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师范生教师实习需要注意什么

03月20日 编辑 fanwen51.com

[师范生实习鉴定]师范生实习鉴定 老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,...+阅读

师范生教师实习需要注意什么

业务上的准备,很重要,是指实习生的教学、 班主任工作、沟通、调研方面等。我们在出发前,这些技能要准备好。具体来说,在教学和班主任工作方面:

(1)努力实习“三个基本”:基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书;努力实习“三个充分”:充分利用时间、充分锻炼自己、充分提高自己;

(2)练好普通话、粉笔字等师范技能;

(3)买好教材以及适应的参考资料,因为毕竟学校能够提供的资料是有限的;

(4)认真研读教材、分析课标,做好课件,教案,整理好教学时的各种素材资源;

(5)各学科根据自身的情况,比如理科的队员要找一些高考题或一些练习来做,为实习时帮助学生解答疑作好充分的准备;

(6)实习前要提交一份电子教案,一个PPT课件,一个班会课教案,一份第二课堂方案,一份实习前准备总结;

(7)尽量利用暑假的后段时间,到一些中学去见习,为我们实习做好热身。应该竖立正确的实习观:第一,实习过程是比较艰苦的,没有理由能够很舒服的完成,除非自己不付出。第二,实习过程又是让你终身难忘的,因为你在付出中成长,在艰苦中成长,在困难中成长,你积累了人生一笔很宝贵的财富。实习过程就等于一只脚已踏入社会,需要自己去承担责任和困难。第三,没有任何实习学校会明确的告诉你,什么事均已安排好,因为很多困难是无法预见的,突然发生的,比如临出发前说不能提供住宿了,或者改变你所教的班级了等等,均有可能发生,必须树立正确面对这些困难的态度,这些困难在工作过程中是很普遍的,你必须去克服掉,才能成为一名教师。第四,当实习学校给予你的计划与你自己的计划不符合时,不要抱怨,而是用自己的实际行动去打动实习学校,朝着自己的目标迈进,这才是一名合格教师的任务。比如,你到实习学校后发现没有课上,那你就要充分准备,进行练习,告诉指导教师自己已经准备好了,能否给机会试试。机会都是自己争取的,抱怨解决不了任何问题。第五,对于实习生来讲,实习是最重要的事,但对于实习学校来讲,实习只是他们日常众多工作中一项很普通的事,这就会在实习生中产生落差,因此,必须摆正态度,灵活的达到目的。...

如何培养师范专业学生的教学语言技能

教学技能对师范生而言非常重要,根据以上师范生出现的一些带有普遍性的问题,结合本人的试讲训练和教育实习的实践体验,我认为可以从以下几个方面提升师范生教学技能:

(一) 加强理论研究,优化教学内容,理论必须联系实际 1、加强理论研究,优化理论知识的结构

先进的教育思想和科学理论是培养师范生教学能力的指导思想,在培养师范专业的学生过程中,必须首先研究各种教学能力的内涵,研究训练的途径和方法,加强对师范生教学技能有关的理论知识的培养和训练,多给师范生创造训练教学技能的机会和场所,给他们更多提出假设和选择的机会,鼓励他们用辨证的眼光继承现有的理论知识,同时,创造性地将理论知识推向新的高度。 2、理论联系实际

杜威在《教育理论与实践的关系》一文中强调:“对于教师合适的专业指导不只是纯理论的而且包括一定量实际工作。”[3]这就强调了从实践中学习,理论必须联系实际。所以在培养师范生教学技能过程中,不仅要加强教学技能有关知识的理论培训,还要让师范生在宽松的环境中开展各种形式的学习活动,增加他们的试讲机会,多给他们提供实践平台。通过平时的试讲,指出试讲中遇到的问题和不足,在实践中不断提高他们的课堂教学技能。多创造与学校的联系机会,通过参观课堂、交流课堂、操练课堂等活动,增加他们与外界的交流。 (二) 着力提高师范生自身的素质

1、加强师德教育

教师是太阳底下最光辉的职业,教师职业是高尚而伟大的。但是一个教师不是真心认同自己的职业,就不能做到爱岗敬业,不能把教师工作当作一门事业。所以学校应该进一步加强师范生师德教育,使其认识到教师是人类灵魂的工程师,意识到自己肩负着重大而神圣的责任,使师范生树立从教光荣,献身教育高尚的职业道德,能够热爱并投入到教育事业当中。学校可以利用新生入学的最佳时机开展以教师为话题的演讲比赛,同时也可以开展专业思想教育。多组织新生观看优秀教师的影片以教师情打动学生的心,也可以多请优秀中学教师到学校开讲座、观摩基本功表演、参观展览、毕业生汇报。通过以上的途径对学生渗透专业思想教育,逐步让学生明确教师的素质要求。

2、加强“三笔字”教学基本功的训练

“三笔字”(即毛笔字、钢笔字、粉笔字)是师范生教学技能的基本要求。随着社会的进步和计算机的普及,很多师范院校不重视“三笔字”的训练,但是教师的教学任务一般还依靠黑板粉笔来完成,所以,加强师范生“三笔字”的训练是很必要的。因此,学校可以多开设些“三笔字”的选修课程,利用课余时间督促学生练字,开展以班为单位的黑板报评比活动,也可以开展书法竞赛

师范化学与化学课程不同之处

好好看看吧应用化学应用化学业务培养目标:本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能,能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。业务培养要求:本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识,受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识;2.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能;3.了解相近专业的-般原理和知识;4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规;5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态,以及化学相关产业发展状况;6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。主干学科:化学主要课程:无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础及化工制图。主要实践性教学环节:包括生产实习、毕业论文等,一般安排10一20周。修业年限:四年授予学位:理学或工学学士 范围: 『1』精细化工精细化学工业是生产精细化学品工业的通称,简称“精细化工”。精细化学品的含义,国外迄今仍在讨论中。目前,凡具有以下特点的化工产品通称为精细化学品,即:1.品种多,更新换代快;2.产量小,大多以间歇方式生产;3.具有功能性或最终使用性;4.许多为复配性产品,配方等技术决定产品性能;5.产品质量要求高;6.商品性强,多数以商品名销售;7.技术密集高,要求不断进行新产品的技术开发和应用技术的研究,重视技术服务;8.设备投资较小;9.附加价值率高等。精细化工包括的范围,各国也不甚一致,大体可归纳为:医药、农药、合成染料、有机颜料、涂料、香料与香精、化妆品与盥洗卫生品、肥皂与合成洗涤剂、表面活性剂、印刷油墨及其助剂、粘接剂、感光材料、磁性材料、催化剂、试剂、水处理剂与高分子絮凝剂、造纸助剂、皮革助剂、合成材料助剂、纺织印染剂及整理剂、食品添加剂、饲料添加剂、动物用药、油田化学品、石油添加剂及炼制助剂、水泥添加剂、矿物浮选剂、铸造用化学品、金属表面处理剂、合成润滑油与润滑油添加剂、汽车用化学品、芳香除臭剂、工业防菌防霉剂、电子化学品及材料、功能性高分子材料、生物化工制品等40多个行业和门类。 『2』材料化学一、业务培养目标本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术,具备材料化学相关的基本知识和基本技能,能在材料科学与工程及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级专门人才。二、业务培养要求本专业学生主要学习材料厂科学方面的基本理论、基本知识和基本技能,受到科学思维与科学实验方面的基本训练,具有运用化学和材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进材料研究和技术开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1. 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;2. 掌握材料制备(或合成)、材料加工、材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能;3. 了解相近专业的一般原理和知识;4. 熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策,国内外知识产权等方面的法律法规;5. 了解材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及材料科学与工程产业的发展状况;6. 掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力。主干学科:材料科学、化学主要课程:有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、材料化学、材料物理等。主要实践性教学环节:包括生产实习、毕业论文等,一般安排10~20,周。主要专业实验:材料制备与合成、材料加工、材料结构与性能测定等。修业年限:四年。授予学位:理学或工学学士。相近专业:材料物理、化学。

追问:

那请问哪个就业前景较好?女生较适合学什么呢?

回答:

不好意思,刚才打了很多东西,电脑突然断电,都没了,只能重新打,你久只要肯干,前景都不错;但提到女生选择哪一个,当然是师范化学了,众所周知,参与化学,污染是在所难免的,相比较而言,师范污染很小,就是些小实验,对身体没什么伤害,毕竟身体是本钱啊

追问:

呵。谢谢了!

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