注意数形结合题提问变化

[谈初中语文教学的课堂提问技巧]新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，这其中，教师的“导”起着关键作用。这里的“导”，很大程度上靠设疑提问来实现，有人认...+阅读

一.考试形式

数学学业考试形式为书面闭卷考试。全卷满分为120分，考试时间120分钟。考试成绩以等级呈现。

二.试卷结构

全试卷包括I卷和II卷。I卷为选择题，II卷为非选择题。

试卷包括选择题、填空题和解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程;解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等，解答题应写出文字说明、演算步骤或推理过程。

选择题共12小题，每题3分，共36分;填空题共4小题，每题3分，共12分;解答题共9题，共72分。

数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合四个领域在试题中所占的比重与它们在教学中所占课时的百分比大致相同，数与代数约占45%，空间与图形约占40%，统计与概率约占15%，实践与综合应用的考查结合在上述三部分内容之中。

三.难度系数

试题按其难度分为容易题、中等题和难题。全卷容易题、中等题、难题的比约为7：2：1。全卷难度系数为0.65左右。

名师解读武文格

数学题型有变难度与去年持平与去年相比，命题的指导思想，命题原则，考试内容及要求，考试形式与试卷结果均无太大变化;在题型示例、试卷(样卷)方面有所改变，这说明今年中考数学与去年相比，考试的知识点会相对发生较小的变化，但题目的呈现形式肯定会有所改变，试题难度与去年持平。

比较来看，第一卷仍然体现面向全体考生，考查最基本的数学知识，保留统计、增长率这一传统选择题(第12 题)，选择支改为直接选择正确结论的个数，增加了难度;第二卷选择题二者持平;解答题第17-23题较为平稳，仍然考查学生知识的熟练程度、知识的全面掌握，解题的准确性与规范性，内容涉及初中的全部知识，要重点关注函数及其应用问题(第23 题);第24 题属几何操作变换;第25 题为数形结合，属函数与几何与直角坐标系结合问题，是我市中考传统题型，但从样卷来看，第25 题最后一问提问有所改变，值得关注。

备考策略

1. 要以不变应万变，狠抓平时学习中的薄弱点，查缺补漏。

第一轮复习要使学生对基础知识、基本技能和基本思想方法以及知识间的相互联系，有较全面、系统、深刻的理解和掌握，要制定全面的复习计划，落实双基，这不仅是中考的需要，更是学生后续学习的必要。复习的知识面要广，以面大应对中考的面小，这一阶段的复习一定要有计划，要循序渐进，教师要心中有数。

2.要抓易错、易混淆的知识点，突出典型题型，重变式训练。

在第一轮复习后，教师还要对学生理解不透彻，易错易混淆的问题进行专题讲解，并对他们加以比较，用典型题型加以分析，使学生有深刻的认识，同时教师要研究课本题型和考试样卷，以及四月调考试题题型加以变式训练。要重考查点而非题型。如去年中考选择题第11 题，与四月调考提醒不同，但二者都属一元二次方程的应用问题，知识点没有发生改变。

2. 要抓解题的规范性训练，提高学生解题的准确性与速度。

规范性的解题对于学生中考取得高分很重要，中考冲刺阶段要突出学生有目的地练，既要练准，也要练速，还要练美。

3. 抓解题技巧，提升解题能力。

中考既是知识和能力的竞争，也是体能和心理的比拼，平时复习和训练过程中，要关注考试水平的发挥，也要结合数学中考试题的特点，掌握一些必要的应试技巧和注意事项，满怀信心的迎接中考。

注意数形结合题提问变化