怎么才能让学生养成良好的学习习惯

[让中学生养成良好的学习习惯]让中学生养成良好的学习习惯良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面...+阅读

怎么才能让学生养成良好的学习习惯

学习的关键在于孩子的心是否能静下来。幼儿期的时候比较关键：如果孩子一个人静静的玩，很投入的玩，千万别去打搅他，让他习惯于沉醉在自己动手动脑的世界里。小学孩子很活泼，学习也不是那么重，还是让他知识面广更好，别盯死了课本，孩子在小学里能自由的成长，找到自己的兴趣和爱好，活着有乐趣，能养成开朗快乐的个性比啥都强。初中功课稍微紧点了，这时候父母对他要有较强的心理引导，告诉他你真的不错，一点点的给力，顶着他一点点的向前，真的，每往前走一步（往前赶一名）都是不容易的，要开始有计划、有步骤的去学习。效果非常明显。特别到了初三，功课之紧，是一个完整的小高中生活状态，在此，家长还是要记住，别为了学习，灭了孩子的一切爱好，灭了爱好等于灭了生机。

高中，全靠他自己吧，如果幼儿期、小学和初中那些基础做好了，高中问题也就不大了，高中最好是他自己要知道去争取了，如果高中还要靠家长苦苦卖力，就算学出来，也失去了独立锻炼的机会，因为大学没有这样的机会了。总在说，要认真学习，其实我感觉关键是要有活的乐趣，连活乐趣都没有了，学啥又有什么意义？他感觉生活有了乐趣，才会有兴趣去争取，这才会懂得学习的意义，而学习，并不是一定是学校那点东西，毕竟每个人的天赋不是一样的。

如何让学生养成良好的学习习惯

我的学习经验早读或午写来的学校，不大声吵闹，不随意过位，保持教室的安静。早读当带读者开始带读时，要跟着大声朗读。午写当老师在黑板上有布置练习题时，要认真完成，完成之后可以趴在桌子上休息或检查一遍。下课时，不要在操场上做易出汗的娱乐游戏，应在课桌上先准备下节课的学习用品，保持心平静气，为下节课做好充足的准备。如果有时间，还可以看一看课外书或上一上厕所，以防上课时要大小便。预备铃声响后，应当立刻返回座位，回到座位时不要说话，不要看无关这节课的书籍或写其他科目的作业。坐姿需端正，不要趴在桌子上，无精打采，应提起十二足精神，等待老师的到来。上课时，应认真听讲，积极发言，认真回答老师所提出的每一个问题，认真完成老师布置的每一道练习题。

听讲时双手需放成一字型，腰板挺直，双脚踩地，保持最佳状态听讲。不要在桌子上下做无所谓的小动作，不能趴在桌子上。当街道上有如何声响，我们千万不要被打扰，更不要把头转向窗外，必须继续听讲，继续学习。放学后，要在饭前把家庭作业完成，坚持不要培养成放学就看电视，上网玩游戏。作业完成后，自己认真检查，并让家长签名。周一至周五，要坚持不看电视，不上网玩游戏的好习惯。若有空闲的时间，还要适当地写点练习题，多看课外书，增强自己的写作水平。这就是我的学习经验，你要是都做到了，你就是下一次的学习小标兵！

如何做才能让习惯差的学生养成好习惯

因为根据美国科学家

的研究，收获一种行为，任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释。”

从根本上说。尤其开始是我们要宁少勿多，收获一种习惯，做起来有兴趣的，由浅入深，它一定会形成你的信念；种下一种行为，90天的重复会形成稳定的习惯，收获一种命运、宁简勿繁，花的时间要长一些，我们一定要循序渐进。先找一个比较容易做到的；种下一种习惯。所以一个观念，收获一种性格，如果被别人或自己验证了21次以上，而且下的功夫要大一些，这样就容易成功，很快就能尝到甜头的；种下一种性格，因此、宁易勿难，由近及远，而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始，一个好习惯的养成成为21天：“种下一个行动

如何养成良好习惯

在大力推进素质教育的今天，培养学生健全人格显得尤为重要，而要使每个学生都得到健康，活泼发展，必须从培养学生良好习惯入手，让习惯通过规范管理，形成较为稳定的行为特征，养成学生良好的行为习惯，把它变成学生人生道路上前进的动力最终成为一个全面发展的人。几年来在班主任教学工作中，我深切体会到对学生行为的规范，知道激励是养成行为习惯的关键。初中是学生行为习惯的转折期，教师抓好这个关键的时期，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。下面以我班上的具体实例来说明良好习惯养成的重要性。学生：八年级李某主要表现：作业做的不够仔细，不认真，常常是做了一头忘了另一头，学了物理，丢了数学；学了语文，丢了历史；做了一题，丢了二题，对所做的每一题只知其然不知其所以然，作业一多，就来不及完成。

他的课桌和书包长是杂乱无章，书和本子也是“蓬头垢面”的，经常和他父母联系，说他吃饭时桌子上总剩米粒，叠被子时上下不一般齐，床单也总是不平整，枕头老在身躯底。每次考试结束，后悔自己把不该做错的题因没有看清楚而失分等。分析：这样的孩子主要是注意力和自控力存在问题，注意力和自控力有问题的孩子行为随意，思维活跃，口头表达能力差，长容易做错事情，在家里和学校都不能有条不紊地学习。为此，作为教师必须意识到这个问题对孩子的课堂学习可能产生的影响。针对问题采取的措施：1.让孩子和认真仔细的学生在一起做作业，让他们时刻提醒他，并且在他需要的时候能给予他帮助，或者以认真与否来作为奖励的依据来鼓励他。2.和家长签订一个书面协议。

每天由家长签字当天的作业，或用简短的便条来概括孩子在家里表现和完成作业的情况。3.每天进教室第一件事情就是交作业，由老师检查，碰到不认真的地方要及时指出并订正。4.每周要评选最佳“认真奖”，多给予奖励。经过一学期的努力，在老师，家长，同学的积极配合下，他变得开始认真了，书也放整齐了，考试成绩也提升了。新学期老师还要再接再厉，对他抓紧，再抓紧。良好行为习惯不是一朝一夕能够完成的，它需要学生长期努力，需要老师不断督促，需要周围人时常帮助。孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。无论成功或是失败的教学案例，都会告诉我们，教育的目的是让学生养成一种良好的行为习惯。