文化水平低的父母如何辅导孩子学习

[如何辅导孩子作业]展开全部在辅导学生的过程中，不少家长因孩子的作业而十分苦恼。关于孩子作业的辅导问题，表现形式多种多样，家长若掌握以下几个小技巧，可以帮助不认真写作业的孩子。 ◆ 孩子不...+阅读

文化水平低的父母如何辅导孩子学习

第一，给孩子创造好学习条件。

有的家长由于文化水平低，也不知道环境对孩子的学习多么重要，他们下班回到家以后不是邀同事到家里来打牌，就是招邻居来屋里闲聊夭。有的甚至从晚饭时就打开电视机一直看到12:00，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。

首先不管你的文化程度高与低，都应当有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个学习角，摆张书桌，安上灯，使孩子可以在那里埋头学习。另外，新学期开学前，家长要给孩子买好学习用品和有关的工具书。平时，家长也要给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。

第二，要减轻孩子的家务负担。

学习对于孩子来说头等义务，也是艰苦的脑力劳动。有的家长根本不重视孩子的学习，把买菜、做饭、洗衣服等过重的家务活都推给孩于去做，导致孩子没有充足的时间学习。农村实行家庭承包责任制后，一到农忙季节有些家长干脆让孩子请假回家帮忙干活儿。他们完全不明白，孩子每拉一节课、丢掉一个学习环节有多么大损失，因此，当家长的一定要减轻孩子的家务负担，让他们能够集中精力，搞好学习。

第三，要经常了解孩子的学习情况。

家长要经常与老师保持联系，了解孩子在学校的学习情况，发现孩子学习上存在的问题，可以向老师请教解决的办法。

第四，要学会检查孩子完成作业的情况。

当孩子放学回到家时，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课，要定时翻看孩子的作业本。看看老师批改的多不多，打多少分，如果错误多，分数差，就要帮助孩子查明原因，及时补救。

家长还要看孩子的书本、作业是否整洁，这也是检查孩子学习情况的重要方法。苏联著名教育家苏霍姆林斯鉴说：学生的练习本是全部教声工作的一面镜子。家长应利用这面镜子了解孩子的受教育的情况。

家长在家中应如何营造读书氛围

一个读书给孩子听的妈妈无异于世界的天使 ——谈谈家长在家庭中应如何营造读书氛围？下面介绍的几种在家庭中营造读书氛围的方法，综合利用，长期坚持，效果会很显著： •家长自己要爱读书，在家里要常读书，潜移默化。 •爸爸妈妈可以选择一些趣味性、故事性强的读书物，睡觉前给孩子读书听，每个孩子都会喜欢这个。美国人吉姆•崔利斯在他的关于儿童朗读研究著作《朗读手册》一书扉页上，曾引用了这样几行诗：“你或许拥有无限的财富，/ 一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。/ 但你永远不会比我富有——/ 我有一位读书给我听的妈妈。”韩秀才自己也曾经感慨：如果你有一个读书给你听的妈妈，我愿意用我童年三分之二的快乐去换取。 •家中要有一个或几个书架，分类排放孩子及大人的用书，方便取阅。

•经常带孩子逛书城、书店、图书馆，参加艺术展、朗诵会等一些文化活动。 •当地的新华书店一般都会有读者俱乐部，家人带小孩一起加入，经常参加俱乐部组织的活动，在这个过程中会认识一些爱读书会的小朋友，鼓励孩子与他们交流，共同体进步。 •创办家庭读书会，固定时间每周一期，父母、祖父母与孩子一同参与，最好是邀请邻居或亲朋好友及其家的小孩参与。我家的读书会去年开办，20多期了，效果很明显。建议把这个先做起来。读书会形式可以多样，网上搜索一下有很多方法可以参考。 •鼓励孩子写读书笔记或读后感，最好是家长与孩子一起办一份手写的或电脑打印的刊物，把孩子的读书笔记或读后感、收集到的好文章，以及家长自己写的东西编排进去，每月、每季度在亲亲朋好友圈子里发行，这对孩子是一种鼓励也是一种锻炼。

•订阅一两份适合孩子年龄层次看的报纸或杂志给孩子看。 •小结：各个孩子对的兴趣、关注度不一样，要视具体情况进行合理引导。对看书有一定兴趣的孩子不需要刻意引导，只需要给他们选择合适的书，提供合适的读书会平台和环境。对于不怎么喜爱看书的孩子，就要参考以上几个方法，下点功夫进行疏导性、诱导性引导了。（韩大秀才 /文）

请就如何保护世界文化和自然遗产提几条合理化的建议

1.延续历史，传承文化，切实保护遗产的真实性和完整性。

世界文化遗产的意义和价值，主要体现为独特的创造性和对特定历史时期文化的典型表现性。因此，保持真实性和整体性是两个基本要素。应在遗产地风貌区保护、文物修缮等方面注意坚持这两条原则，防止过度开发、“修旧如新”等倾向。

北京旧城整体保护仍面临严峻形势。故宫缓冲区虽然已经划定，《皇城保护规划》和《北京城市总体规划》也已公布实施，但能否落实是关键。政府必须下决心坚决遏制住旧城内目前依然十分强劲的房地产开发势头，切实加强对故宫缓冲区的保护，切实落实《总规》提出的对旧城实行“整体保护”的原则，真正保护好故宫这份人类共同的文化遗产。

2.明确管理主体，加快遗产保护立法。

目前北京的遗产地存在管理部门分散、各行其是的现象。应学习借鉴国际上的先进经验，抓紧研究遗产地管理体制的改革，尽快建立起符合我国国情的专门的世界遗产保护机构和科研机构。

新修订的《文物保护法》是目前做好世界文化遗产保护的重要法律依据，必须坚决贯彻落实好。北京市已公布《长城保护管理办法》，使长城保护在法制建设上大大前进一步。其他遗产地的专项立法亦应加快步伐，使遗产保护真正做到有法可依。

3.合理开发，适度利用。

强调历史文化遗产的保护性、社会公益性和传世性，已成为越来越多的国家的共识。在这方面，我们应尽快“与世界接轨”，坚决扭转将世界遗产的性质界定成“旅游资源”的错误倾向，更不能将遗产保护地变成经济开发区。应限定每天的参观人数，更新“单纯追求门票收入”等陈旧管理理念。市政府有关部门和区县应在科学发展观为指导，放宽眼界，大胆决策，逐步通过体制和机制改革，改变公益性管理单位差额补贴的经济运行方式，保护经费由政府全额拨款，从根本上解决长期保护与眼前利用间的矛盾。

4.保护技术有待提高。

我国遗产地的高层管理人才以及专业技术人员缺乏，保护技术相对落后，亟待提高。应加强国际间的交流合作，重视引进先进保护技术和手段，鼓励遗产地专业技术人员进行科技创新，探索适应我国、我市情况的新技术、新方法。

5.加强研究，扩大宣传教育。

世界遗产保护是群众性事业，应扩大宣传，积极发动和吸引更多的人共同参与。应重视和发挥志愿者及民间社会组织在遗产保护工作中不可替代的作用；充分发挥首都优势，整合中央和地方科研力量，开展对各遗产地乃至整个世界遗产保护事业的研究，组织编纂出版一批有较高理论价值的专著；加强对青少年的教育，提高他们保护、珍爱祖国文化遗产的自觉意识。北京师大附中组织学生调查北京世界遗产现状，与专家座谈，撰写论文，这一经验值得总结推广。

6.作好后备项目的申遗准备工作。

在防止“重申轻保”偏向的同时，要作好新项目申遗的准备工作，“以申促保，以保备申”，使申遗的准备工作做得更加扎实、有序。