巧用对联激发学生学习语文的兴趣

[浅析如何激发农村学生学习美术的兴趣]兴趣、美术、学习正文经常可以听到很多教师反映学生在上语文数学课的时候在画画的。但上美术课的时候，他们却不交作业，还喜欢在课堂上捣乱。这是为什么呢？可以看出学生对画画...+阅读

巧用对联激发学生学习语文的兴趣

1、用楹联做导语，导入新课。引用对联入手，可诱发学生与课文学习相应的感情，激起学生学习的兴趣，让他们带着强烈的求知欲、孜孜以求的心理进入学习的情境中，对学生学习课文确实起着促进作用。如学习《岳阳楼记》，从对联“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”涉及哪篇文章，哪一个人问起，开门见山，容易吸引学生。如用“江山欲固去逆鳞善听忠谏，社稷图强推赤胆巧进良言”导入《邹忌讽齐王纳谏》，用“冬蛰庵中，夏穗卿研读春秋传；东华门外，南汉宸欣赏北西厢”导入《烛之武退秦师》，用“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”导入《勾践灭吴》，用“木輮轮金砺利学子省己行正德馨，青胜蓝冰寒水君子博学知明识广”和“登高见远假舆马以致千里君子日日学则终成大业，顺风闻彰借舟楫而绝江河吾辈时时思即日臻妙境”导入《劝学》等。

这样比起一般性的介绍作为开讲语，自然多了波澜和色彩，学生乐于接受，起到“四两拨千斤”的作用。

2、用楹联概括内容。培养语言表达与简洁概括的能力从应试角度来讲也好，从培养表达能力来讲也好。运用对联概括课文，是一种理清思路、掌握内容的有效途径，也是一种去枝缩水、提纲挈领、培养简洁表达的好方法。学生应该熟悉中学语文课本中的课文内容，但“斯宾若斯曲线”告诉我们，学生常常是学了后面的就忘了前面的，到了高三基本上将高一、高二的课文内容忘了大半。让学生自拟对联就是解决这一问题的有效办法。为了写好对联，学生必须熟悉课文，深入钻研并加以概括提炼。在教《内蒙访古》时，我将第一部分“一段最古的长城”拟成上联“为生存争夺大青山当苑囿作跳板”。学生通过阅读，明确这部分主要有两个方面的内容：一是阴山南麓的活沃野是游牧民族的必争之地，二是赵武灵王修长城以及作者特意赞扬“胡服骑射”。上联针对第一方面，要求下联针对第二方面。同学们以读课文，很快拟出了工整的下联————“求发展修筑赵长城著胡学骑射”。

当然，就课文本身而言，都是内容丰富的好文章。如果让学生再“吃得好些，吃得饱些，”教师还可以把楹联奉献一点给学生。这不但可以起到“雪中送炭”的作用，也可以起到“锦上添花”的作用。何乐而不为？学习《念奴娇·赤壁怀古》，我自编对联总结主题与艺术：“赞往昔豪杰志在匡国显身手，叹今朝我等身许社稷空多情”；就拿峻青的《雄关赋》来说吧，它本是一篇把记叙，议论和说明多种表达方式完美结合，把眼前具体的“雄关”和心中的“雄关”密切联系起来的脍炙人口的感情色彩很浓的抒情散文。为让学生多得些，我把称颂“山海关”的几副楹联抄给学生，让学生结合课文去悟一悟《雄关赋》的主题：

“国防要隘呼天堑；寰宇称雄第一关。”

阅读下面的文字根据要求作文

试题分析：这是一篇材料作文，给出的是一副带横批的对联，上下联及横批含意丰富。写作时要把握“撇”“捺”二者的关系。“撇”与“捺”是对立统一的辩证关系，既要放得开，又要收得住；既要学会放弃，又要懂得坚守，这样才能做一个真正意义上的人。只“撇”不“捺”，为人就没有原则、分寸；只“捺”不“撇”，视野就显得很狭窄。“撇”“捺”互相弥补，互相支撑，相辅相成，否则就不是一个完整的“人”。对联中奉劝人们“撇”开的是人生的欲望、诱惑、贪念等等，建议人们“捺”住的是淡泊、寂寞、坚守等等。

【精彩例文】

不撇捺无以致远

“如不撇开终是苦，各能捺住就成名。”一撇一捺，成就了大写的“人”。

凡世间之事，撇开虚名、幻想、得失，捺住方寸，才能有一颗坚守的心。只要我们用坚守的心来对待万事，我们的人生终会走向成功。

不撇捺无以致远。能撇能捺，如一阵风，静静地荡过湖面，却不愿掀起一丝波澜；如一缕烟，悠然地在屋顶上袅袅升起，不带走任何尘埃。用坚守的心来感知万物，我们终会有所获得。

其实，人生就像是去参加一次宴会，没有必要一路喧嚣，惊得花草树木不安。带着一颗宁静的心，我们采一束金菊，携一缕清风，以一种超然于物外的精神去赴这次宴会，又何尝不是乐事呢？

走进历史的河流，我静静地感受着那些亘古的一撇一捺。

他，采摘一束菊花，在那条小路上静静地走着。没有世俗的杂念，我看到了他眼中干净的风，看到了他脸上闲适的惬意。撇开功名利禄，在动荡之中仍然安分如此，陶潜，他把心化成了一潭水，超脱世俗之外，流进了宁静之中，他的人生成功了。撇开才能致远，“采菊东篱下，悠然见南山”是永远的碑塔，后人永远记住了他——隐逸者。

“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”文天祥带着一身正气而来，却只能在惶恐滩头独自惶恐，在零丁洋里苦叹零丁。当曾经的繁华不再，他并没有随波逐流，而是用另一种方式——坚守来实现人生的价值。人们记住了他的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，但更多的是折服于他在荣华富贵面前的平常心态。不坚守无以致远，一身正气的他并没有随风而逝，反而在历史的天空中久久飘荡。他，走进了人们的心中。

无论是旭日和风还是狂风暴雨，我们应该始终坚守着人生的“撇”“捺”。如陶潜，在坚守中飘出一抹淡菊的幽香；如文天祥，在坚守中释放出一身傲然正气。我们何不用坚守来书写出人生辉煌的篇章呢？

坚守是一轮不落的太阳。不撇不捺无以坚守，更无以致远。倘若没有它，我们就不会越过重重困难，在迷途中觅得心灵的港湾、找到停靠的彼岸。把人生当做一艘船吧，用一颗坚守的心慢慢地积蓄力量，不管世事如何变化，终有一天，我们会以饱满的精力渡向成功的彼岸。

人生中，不撇捺无以致远。