物理学的好的情景给点这门学科的学习意见来迎接高考谢了！

[浅谈化学这门学科的学习]期中化学状元：浅谈化学这门学科的学习对于化学这门学科，重在掌握好的学习方法。只要学法得当，其实化学并不难学。下面我就简单谈谈我对化学学习的一点看法。首先，要掌握化学的...+阅读

物理学的好的情景给点这门学科的学习意见来迎接高考谢了！

高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，物理学习的基本过程——记忆、积累、综合、提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习的方法，对物理有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。

记忆：在高中物理学习中，应熟记基本概念，规律和一些基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的最先要的条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。

积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一个小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能像狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。

综合：物理知识是分章分节的，物理考纲能要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。

提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对一题目，首先要看是什么问题——力学，热学，电磁学，光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念、规律，也可用一些物理一级、二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得到高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。

学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新，从基础知识最初目标，最终达到学习物理的最高境界。

在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力方向。

高中物理学习。希望大家给点意见

还是要看看竞赛高考物理比较难物理竞赛我很有心得1.首先，要认真学好高中物理的基本概念，基本规律.对于每一个规律和概念要弄清它的来龙去脉，适用范围，条件2.多读些与物理有关的课外资料3.最好能把大学物理中理论力学，电磁学，光学在老师的指导下读读（很有好处）4.我个人觉得要想学好高中物理竞赛，自己除了勤奋之外，同时应该有一个比较好的天赋（对物理有一定的悟性），这一点我觉得很重要，它往往能使你能收到事半功倍的效果相信你有天赋，同时加上自己的努力一定能取得好的成绩.（我就是教高中物理的.希望能给你一定的帮助！）还有高中物理竞赛与普通物理区别还很大！高中物理竞赛强调的是方法与技巧，思路与灵活性，而普通物理大都是一些新的概念，在能力要求上远远不及高中物理竞赛复赛。

普通物理教材相对于物理竞赛辅导书，最大的特点是知识讲解详细，背景分析透彻。因此普物教材只能用作“学习新的定理”，而不能用作“巩固练习”。而且上面的题太垃圾，基本就是代公式出结果，没有丝毫能力要求。因此我建议，最好高一看普物，高二看竞赛教程。我当初就是这样做的，呵呵另外，不同学科情况也不同：力学要求最高，光看普物远远不够，必须要看物理专业的力学教材甚至是理论物理。热学只需浏览下普物，重点是热力学定律，而非分子动理论。另外，像相变理论、表面张力之类的内容，普物中几乎没有，但这也是竞赛中的重点。电磁学可以略过一些章节，比如介质中的磁场、电介质中的电场、麦克斯韦方程组等。至于光学与近代物理，只需选择看一看，把夫琅禾非衍射、光栅衍射、双缝干涉、薄膜干涉、牛顿环中的公式背了就行了。

最后还是需要提醒一下。看普物只是个必要条件，而不是充分条件。大部分时间还是应该用来做竞赛题的。比如我，即便高一时，看普物与高数的时间也只占很小的比例（当然要通读一遍普物与高数）。到高二时，就没再碰过普物（顶多再稍微看看高数与理论力学）。...

土木今年大一有专业分流给点实用的建议对我有帮助的采纳或

主要是看你本人的兴趣和爱好了，土木工程毕业后主要是从事与专业有关的施工、设计和监理等工作，我个人认为施工太辛苦和繁琐，而且忙起来时，没有固定的上下班时间、没有所谓的节假日，你主要面对是哪些与单位领导或政府机关单位领导有一定背景和关系的、奸诈滑头的包工头、刁蛮的监理和强横的业主！如果干得好工资薪水也会比较高，但长期从事这一行业，你的身体会被糟蹋的太厉害，主要是因为吃喝应酬太多、工作忙时经常加班加点、吃饭不定时定量。长期从事施工一线这行的，95%以上身体都很差，特别是40岁以后。如果想以后干设计，必须从现在开始就准备提高自己的学历，否则本科学历进不了正儿八经的设计院的。监理这行嘛，工资薪水太低，权利太小，整天就是算计着想怎么得点好处，（弄不好也经常会受业主的窝囊气）因为工资太低了，也老想着与别人一样多挣点。

就说这些了，都是大实话，希望对你的选择和今后发展能有所帮助。...

你对自己工序材料提升有什么建议

5s是做好工作的基础条件，只有做好了其他才可以好，因为他可以给员工一个清洁舒适的工作环境。

一、什么是5S管理 5S管理就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，因日语的罗马拼音均以\＂S\＂开头而简称5S管理。5S管理起源于日本，通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯：

1、革除马虎之心，凡事认真（认认真真地对待工作中的每一件\＂小事\＂）

2、遵守规定

3、自觉维护工作环境整洁明了

4、文明礼貌没有实施5S管理的工厂，职场脏乱，例如地板粘着垃圾、油渍或切屑等，日久就形成污黑的一层，零件与箱子乱摆放，起重机或台车在狭窄的空间里游走。再如，好不容易导进的最新式设备也未加维护，经过数个月之后，也变成了不良的机械，要使用的工夹具、计测器也不知道放在何处等等，显现了脏污与零乱的景象。员工在作业中显得松松跨跨，规定的事项，也只有起初两三天遵守而已。改变这样工厂的面貌，实施5S管理活动最为适合。 ★ 5S管理与其它管理活动的关系

1、5S是现场管理的基础，是全面生产... 5s是做好工作的基础条件，只有做好了其他才可以好，因为他可以给员工一个清洁舒适的工作环境。

1、革除马虎之心，凡事认真（认认真真地对待工作中的每一件\＂小事\＂）

2、遵守规定

3、自觉维护工作环境整洁明了

1、5S是现场管理的基础，是全面生产管理TPM的前提，是全面品质管理TQM的第一步，也是ISO9000有效推行的保证。

2、5S管理能够营造一种\＂人人积极参与，事事遵守标准\＂的良好氛围。有了这种氛围，推行ISO、TQM及TPM就更容易获得员工的支持和配合，有利于调动员工的积极性，形成强大的推动力。

3、实施ISO、TQM、TPM等活动的效果是隐蔽的、长期性的，一时难以看到显著的效果，而5S管理活动的效果是立竿见影。如果在推行ISO、TQM、TPM等活动的过程中导入5S管理，可以通过在短期内获得显著效果来增强企业员工的信心。

4、5S管理是现场管理的基础，5S管理水平的高低，代表着管理者对现场管理认识的高低，这又决定了现场管理水平的高低，而现场管理水平的高低，制约着ISO、TPM、TQM活动能否顺利、有效地推行。通过5S管理活动，从现场管理着手改进企业\＂体质\＂，则能起到事半功倍的效果。

二、5S管理的定义、目的、实施要领 ★ 1S----整理定义： ◇将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的； ◇把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来； ◇不必要的东西要尽快处理掉。正确的价值意识----使用价值，而不是原购买价值。目的： ●腾出空间，空间活用 ●防止误用、误送 ●塑造清爽的工作场所生产过程中经常有一些残余物料、待修品、返修品、报废品等滞留在现场，既占据了地方又阻碍生产，包括一些已无法使用的工夹具、量具、机器设备，如果不及时清除，会使现场变得凌乱。生产现场摆放不要的物品是一种浪费： ·即使宽敞的工作场所，将俞变窄小。 ·棚架、橱柜等被杂物占据而减少使用价值。 ·增加寻找工具、零件等物品的困难，浪费时间。 ·物品杂乱无章地摆放，增加盘点困难，成本核算失准。注意点：要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。实施要领： ⑴、自己的工作场所（范围）全面检查，包括看得到和看不到的 ⑵、制定「要」和「不要」的判别基准 ⑶、将不要物品清除出工作场所 ⑷、对需要的物品调查使用频度，决定日常用量及放置位置 ⑸、制订废弃物处理方法 ⑹、每日自我检查 ★ 2S----整顿定义： ◇对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。 ◇明确数量，有效标识。目的： ●工作场所一目了然 ●整整齐齐的工作环境 ●消除找寻物品的时间 ●消除过多的积压物品注意点：这是提高效率的基础。实施要领：

1、前一步骤整理的工作要落实

2、需要的物品明确放置场所

3、摆放整齐、有条不紊

4、地板划线定位

5、场所、物品标示

6、制订废弃物处理办法整顿的\＂3要素\＂：场所、方法、标识放置场所----物品的放置场所原则上要100%设定。 · 物...