学习实践科学发展观活动的建议

[粮食企业论学习实践科学发展观]党的十七届三中全会进一步明确提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和谐的全面发展，那么，如何用科学发展观做好新形势下的粮食购销工作，就是摆在...+阅读

积极推进教育向前发展—关于市委开展学习实践科学发展观活动的建议要紧紧围绕建设教育强市的发展要求，深入贯彻落实科学发展观，以素质教育为主线，以改革创新为动力，以超常规的思路，弯道超车的速度，抓管理，提质量，促均衡，强队伍，创特色，树形象，保稳定，积极推进教育发展，努力办好人民满意的教育。

一、抓质量，

全面提高办学水平。一是要深入实施素质教育。坚持德育为先，增强德育工作的自觉性、坚定性，加强学生良好品德、文明礼貌的养成教育，加强学生理想信念教育、遵纪守法教育和爱国主义教育。全面落实国家课程设置和课时计划，开足课程，开足课时，加强体卫艺技微等素质课的教学工作，加强学生心理健康教育，重视学生的身心健康。二是要加强和改进教学工作。突出教学工作的中心地位，抓好教学工作的组织、管理和实施。完善教学管理制度，落实备课、课堂教学、作业批改和讲评、课外辅导、测试等方面的精细化管理措施，建立教学全程监控机制，采取推门听课、定期检查和不定期抽查等方式，切实加强过程管理，规范教师教学行为。建立教学管理评估新机制，开展教学常规管理“合格校”、“优秀校”的创建活动。坚持教研兴教，充分发挥教研组、集体备课组的作用，以校本研训为主，以问题为课题，深化课堂教学改革，倡导“启发式”教学，突出学生的主体作用，革新教法，以“教法”促“学法”，给学生留足探讨问题的时间和空间，使学生真正成为学习的主人。三是要切实加强教育质量建设。教育部门和学校要充分认识到教育质量建设的重要性，不断增强提高教学质量的责任感、紧迫感和危机感。强化质量责任意识，健全和完善教学质量监控体系,形成包括制度体系、评价体系、反馈和整改体系等一整套完备的管理运作机制。建立健全科学的学业考核制度，中小学教学质量监测采用定期监测与不定期抽测相结合的方式进行。学校要建立对教师学科教学质量的动态跟踪和评价制度，督促教师切实改进教学方法，提高教学质量。建立质量激励机制，把教师的评优、晋级等与教学质量挂钩，有效激发广大教师教书育人的积极性。

二、抓队伍，整体提高教师素质。建设好一支高素质的教师队伍，是教育持续健康发展的根本保证。一是要把师德教育放在首位。切实加强教师思想建设和道德修养，大力弘扬爱岗敬业、学为人师、行为世范的师德风尚，建立师德师风考核评价制度，把师德师风作为教师评优、晋级的必要条件，规范教师从教行为，重点清理教师家养家教、体罚学生、歧视差生等行为，树立教师队伍良好形象。二是要加强教师培训。围绕提高教师的教学质量和教学水平，抓好在职教师岗位培训、骨干教师研修提高、新任教师培训和班主任培训，选派年轻优秀老师到发达地区学校进行挂职培训。三是要推进人事制度改革。完善用人方面的激励机制和约束机制，建立教师流动机制，把好教师“进、出”关。加快培养和引进高层次人才，不断优化教师队伍的结构。实施人才强教战略，实施名师工程，坚持教师享受政府特殊津贴制度。积极探索教师、校长的评价机制，对校长和老师实行分类管理。

三、抓管理，保证教育事业持续健康发展。强化管理，从严治教，认真关注、及时解决广大学生和教师最现实、最关心、最直接的问题，把教育稳定工作做好。一是要规范学校办学行为。大力整顿学校乱办班、乱补课、乱收费行为，继续实行收费公示制度、校务公开制度和高中阶段择校的“三限”（限分数、人数、钱数）政策，加强寄宿制学校早晚自习的管理，切实减轻学生过重的课业负担。二是要加强安全管理。采取切实有效的措施加强校园安全工作，加强寄宿制学校、校园公共卫生和校车等重点区域、重要部位与关键环节的安全管理，及时排查与消除校舍安全隐患，协调相关部门加强校园周边环境综合治理，建立学校突发公共事件应急预案，提高应对各种公共突发事件的预警、防范和处置能力。三是要加强学校内部管理。建立健全学校内部各项规章制度，积极探索学校管理制度的改革，重点完善教职工年度考核方案、晋级方案、教学奖惩制度、岗位设置和工作量方案、班级考核方案等，以制度管人，以制度管事，使学校各项工作制度化、规范化。