范文无忧网学习方法学习技巧

我的研修反思

05月10日 编辑 fanwen51.com

[小学教师网络研修学习总结]【小学教师网络研修学习总结】 几次在百忙之中放弃教学任务,放弃辅导学生,打开电脑继续参加2012年江西省中小学(幼儿园)全员远程培训。经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的:...+阅读

随着新课程改革的进一步的深入,在教学中,要加强学生对开放性问题的训练,尽可能给学生创设适当的数学情境,让学生展开研究,使不同层次的学生获得不同层次的发展,培养学生的创新能力。课堂中设计的讨论题,教师要进行有理有据的指导,让学生之间进行讨论研究,这样学生在生动、活泼、民主和谐的学习环境中,既能独立思考,又相互启发,在共同完成认知的过程中加强思维表达、分析问题、解决问题能力的发展,逐步提高学生参与合作学习的活动质量。

一、加强教学问题情境的创设

人的思维始于问题情境,问题情境具有情感上的吸引力,它能激发学生的学习兴趣和求知欲。精心创设问题情境,就是解决数学知识的抽象性与学生思维的具体形象性之间的关系,用产生于真实情境中的问题,启动学生的思维,激起学生对新知学习的热情,拉近学生与新知的距离,为学生的学习做好充分的准备,为知识的产生、发展、形成作好铺垫。由此支持鼓励学生用自己的办法解决问题。

例如,在讲三角形的外接圆时,怎样确定三角形外接圆的圆心,我先利用一些硬纸板做成残缺圆,在课前几分钟发放给学生,要求学生进行补圆比赛,看谁能够最快想出办法把它补成一个完整的圆。应该怎样补呢?在这节课的导入方法中我就是利用了学生的争强好胜的心理,为学生们设置了一个小小的悬念,为了能够解决老师提出的问题,在全班同学中显示自己的能力,所以学生对这一节新课的内容就会产生浓厚的兴趣,从而认真听课。

创设和学生已有的知识、经验相适应的问题情境,能造成学生的认知冲突,可激发学生的参与欲望,使学生迅速沉浸于自主探究,达到欲罢不能的境地,从而为课堂教学的成功奠定良好的基础。问题情境要放在学生跳起来够得着的最近发展区,让学生在力所能及的范围内跳起来主动摘果。

二、立足于学生的生活实际,加强学用结合

数学来源于生活,又服务于生活。这就要求教师反思数学背景的现实性和数学化,必须以学生熟悉的现实生活为问题背景,让学生从具体问题情境中抽象出数量关系,归纳出变化规律,并能用数学符号表示,最终解决实际问题。同时应注重培养学生用数学的意识,包括用数学眼光去观察,用数学的知识去说明,用数学的方式去分析,用数学的思想去处理这四个方面的意识。内容的设计要符合学生的年龄特点和心理特征,适合学生的认知水平,既要贴近生活,联系实际,又要靠近课本,使学生有兴趣、有能力去尝试解决生活中的数学问题。要坚持由浅入深、循序渐进、逐步提高的原则,这会给学生带来新鲜感和亲近感。教师必须设计好探索数学知识的台阶,包括设计好课堂提问和动手操作的步骤等,使不同智力水平的同学都能拾级而上,跳一跳摘果子,都能获得经过自己艰苦探索,掌握数学知识后的愉快情绪体验,从而得到心理上的补偿和满足,激励他们获得更多的成功。当学生在探索学习的过程中遇到困难或出现问题时,要适时、有效的帮助和引导学生,使所有的学生都能在数学学习中获得成功感,树立自信心,增强克服困难的勇气和毅力。

教学中,要善于将书本知识与学生的生活实际联系起来,科学地设计探究性问题,诱发学生的求知欲,鼓励学生独立思考,并学会用数学的思维方式去观察,分析社会,从而解决日常生活中的实际问题。培养学生对实际问题的数学建模能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。

三、加强数学知识的形成和学生学习过程地体验,注重学生的动手、操作能力的训练

现代教学论认为:要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学。的确,思维往往从人的动作、活动参与开始的,切断了活动与思维的联系,思维就不能得到发展,而动手实践,则最易激发学生的思维和想象。在教学活动中,教师要十分关注学生的直接经验,让学生在一系列的亲身体验中发现新知,理解、掌握新知,应用新知。

新课标非常重视学生的学习过程和动手操作,教学中,要重视知识的发生和发展过程,学生决不能只知其然,而不知其所以然。要加强学生动手操作的内容,让学生体验数学结论的来历,在操作过程中获取解决问题的经验。

四、加强学生的自主探究意识,培养创新和实践能力

爱因斯坦说:最重要的教育方法是鼓励学生实际行动。围绕问题情境,给学生充足的时间和空间,放手让学生自主探究,不仅可以充分调动学生的感觉器官和思维器官,更重要的是让学生经历和体验知识的形成过程和问题的解决过程,从而在过程中开发学生的智能,展示全体学生的个性、创造性、能动性,提高学生的素质。这是学生发现问题、提出问题、自我创新的重要环节,是主体参与教学的基础。例如:在图形的全等中,学生通过积极开动脑筋,交流合作,找出多种不同的分法,这是我始料不及的,同时让我深深地感到了学生内在的潜力是不可估量的,只要我们懂得去挖掘。

新课标要求学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据,给出证明或举出反例。在教学中,要加强学生对开放性问题的训练,尽可能给学生创设适当的数学情境,让学生展开研究,使不同层次的学生获得不同层次的发展,培养学生的创新能力。课堂中设计的讨论题,教师要进行有理有据的指导,让学生之间进行讨论研究,这样学生在生动、活泼、民主和谐的学习环境中,既能独立思考,又相互启发,在共同完成认知的过程中加强思维表达、分析问题、解决问题能力的发展,逐步提高学生参与合作学习的活动质量。

延伸阅读:

师德师风学习反思本人参加工作35年整,始终如一遵纪守法,忠诚党的教育事业,热爱本职工作。对教育教学工作尽职尽责,做到了教书育人。在理论上注重学习,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个...

幼儿园师德师风学习活动反思3月12日我园举行了师德师风学习活动,我们每个年级都准备了一个节目,观看完这些节目让我受益匪浅. 从事幼儿教育工作快两年的时间,经历了很多琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼...

小学教师远程研修磨课作业——《角的认识》磨课总结 我们本研修组主要研究议题是:如何让学生通过动手操作提高学生动手和观察能力。在本次课例打磨活动中,本人承担《角的认识》这节课的执教任务,在各位...

教师外出学习反思“教须学也,非求学无以广才,非求知无以成为”;“要想教好,必须先学好,只有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生;“教学就是教者和学者都处于知识、道德和精神的共同发展中,并互相...

国培研修的学习总结XX年1月3日,我有幸参加了国培计划中西部农村中小学语文骨干教师短期培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训的全过程。通过国培短期的教师培训,使...

研究生一年级学习总结与反思研究生一年级的生活结束。浑天度日应该是这一年的状态。下学期找了份医药代表的实习,没有做好,变相的被老板开除了;学业上有一门课因为自己的懒惰而重修,这些都是24年人生中不曾...

高一学生学习反思总结下面是小编特意整理的高一学生学习反思总结,供各位阅读,希望内容对您有帮助。更多精彩内容敬请关注。 高一学生学习反思总结篇一 岁月匆匆,转眼间高一就要结束了。 如今想起高...

基层党员一准则一条例一规则学习反思2篇贯彻“一准则一条例一规则”,贵在践行,重在实效。以下是整理的2篇基层党员一准则一条例一规则学习反思,欢迎阅读参考。 基层党员一准则一条例一规则学习反思(1) 最近,湖南电视台播...

国培学习反思国培学习反思,国培是教育部,财政部针对中小学教师的综合素质的提高,采取的培养政策,让一些老师在培训中受教获得体会,以下是语文教师在国培中的学习反思。 国培学习反思 从 2013...

推荐阅读
图文推荐
栏目列表