质，需要吸收才可能增加体质一样。只有把学习同实践相结合，产生效果时，才能体现能力。